現在大多數學校已經開學了，按理來說寒假作業已經成為過去式了，但是老師們卻并不打算就這樣輕易讓那些寒假“落下饑荒”的同學滑過去，責令他們回家之後在家長的監督之下把寒假作業補完。隻是假期二十幾天的作業，要在一個周末的時間要補完談何容易，于是家長們是"八仙過海——各顯神通“，想盡辦法讓孩子們“亡羊補牢”，但結果似乎都不太理想。
日前，一個““神獸”死活不寫作業，江蘇一“虎媽”端來火盆，下一幕太意外”的視訊在網上傳開，引發了網友的關注和熱議，紛紛表示自己家裡也有同款孩子，什麼方法都用過了，寫作業還是推三阻四，磨磨唧唧，看來是時候放出視訊中“虎媽”的這個“大招”了。
視訊中，江蘇蘇州的一位媽媽“神操作”，讓家裡不願做作業的小女孩吓得乖乖聽話。根據視訊中的介紹，女兒平時比較愛玩，不喜歡學習，在臨近開學的前幾天，作業還是有一大堆沒有完成，孩子自己不着急，把媽媽可急壞了。
情急之下，孩子的媽媽想出了一個辦法，搬來一個火盆，将女兒的書扔進火盆之中燒掉。視訊中，孩子媽媽帶着孩子站在火堆前，看着一本又一本的書變成灰燼。小女孩将頭深深低了下去，當場吓傻了，話都不敢說了。
其實，媽媽燒掉的隻是孩子平時不怎麼用到的書，這麼做也是為了吓唬一下女兒。沒想到效果還挺好，女孩看到媽媽是真的生氣了，乖乖補作業去了。視訊傳開之後，有網友留言表示：”感同身受，這個媽媽幹了自己想幹而沒幹的事“。也有網友對媽媽的這種教育方式提出了質疑，認為這種恐吓式的教育方式容易給孩子造成心理陰影，并不可取。
我看這個母親也是真的急了，實在是沒有其他辦法了，隻能采用比較激烈的方式提醒女兒必須完成作業了。不過，這樣的”恐吓“式的教育方式确實要謹慎使用，因為這就像是窮人的最後的金錢，萬一失效了，那就再沒有辦法可想了。而且這樣的方式隻能偶爾使用，用得多了就沒有效果了。
記得我小時候，因為貪玩，也是經常不完成作業，媽媽打也打了，罵也罵了，但是效果并不好，過不了兩天就故态重發。最後，媽媽沒辦法了，一怒之下，把我的書包扔進了河裡，我隻能站在岸上眼巴巴看着書包越飄越遠，知道媽媽是真的絕望了。
因為沒有書，媽媽讓我在家待着，每天跟着她上山砍柴，下地幹活，三五天之後我就受不了，跪着求媽媽讓我去上學。媽媽重新給我找了一套教材，從此以後，我再也沒有不做完作業了，是以成績也提高了不少。
但是這樣的做法卻也不是對誰都有效，隔壁王叔叔也借鑒了媽媽的做法，但是小王同學回家之後就像龍歸大海，甯願在家幹農活，再也不願再回學校去讀書了。是以說這樣的比較極端的教育方式還是要謹慎使用，否則孩子會覺得家長已經黔驢技窮，不僅取不到教育效果，還可能引發逆反心理，适得其反。