常言道，“愛美之心，人皆有之”，每個人都很關注自己的形象，希望能夠給别人留下美好的印象，孩子也不例外。
心理學家也發現，3~6歲的孩子已經開始從周圍人的評價中建立自我形象，并且他們也很在意他人的評價。
随着年齡的增長，一些孩子還會學着大人的樣子打扮自己，這一方面是因為愛美，另一方面也是因為孩子對未知的事物充滿好奇，總想着去嘗試一下、感受一番。
遇到這種情況，家長的引導方式會有很多不同，有的家長會對孩子大加指責、完全禁止，結果卻吓壞了孩子，有時還會引起孩子的抵觸情緒。
但也有家長非常了解孩子的心理，會進行巧妙的教育，既保護了孩子的好奇心，也培養了正确的審美觀念。
2歲女兒抹光遮瑕霜原地換臉，寶媽的處理方式值得贊許
河南周口有位寶媽的做法就屬于後者。
這位寶媽有個2歲的女兒，長得十分甜美，性格也很活潑，特别招人喜愛。
寶媽平時有化妝的習慣，家裡也有不少化妝品，沒想到孩子卻對此産生了強烈的興趣。
這天，寶媽正在家裡忙碌，孩子一個人在房間看卡通片。等寶媽忙完過來一看，差點被眼前的畫面吓到。
隻見孩子捧着一罐遮瑕膏，在臉上一層一層地塗抹着，整張小臉已經變成了“泥土色”，連眉毛、嘴唇都被完全覆寫，頭發上、衣服上到處都是遮瑕膏。
就這樣，孩子還問媽媽自己“美不美”，寶媽當時确實非常生氣，但她控制住了自己的情緒，沒有打罵孩子。
但如何處理孩子造成的“殘局”，卻讓寶媽頭疼不已。光是給孩子洗臉就洗了一個多小時，可是還沒有洗幹淨。
寶媽沒辦法，第二天又帶孩子去理發店洗，終于換來了“勉強能看”的結果。
可還沒等寶媽歇口氣，孩子又找到了一管護手霜，再次給自己“原地換臉”。
換了别的家長，可能早就氣得七竅生煙，非得把孩子狠狠教訓一頓不可。
可這位寶媽卻說：“這個年齡的孩子做這些事情也是正常的，對她又打又罵，可能會對心靈造成陰影。”
是以寶媽選擇溫柔地和孩子講道理，讓孩子逐漸明白自己的錯誤。
孩子的審美觀正在形成，家長可以從幾方面進行引導
網友看到孩子的樣子後，都被逗得捧腹不止，有網友說這是“小銅人”，還有過來人調侃道“孩子靜悄悄，必定在作妖”。
但是出現這樣的問題，也确實提醒了廣大家長，在教育孩子的時候，不但要注意孩子的智能提升情況，也要關注審美觀的形成和發展。
1.家長應幫助孩子形成正确的審美觀
“美育”是教育一個必不可少的環節，它能夠陶冶孩子的情操，使他們能夠以正确的态度了解和評價“美”。
為此，家長平時可以多做這方面的引導，比如和孩子一起欣賞一些美麗的事物，讓他們認識美麗的“樣本”；
家長還可以帶孩子發現生活中随處可見的“美”，這樣他們對于“美”的感覺會變得更加具體、生動。
2.及時扭轉一些不正确的審美理念
孩子在成長的過程中，容易受到不良導向的影響，可能把過度修飾、濃妝豔抹、矯揉造作等等當成了“美”。
對此家長也要及時關注，發現了不好的苗頭後，不要急于粗暴地制止，而是要引導孩子去欣賞一些美好的形象，讓她發現怎樣的儀容、修飾才是最美觀大方的。
3.讓孩子學會欣賞自己的“美”
“美”其實是一個包羅萬象的概念，外表美隻是其中的一方面，更多的“美”展現在舉止、氣質、性格、品德等諸多方面。
家長可以啟發孩子去發現自己身上的各種美，讓孩子變得更加自信、從容，也能夠展現出與衆不同的魅力。
彤爸有話說：孩子開始愛美，家長要注意引導，如果家長自己喜歡化妝，最好避開孩子，平時也要盡量以“素顔”出現在孩子面前，别讓孩子産生模仿的興趣。
如果孩子實在想“試一試”，家長可以适當滿足孩子的好奇心，讓他們發現這些東西并沒有自己想象中那麼神秘和有趣，他們也就不會那麼渴望了。