“喪偶式育兒”是近幾年頗為流行的話題之一。看似有些悲觀的狀況，卻也不是不能改觀。
瞧，這位叫“熊二”的媽媽就用共讀繪本這一“法寶”，成功地将孩子爸爸拉進了育兒的“坑”，三口之家其樂融融。
幾乎每個讀繪本的孩子，尤其是男孩子，都會喜歡《你看起來好像很好吃》這本恐龍主題的繪本。
它太受歡迎了，我也從中得到啟發，“利用”這部繪本，把每天的親子閱讀順利移交給了爸爸，再順便不動聲色地把讀繪本的前一項工作——洗澡，也移交給了爸爸，接着更多，漸漸告别了“喪偶式育兒”。
01
辛巴兩歲左右開始，我們把親子閱讀作為每天主要的遊戲活動之一。看着他對繪本的喜愛與日俱增，語言能力飛速進步，我心裡很高興，也在想計策，怎麼把爸爸拉進來。
現在，大多數爸爸都是大小孩，“喪偶式育兒”堪稱世界性難題。作為一個接受了高等教育的男性，他的教育觀念仍然停留在上一代，認為教育孩子主要是媽媽的工作。
辛巴在自己翻閱宮西達也的“霸王龍”系列
是以，我一早就知道，強迫和感化都沒有用，得讓他自覺自願地加入！辛巴2歲10個月的某一天，我看見他捧着《你看起來好像很好吃》叽裡咕噜地說話，沒有打擾他，悄悄地聽，發現他可以從頭到尾講完這個故事，還自己加了一些内容。
等他合上書，我說：“辛巴，我們來表演講這個故事的遊戲，錄個視訊，好不好？”
“好。”
“那你當哪個？”
“霸王龍。”孩子總是喜歡把自己當成主角。
那天晚上，我給辛巴爸爸播放了白天錄的視訊。很明顯，他從一開始的漫不經心，逐漸心花怒放起來。哪有爸爸看到孩子能說會講不開心的呢！我這是讓他嘗到一點甜頭！辛巴也覺得很驚奇，看到自己在講故事，顯得很興奮！
乘着父子倆的興頭，我說：“我們三個人一起來演這個故事吧。”辛巴安排了角色：自己當霸王龍，媽媽當甲龍寶寶，爸爸當然就是那隻吉蘭泰龍了。
演到故事的高潮，吉蘭泰龍朝甲龍寶寶撲過去，霸王龍護住了甲龍寶寶，“咔嚓”吉蘭泰龍一口咬到霸王龍的背，霸王龍忍住疼痛，“啪”地甩出大尾巴，吉蘭泰龍飛出去好遠。我趴在床上，假裝在啃草，爸爸作勢朝我撲過來，辛巴撲在我身上，爸爸輕輕地在他背上咬了一口，辛巴一把推開爸爸，爸爸很配合地飛出去好遠。
“飛出去好遠”
三個人笑得在床上打滾。
那時，辛巴還不會說“我們一家三口”，總是說“我們三家人，來演霸王龍吧”。就這樣，連着演了好幾個晚上，直到他的興趣轉到别的繪本上。
接下來，我就慢慢誘導辛巴，說：“這一本由爸爸講會更好聽，爸爸比媽媽知道得更多……”
02
辛巴爸爸體會到了繪本給孩子帶來的好處和參與的樂趣，加上我給他“戴了高帽子”，他又是個有點玩性的大人，就順利地進了讀繪本、玩繪本的“坑”。
起初，我很“鄙視”爸爸讀繪本的方式，真想讓他按我那一套來。可是轉念一想，這本來是一件放松、愉快的事，無所謂什麼“正确的方法”，何必“上綱上線”呢。他願意做，已經非常不錯了！
與爸爸一起親自共讀
我慢慢觀察，發現爸爸的方式更加靈活。有時候，他胡編亂造，把《西遊記》胡亂編一通，辛巴也聽得津津有味。爸爸了解繪本的方式和我不同，他的思路更加開放。比如，他看《瘋狂星期二》這樣的無字繪本時，很明顯地顯現出理科思維，關注點和解釋都比我要大氣。而且，最重要的是，辛巴終于有了一個給他講故事的爸爸，這比什麼都好！
現在，辛巴已經養成習慣，隻要爸爸在家，必定是他們爺倆來完成洗澡、講故事、“騎大馬”這三部曲。由此，我也順利地把兒子交還給了父親。
本文選自《萌》2019年10月刊