孩子出生後，父母都會對孩子寄予一定的期許，希望自己的孩子能夠健康快樂，智商高，情商也線上。
随着孩子一天天長大，從襁褓之中的嬰兒到蹒跚學步，進入幼稚園邁向獨立的第一步，再到進入學齡階段，家長們對孩子的希望也會不斷産生變化。
到了學齡階段之後，家長們就會關注孩子的學習成績，關心孩子在學習過程中的接納能力，說到底就是自己家孩子在學習上是否聰明，智商是否高，如果遇到孩子作業不會做，即使家長輔導孩子也弄不明白的情況，家長就會頭疼不已。
不過有時候國小一二年級的學習成績并不代表将來，隻要孩子的智商高，即使剛開始學習成績不太好，以後成績也會慢慢上去。
怎麼判斷孩子的智商高不高呢？其實，在孩子進入國小之前，就可以從五個迹象中，看出來孩子是不是高智商了。
第一種迹象：孩子想象力豐富，思維活躍
父母在陪伴孩子的過程中，我們會發現有的孩子想象力非常豐富，有時候孩子想象出來的東西讓家長都意外，一度懷疑這麼小的腦袋裡到底在想什麼？
如果家長發現自己的孩子愛想象，想象力很豐富，那麼家長應該欣慰才對，因為想象力是智力的一部分，豐富的想象力對于孩子智力的發展有一定的促進作用。
這是因為，想象力是抽象思維的基礎，如果孩子喜歡在沙灘上堆起各式各樣的城堡，或者是喜歡用橡皮泥捏做出各種各樣的造型，其實這都是孩子在學習形象思維的過程。
而形象思維對于孩子以後的學習幫助會很大，具體展現在有的孩子會用數字代表物體，有的孩子會用字母來形容語音等等。
想象力豐富的孩子，雖然有時候也會讓父母生氣，因為不管孩子做錯什麼事了，都能夠編出各種各樣的理由來搪塞家長，甚至編出繪聲繪色的故事，來推脫責任，讓家長覺得孩子是在說謊，不誠實，隻要不是原則性問題，家長可以包容下。
第二種迹象：小小年紀卻興趣廣泛
一般智商高的孩子，興趣往往比較廣泛，這是因為他們善于觀察周圍的一切，并開動腦筋進行思考，在思考的過程中發現各種各樣的問題，好奇心就會越來越重，于是他們就想去探究。
記得大寶上幼稚園時候，和她玩的幾個好朋友身上就顯示了這樣的問題，有一個小女孩甜甜長得可愛漂亮，但是對什麼都不感興趣，幾個家長帶着孩子出去玩，甜甜總是一副無精打采的樣子，總說無聊。
進入國小後，甜甜的學習成績一直處于中下遊，如今國小四年級了還是如此，甜甜媽媽為此非常着急。
而另外一個小女孩冉冉則不同，她一直精力充沛，對一切都充滿興趣，一路上不停地問這問那，路上見到的東西也都很感興趣，很愛質疑和思考，小姑娘進入國小後成績一個拔尖，是名副其實的國小霸。
第三種迹象：孩子是“小話痨”，有說不完的話
有不少家長抱怨說，自己的孩子怎麼是個“小話痨”，自從會說話之後，小嘴巴都不停，就算沒有人接她的話，孩子自己也能坐那裡說半天，自言自語，自己說自己答，不亦樂乎。
有的孩子在玩玩具的過程中，經常對着玩具自言自語，家長就會擔心孩子會不會是心理問題？事實上，在心理學上把孩子的這一段階段稱為“泛靈期”，這個時候的孩子喜歡把身邊的任何一個東西，都能夠當作一個生命體來看待。
是以孩子才會對着玩具不停地說話，并且有問有答，非常投入，一來這是孩子成長過程中的必經階段，二來，這樣對孩子的智商發育也有好處。
其實，從小愛說話，愛自言自語的孩子會比同齡人掌握更多的詞彙量，他們以後接納語言的能力更強，掌握語言的速度更快，語言邏輯能力也更強。
第四種迹象：并不是簡單地聽從，而是喜歡質疑、思考
家長都喜歡聽話的孩子，父母希望孩子幹什麼孩子就幹什麼，不希望孩子做什麼，孩子就不做，覺得這樣言聽計從的孩子才省心。
其實不然，那些對于父母的指令喜歡提出質疑，進行反抗的孩子，反而更利于孩子的智力發展，因為在這個過程中，孩子是經過自己思維加工的，他們有自己的想法和見解，好奇心重，并不想一味順從。
就像孩子喜歡問十萬個為什麼，家長就應該積極響應孩子的問題，而不是糊弄過去，因為在這個過程中，如果家長能夠積極回答孩子的問題，就可以開發孩子的好奇心，好奇心越來越重，孩子的思維能力也會越來越強，這對于孩子的智力開發有很大的幫助。
第五種迹象：遇到事情會舉一反三
在帶孩子的過程中，我們會發現，家長在和孩子溝通問題時，有的孩子發散思維能力很強，能夠舉一反三，而有的孩子就相對比較死闆些，一是一二是二，不會發散思維。
其實，能夠舉一反三的孩子，往往智商也比較高，這是因為，舉一反三需要很強的思維能力，需要大腦快速運轉，把各種資訊連接配接起來進行加工，這就需要較高的智商才能達到。
朋友小艾是一所國小老師，她說他們班學習成績突出的孩子，舉一反三能力都很強，而這些孩子往往每個學科成績都很好，在一定程度上說，這些孩子的智商也高于其他孩子。
第六種迹象：有共情心理，共情能力強
共情(EMPATHY)能力，或譯作移情能力，指的是一種能設身處地體驗他人處境，進而達到感受和了解他人情感的能力。
簡單來說，共情就是指可以深入他人的感受，了解他人的能力，是去嘗試着了解别人的感情，也就是假想，換位思考。
一般來說，情商高的孩子，共情能力會比較強，而智商高的孩子，其實共情能力也比較高，這是因為真正的高智商遇到問題時喜歡換位思考，這個換位思考的過程，其實也是共情的一種。
結語
高智商的孩子，往往代表着學業成績優秀，他們往往能夠通過學習上好的大學，之後順理成章地找到自己喜歡的高薪工作，過自己喜歡的工作。
是以，父母都希望自己的孩子智商高，而智商一方面來自遺傳，後天的培養的教育也對智商産生一定的影響。
是以，父母在孩子幼兒時期，就要關注孩子的一言一行，懂得孩子的成長心理，及時引導孩子的行為，抓住時機開發孩子的智力。
如果你家孩子已經有上面6個迹象，那麼恭喜你，你正在培養一個高智商的孩子。
上面的6種高智商迹象，你家孩子占幾條？