說話是一件特别簡單的事，但是會說話卻是要考驗情商和能力的。情商低的人最明顯的特點，就是在和别人交流的時候，他感受不到别人的感受，自說自話，不管别人會怎麼想。在一些比較特殊的場合，情商低的人說話總會給别人“添堵”，惹人嫌。
陽陽是幼稚園大班的一名家長，他的爸爸就是家長群裡有名的“刺頭”。老師發在家長群裡的一些孩子活動的照片，他總是能挑出許多毛病來。
比如，“這一張照片裡，怎麼隻照了孩子的半邊身子，老師你的照相技術要提高啊！”小朋友們吃飯了，老師發照片，他會說：“這頓飯，又是我兒子不愛吃的一頓。”
老師組織小朋友們讀古詩，他說：“這些東西在家裡我們都教過了，我兒子最棒！”甚至是，自己家吃頓好的，買件名牌衣服，都要炫耀給老師看。
孩子的教育，需要家長和孩子一起努力，互相配合和幫助，對孩子才是最好的。但是，一些情商太低的家長，他們自以為是的行為，讓老師非常反感，給老師留下一個壞印象，讓其他家長也很反感，給孩子也做了壞榜樣。
家長的這幾種低情商的行為表現，看看你身邊有沒有。
針對學校和老師挑毛病，不給老師留面子。
有一種家長就是“杠精”類型的人，對于學校的一些事情，他總能找到各種吐槽的“槽點”，當衆說出來，給老師出難題。有時候，當着孩子的面也不給老師留面子，讓老師尴尬。
這一類家長，一般情緒都比較暴躁，不懂得控制自己的語言和行為，也不考慮别人的感受。人和人的交往靠的是互相尊重，家長嚣張跋扈的态度，也會影響老師和孩子之間的關系，不利于孩子的人際關系融洽相處。
炫富、炫耀孩子，讓老師和家長都反感。
每一個人都有自己的生活狀态，貧窮、富有，經濟條件也不一樣。有的家長就很喜歡炫耀，仿佛自己就是高人一等。
自己的孩子也是處處都比别人的孩子強，常常把孩子的成績、才藝拿出來炫耀，希望得到其他人的認同和表揚。但是，往往越是這樣的行為得不到别人的尊重，還會讓人反感。
自私自利，隻為自己考慮的家長。
孩子在家裡是獨一無二的，但是在學校就要遵守紀律和規定。有的家長給老師的感覺就是，你就是專職帶他這一個孩子的人，什麼事都隻為自己的孩子考慮。
比如排座位，明明孩子個子高，就不願意坐在後面。還有的參加集體活動，不願意出錢出力，隻想着占便宜。表面上是不吃虧，但是自私、貪小便宜的習慣，會讓大家都讨厭你，包括老師，這就是最大的損失。
作為孩子的家長，我們的一言一行實際上對孩子的影響是最大的。如果你的孩子也學會了這樣的為人處世的方式，将來就會成為一個不受歡迎的人，生活幸福和事業發展都受到影響。
家長與老師正确的交流方式，有利于高效溝通解決問題，也能更好地培養孩子的情商和智慧，和老師溝通要注意這些事項。
和老師溝通，尊重對方是基礎。
有句話說，尊其師，重其道，我們在孩子面前最不恰當的行為就是诋毀他的老師。家長诋毀老師，孩子的學習和成長也會受到影響。
是以，即使是老師工作方面有不妥的地方，隻要不是原則性問題，家長在和老師溝通交流的時候，尊重對方是最根本的要求。
你尊重老師，也會獲得老師的尊重，溝通才能有效解決問題，對孩子的教育也能起到很好的效果。
能私下解決的問題，不要在公共場合解決。
家長和老師溝通，自己孩子的事情，最好是和老師私聊，或者是當面和老師說，這樣私下解決問題的效率更高，也不會占用公共資源影響大家。
和老師溝通，要注意時間。
老師和家長溝通交流才能有利于教育好孩子，但是家長和老師溝通也要注意時間觀念。除了工作時間，老師也需要有生活瑣事處理，也要陪伴孩子和家人，也要适當休息。是以，我們不要過多占用老師休息的時間來和老師溝通，這也是老師不太喜歡的。
孩子的老師和家長的心情是一樣的，他也希望孩子能越來越好，家庭教育和學校教育形成合力，才是最好的教育。