文 | 一呓
來源 | 凱叔講故事（ID：kaishujianggushi）
總結：
教育路上，強行給孩子“提速”，反而不利于孩子成長。
孩子的成長，其實有他們的規律和速度。
《牽着蝸牛去散步》一文中講到，教育孩子就像是“牽着蝸牛在散步”，這個過程不去拔苗助長，結果自然也不會差。
要相信，建立在成長規律的教育，尊重個體性格的支援，必将幫助孩子走向應該去的廣闊世界。
- END -
文 | 一呓
來源 | 凱叔講故事（ID：kaishujianggushi）
總結：
教育路上，強行給孩子“提速”，反而不利于孩子成長。
孩子的成長，其實有他們的規律和速度。
《牽着蝸牛去散步》一文中講到，教育孩子就像是“牽着蝸牛在散步”，這個過程不去拔苗助長，結果自然也不會差。
要相信，建立在成長規律的教育，尊重個體性格的支援，必将幫助孩子走向應該去的廣闊世界。
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