隻有當春節屬于每一個孩子，傳統的文化才有未來。
你眼前的孩子，是我們文化的繼承者。他站在深邃的時光裡，接受五千年文明的熏陶，繼承曆史，走向未來。
春節是我們文化裡最生動的一個時刻，春節應該成為孩子們的節日，讓每一個孩子感受文化的燦爛與精彩。
文化是一代代人的精神紐帶。孩子和你，在文化中連着血脈。
1
看見每一個孩子的豐收
為什麼有時會缺少一些“年味”？
春節不是七天假日的簡單疊加，不是一味的吃吃吃，玩玩玩，買買買。
我們需要向孩子诠釋節日的意義。
節日是我們為時光戴上的标牌。
元宵、端午、七夕、中秋、重陽、除夕，每一個節日，都是寄托了情感、蘊含着文化的時光。
春節的标牌上镌刻着豐收、團聚、憧憬、祈願、迎新的銘文，寓意周而複始，萬象更新，春風入懷。
告訴孩子，這裡面有祖先的智慧，他們在萬物生長中定義光陰，在千年生産中創造時代。
人們賦予每一個節日特殊的涵義，在節日裡醞釀感情，汲取力量，繼往開來。
在時光的分界線上，我們需要了解孩子的情感，給予他們力量。聽孩子講一講自己的豐收一一過去一年裡，他有哪些歡樂、充實、激動、振奮、愉快。
讓孩子用心回眸這些美好，懂得收集和珍藏人生中的每一次感受，對時光裡的每一個收成如數家珍，在複盤過程中體會每一次豐收背後的每一種付出，每一段努力，每一個等待。
這些時光裡的體驗，是他的成長經曆、年度記憶、精神财富，陪伴他一路走來。
在孩子經曆的美好中發現孩子，在孩子創造的美好中鼓勵孩子，在孩子分享的美好中欣賞孩子，讓孩子感受到尊重、認同、青睐。
讓孩子懂得，時光裡的收獲就是成長。讓孩子一想到春節，就會想到他時光裡得到的關注，成長中受到的肯定，人生裡收獲的精彩。
讓每一個孩子領悟時光的神奇曼妙，在時光裡更加自信、更加陽光、更加有愛。
2
和孩子在時光的劇情中
春節也是每一個家庭的節日。不要讓疲于應酬成為節日的無奈。
無論平時多忙，此刻，多和孩子在一起，團聚是最溫馨的場景，陪伴是最長情的告白。
春節有最生動的儀式感、最和美的價值觀、最長久的傳承力。每一個家庭此時都是一所學校，讓孩子獲得文化的浸潤，受到真情的澆灌，走出認知的關隘。
請構築一個溫暖的氛圍，帶着孩子進入一個又一個預設的情境中。此時，你們都是時光的主角，從容登上新春的舞台。
比如，體驗古往今來的儀式感。
和孩子在門口貼上對聯，寫下最美好的祝福。這是兩句發給時光的微信。請孩子在一字一句的平仄裡，讀懂人們對生活的熱愛。
送給孩子一份小小的壓歲錢，讓他擁有人生中一筆小小的财富。并且，一定要告訴他，對财富的管理展現生活的智慧，從小要學會正确理财。
和孩子一起做年飯，這裡有最溫情的勞動教育。燒火、淘米、炖湯、蒸糕、炒菜，滿滿的人間煙火氣，讓孩子在多年的時光中，記得每一年的此刻，那溫暖的爐火，那豐盛的菜肴，那端拿的碗筷。
和孩子誦讀那些經典的詩句，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，“不須迎向東郊去，春在千門萬戶中”。你們一起查閱關于春的文字記載，共同感受關于春的翰墨神采。
在爐火邊給孩子講故事。讓孩子知道，不僅遙遠的大洋彼岸有馴鹿，我們身邊還有桂花樹下的長耳兔、有蟠桃林中的金絲猴；有搖頭晃腦的大鐵牛，有憨态可掬的小虎崽。十二個小夥伴在時光裡輪流前來，陪伴着孩子，親昵、友善、和藹。
每一個新的小夥伴到來，都意味着孩子大了一歲。告訴孩子，之是以守歲，是因為過了某一刻，就是新一年。光陰當珍惜，歲月不重來。
3
這是我們共同的節日
讓孩子們體會到家的彌足珍貴，感受到家人的關切、依偎、信賴。
春節來臨，人們如候鳥南飛，都會回到自己的家。請在孩子的心裡，調撥好這部生物鐘一一多年以後，每逢此時，飛得再遠，也要回來。
但也要告訴孩子，有一些人不能回來，因為工作，因為疫情，因為種種原因。
我們能夠團聚，是因為一些人放棄團聚；我們常會相見，而總有一些人不能相見。是的，我們需要感覺世間的諸多幸福，也要能夠共情人生的些許感慨。
告訴孩子，千山萬水，千家萬戶，其實都在一個大家庭。九州燈火，九天同歌，此時，我們的情感相通，天涯共此時，即便隔着雲川山海。請給每個人一些真誠的祝福，道一聲歲歲平安、幸福和美、身心康泰。
值春而種，經春而生，逢春而興。在春天的節日裡，讓我們走進大自然，在田野裡、在水塘邊、在枝頭上洞察豐收的契機，和孩子一起迎接春天的到來。
又是一年春來到。願春風拂去肩頭的塵埃。願暮雪千山的世界，開始草萌莺飛，桃紅杏白。
告訴孩子，一生之計在于春，每一個孩子都站在人生的春天裡，像一朵朵小花緩緩綻開。
在百花齊放的花海裡，我們共同聆聽時光的澎湃。
來源 | 夏風教室（ID：cmcwind）
編輯 | 皮皮兵不皮