1月23日。浙江台州。5歲男孩将垃圾丢樓下棚頂，媽媽用安全繩拉着他下去撿拾。媽媽鄧女士稱，垃圾不全是兒子扔的，但他參與過，就想通過這種教育方式，讓他認識到這種行為是不應該的。鄧女士表示，綁的繩子很結實，頂棚是彩鋼瓦的能承受兒子重量。鄧女士希望兒子以後能承擔責任，對自己的行為負責。
正面鼓勵，讓孩子明白“做對事”會帶來哪些積極的影響。
著名教育學家慈格拉夫人說：“必須讓孩子懂得，他們的一舉一動會産生不同的後果。”這其中的後果，也包括“做對事”會帶來哪些積極的影響，我們要鼓勵孩子在做事之前認真思考，對事情有良好的判斷和預估，讓事情朝着正确的方向發展。多給孩子嘗試的機會，無論大事還是小事，讓他在“做對事”的過程中培養自己的責任感，學會為自己的行為負責。
當孩子行為有輕微瑕疵，不用過分指責，告訴孩子可能會出現的後果，讓孩子自己決定。
當孩子想要做的事情過分危險，告訴他什麼是不能做的，什麼是可以做的。
家庭教育是一個永遠是經久不衰的話題，在這一場生動的教學中，父母和孩子都在共同成長。
孩子們會觀察、模仿父母的行為，進而慢慢形成自己的世界觀，父母是孩子的鏡子，父母和孩子的每一次互動，都在影響着孩子。