來源：《教育家》雜志2022年01期
家風是一種無言的教育，家訓是一種無聲的囑托。家風家訓是一個家庭的行為準則和傳統風尚，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。在《中華人民共和國家庭教育促進法》實施之際，就家風建設的相關話題。家庭建設的重要性不言而喻。現今我們該如何看待家風？記者采訪了全國政協委員，北京中醫藥大學國學院創院院長張其成教授。
張其成
讓好家風滋養孩子心靈
文｜本刊記者 姜乃強
什麼是家風？
習近平總書記指山：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭，注重家教、注重家風”。
在張其成教授看來，家規是家庭對孩子的約定，是一種剛性的要求，是需要孩子遵循的。人們遵循這種硬性的規定形成的風尚，會成為一種精神風貌或風氣。這樣的風氣雖然偏于軟性，但卻實實在在地影響着人們，與孩子的未來發展息息相關，這就是家風。好的家風将使孩子終身受益，成為一種潛意識影響孩子的成長與發展。
家庭教育是一種從起點到終點的全程教育、終身教育，兒童時期所受的家庭教育會對人的一生産生重大而深遠的影響。家教育的展開往往是在日常生活中以潛移默化、春風化雨的方式來實作的，表現為傳世的家風、家規與家訓。從古至今凡是能夠傳承不衰的家族，都有自已的家庭教育文化。
”孝悌忠信、禮義廉恥、自強精進、厚德中和”。談及自家的家規家訓，作為“張一帖”醫學世家後人的張其成教授表示，張家這十六字的家規已傳承了數代人。在張家，孝字當先已經成為一種風氣，逢年過節孩子們都要來到老人身邊。十年一大聚，五年一小聚，寒暑假孩子們都要回來陪伴老人，這在張家已經形成慣例。
這十六字的家訓家規，是“張一帖”醫學世家傳承數百年的精神内涵的最好概括與總結。有賴于這樣的塑造人格，淨化人心，強調道德的家訓。張氏子孫造詣頗多。而“張一帖”醫學世家能夠傳承數百年而不衰、繁榮發展，與張氏家庭在家訓家規教育下所形成的家風，家德是分不開的。
如何涵養好家風？
2021年11月。第八屆全國道德模範頒獎儀式在京舉行，安徽名醫張舜華喜獲殊榮。這位老人以超過半個世紀的精誠大愛和對家庭的堅韌付出，為世人留下了一段“孝女香”的傳奇。張舜華是誰？她是張其成教授的母親，一位培養出四位博士生導師的母親。已故“國醫大師”李濟仁的妻子，國家級非物質文化遺産“張一帖”的傳人。
“母親經常義務給病人看病。這對我們的影響非常大。談及涵養好的家風，張其成教授表示，父母的言傳身教對孩子的影響非常之大，而且身教要勝于言傳，父母潤物無聲的行動引領會對孩子的健康成長起到重要作用，在孩子幼小的心靈形成一種潛意識的東西。
張其成的母親張舜華年幼時，家中唯一的哥哥不幸早夭，父親張根桂憂心家族醫學後繼乏人，加之診務繁忙，身體每況愈下。時年不滿10歲的張舜華成了家中的頂梁柱。做飯洗衣、砍柴，照顧父母和妹妹。由于善良孝順，張舜華當被地鄉親們譽為“孝女香”。
在張其成的記憶中，母親背着他們爬行在崎岖的山路上去出診的景象，仿佛就在昨天。當時盡管條件艱苦，但是窮人來“張一帖”看病。父母不僅不收診費還會免費送藥。令張其成印象深刻的，是自家門前的一口大缸。夏天父母會放些解暑的藥茶給鄉親們飲用。冬天則為鄉鄰們施粥。為鄉親們送去溫暖。
如今，他的母親已經89歲，依然堅持為群衆義診。還拿出個人積蓄捐建了新安國醫博物館。“趁自己還能動，再為社會做些事”。張其成告訴記者，這是他母親常說的一句話。而正是張舜華的這種言傳身教，在其子女的成長中發揮了潛移默化的影響教育作用。
家風比分數更重要
盼子成龍，望女成風，希望孩子出人頭地，這是如今許多家長對孩子的期盼。面對家庭教育中出現的這種重成才輕成人的現象，張其成認為正确的家庭教育，應走進孩子的心靈，讓孩子在快樂中成長，“好家風是記憶是烙印，可以影響孩子的未來，家風涵養比追求成績更有意義。“
《孟子》說”一家仁，一國興仁;一家讓，一國興讓”，說明家庭建設與整個國家的未來息息相關。家有家規，家有家德，家有家風，以家為載體，在家庭教育中傳承中華傳統文化，在如今的社會變得非常重要。張其成認為，家庭教育要注重引導孩子在頭腦中形成正确的價值觀，人生觀，人生在世不能隻是為了錢與名，更要有信念與理想。
張其成以孔子為例說，幼年喪母、中年喪偶，老年喪子乃人生三大不幸，孔子幾乎與這三個人生中難以承受的痛苦撞了個滿懷，但孔子卻能快樂生活，重要的原因在于他找到了自已的人生目标，并能努力去實作自己的目标。孔子在30歲時就對天下一些重大事情有了自已的看法，積極投入政治活動，55歲周遊列國被人們譽為美談。
如今，人們過分關注孩子的成績。過度追求孩子的高分，過度開發兒童智力，這些做法是不可取的。許多家長對孩子的要求就是學習好，上個好大學。找個好工作，但當孩子們真正擁有了這些之後，生活也許并不快樂。對于現代社會來說，培養孩子不急躁、不焦慮，具有正确的人生觀、價值觀非常重要。張其成認為。成功不是有了多少錢。而是找到了人生目标，并能努力去追求。作為家長，要了解尊重自己的孩子，引導孩子樹立正确的人生觀、價值觀，要尊重孩子的選擇，做到因材施教。比如對于孩子來說，聯考沒考好，考不上好大學，同樣可以大有作為。要尊重激勵孩子的選擇成長，為其找尋适合的發展之路。
家風是孩子的起跑線
許多家長有這樣的觀念：不能讓孩子輸在起跑線上。為此，他們争先為孩子搶拼優質教育資源，學區房，好學校，好老師，補習班等，成為他們讓孩子赢在起跑線上的砝碼，進而導緻孩子不堪重負。“起跑線一旦被限定為知識，人生就會被其所累。”在張其成看來，家風與家長的格局才是孩子的起跑線，因為父母的言傳身教對孩子的成長特别重要。面對家長們“别讓孩子輸在起跑線上”的焦慮。張其成認為“人的一生更像是一場接力賽跑”，父母就是孩子的起跑線，是孩子人生賽跑中最重要的交接點。是以，要讓孩子跑得更快樂更輕松更久遠，父母需要為孩子考慮周全，未雨綢缪。孩子的起跑線不應僅僅是名與利。而是家長的修養與格局。父母的思想高度決定孩子未來的出路。
張其成認為。對于中國人來說，有家就有家風。從世族大家文字化的家訓、家譜，到普通百姓家父母長輩的一言一行，家規，家教形式不同，傳遞的都是一個家或家族的道德準則和價值取向。對孩子未來的成功與否，家庭生活環境的建設等，都有着重要影響。
家風實質上是一個家庭内在的精神動力，更是生活在其中的每個家人立身處世的行為準則。好的家風。對家人特别是孩了的世界觀、人生觀、道德素養、為人處世及生活習慣的養成等會産生積極影響。好家風是家庭的無價之寶。一個家族如果能人才輩出，與家族的良好家風傳承不無關系。
張其成表示，家風是無言而最直接的教育。現在很多父母抱怨教育不好孩子，總是一味地在孩子身上找問題，卻忽視了對自己的檢討。一些家長總想着孩了能博覽群書，自己卻一直玩着手機;總想孩子刻苦努力，付自已卻好逸惡勞。“父母是原件，孩了是影印件”，父母的格局才是孩子人生的起跑線。
張其成認為：對于一個家庭而言，家風才是立足之本。因為家風家德是家庭的根。是中華文化的縮影，是文明的延續。是一個家最貴的财富。家教與門風，給予孩子的影響是不可估量的。
讓好家風伴孩子快樂成長
張其成認為，在家庭教中，不僅要引導孩子孝敬父母，更要引導他們熱愛祖國。引導他們以自己所學回報祖國與社會，讓孩子快樂成長。而在這樣的過程中，對孩子進行國學教育非常重要。基于這樣的認識，近年來張其成教授創立了以他的名字命名的國學基金，傳播國學，弘揚國粹，并面向學生與家長舉辦《論語》夏令營及免費的線下線上講座，廣受社會各方贊譽。
張其成教授在多種場合，身體力行倡導“國學教育應伴随孩子的一生”，因為學國學與中華傳統文化是鑄魂的，能起到修心的作用。他認為國學教育不僅僅是一種知識的教育，更是一種價值觀的教育，人生觀的教育，日常行為方式的教育、道德倫理的教育，對于孩子的健康快樂成長有重要意義。
國學教育重在培養孩子的形象思維與創新思維，學習國學不可以為了應試。當然，孩子國學學好了，國文成績肯定會提高。但如果國學教育以知識為導向，以考試為目的，這種學習就會變成痛苦的事情了。在近年的全國政協會議上，張其成教授多次送出了有關在學生中開展國學教育的提案。
“國學教育的目的重在培育健全的人格。一個人格健全的人是自信的，快樂的，有人文精神的。如果一個小孩子不會笑，是很可怕的。為什麼不會笑？是因為心中沒有溫暖。為什麼沒有溫暖？是因為心中沒有陽光。為什麼心中沒有陽光？是因為心中沒有愛，既沒有得到愛也不會給别人分享愛，是以他不快樂。”張其成說。
人可以沒有知識，但是不能沒有快樂。是以，從某種意義上講，學習國學就是建構精神信仰，是為了修心，心修好了，人格健全，就會快樂。為此，張其成教授建議，在家庭教育中應注重國學教育的知識傳播，讓孩子們在中華優秀傳統文化中找到信仰，在寓教于樂中感受快樂、幸福成長。