前言
在家長們眼中，送孩子去幼稚園是一件很值得開心的事情，這意味着孩子已經逐漸長大，爸爸媽媽也能相對輕松點了，還有很多寶媽，都打算等孩子一上幼稚園，自己就出去工作回歸社會。
然而，現如今的幼稚園已經和當初大不一樣，以前的幼稚園可能隻重視照顧小朋友們，或者帶着他們做遊戲，但現在的幼稚園，已經開始着重培養小朋友們的動手能力和思考能力了，不僅白天有很多新鮮的知識點需要學習，晚上也有不少讓家長們都感到頭疼的家庭作業。
和中國小生的家庭作業不同，幼稚園小朋友的家庭作業更多的是側重于培養小朋友們的動手能力，是以幼稚園老師留作業，基本上都是要求學生和家長一起完成的，沒有家長的陪同和幫助，小朋友們也很難完成這些作業。
對于幼稚園老師來說，布置家庭作業可以鍛煉小朋友們的動手能力，是自身對工作真正負責的展現，可在家長們看來，老師留的很多作業都是給家長的“負擔”，比如這位小朋友家長遇到的“奇葩作業”。
幼稚園老師布置作業，要求小朋友們帶10000粒米上學
近年來，随着内卷越來越嚴重，幼稚園的小朋友們也沒那麼輕松了，幼稚園期間也能學到不少漢字和加減乘除，不過，幼稚園的小朋友們在學習數字的時候，基本上都是10以内或者20以内的，最多不會超過50。
可是某一天，幼稚園的老師卻要求小朋友們“明天帶一萬粒米來上學”，對幼稚園的小朋友來說，這個數字實在太過于龐大了，他們連一萬的概念都不知道，很顯然，這個作業又是布置給家長，要求學生和家長一同完成的。
許多家長才剛聽到這個作業内容，就已經感到十分頭大了，白天上班，晚上還得幫孩子寫作業，這種日子什麼時候才能到頭！可是老師已經布置，也不太可能不去完成，否則豈不是給老師造成了自己不重視孩子教育的印象。
是以無奈之下，很多家長隻能在下班之後，一邊做飯收拾家務，一邊給孩子數米，另一邊還得幫孩子洗漱，講睡前故事等等，等到這一系列操作都完成，也數出了一萬粒米後，時間已經到半夜了。
家長越想越生氣，就算老師要布置鍛煉孩子能力的作業，即使要求學生和家長一起完成，也不用留這麼複雜的作業吧，就連成年人都得弄到半夜，更不用說連一萬的概念都沒有的幼稚園小朋友們了。
家長跑去質問老師，卻沒想到解決辦法如此簡單
第二天送孩子去幼稚園的時候，家長帶着滿腔的怒氣，終于和老師說出了自己的真實感受，并且不由得質問老師，為什麼要給幼稚園小朋友布置難度這麼大的家庭作業？
但讓人沒想到的是，對于家長的質問，老師居然氣定神閑，還很是風輕雲淡地給出了解決方案，家長可以先數出100粒米，稱一下這100厘米的重量，然後根據10000和100之間的差距，取出合适重量的米粒即可。
原來解決方案竟如此簡單，聽到這裡家長有些哭笑不得了，這些東西原本自己也是應該很清楚的，可不知怎麼的，昨天硬是沒有想起來，看來真的是自己在複雜的社會生存的時間太長了，以至于連這麼簡單的問題都開始想得複雜了。
想來，在面對當一萬粒米上學的問題時，相同經曆的家長應該不少，其實當面對較為複雜家庭作業的時候，家長們就應該換個角度思考問題了，畢竟孩子隻是幼稚園小朋友，就算老師為了鍛煉他們的能力，也不太可能流出難度太大的作業，之是以這麼布置，歸根結底還是有更簡單的方法解決問題罷了。