上周二，跟先生一起去國貿談事。我們選擇了最近的路線，坐公共汽車去目的地。沒想到，坐這趟公共汽車卻給了我創作靈感。
那天，我跟先生剛坐上公共汽車的坐位，就聽見旁邊的媽媽大聲訓斥她女兒：“坐好，不許動。”
我循聲望去，一個中年婦女微怒，坐在她對面的女孩五六歲，女孩旁邊的腳邊放了很多行李，有行李箱，也有大麻袋，很顯然，這是一對從老家來北京過暑假的母子。
“為什麼？”在坐位上上竄下跳的女孩一臉疑惑地問道。
“叫你别動，你就别動，哪來那麼多廢話！再動那個叔叔就把你抓走。”媽媽大聲訓斥道。
“哼！你才廢話呢！”小女孩嘟着嘴，一副不服氣的樣子。
“人小小的，嘴巴還挺厲害！”
聽着這對母女相愛相殺，我有些忍不住說道：“媽媽讓你坐好，是怕你摔倒！”
“我怎麼可能摔倒？”小女孩反駁道。
我笑着說：“你不信的話，你可以站起來試試！你看那個叔叔，他那麼高，那麼壯，他為什麼還要扶着上面的扶鈎！”
小女孩順着我說的方向望去，是否明白了，開始乖乖坐了下來。見小女孩如此，我又跟旁邊的媽媽說道：“她能反駁你，說明她的反應力很快，而且很有想法，思維能力很強。”
這位媽媽見孩子乖乖坐到了座位上，便順應我說：“嗯！她想法多得很。阿姨說你了呢，聽見沒！”
她剛說出這句話，讓我沒想到的是，那個不到六歲的小女孩卻突然冒出一句：“媽媽，你說得不對，她說得對。”
“她說得對，你跟她走好了，别跟着媽媽了。”媽媽略帶醋味地說。
我聽到媽媽這句話，心理突然湧起一陣内疚感，要不是自己多嘴，媽媽也不至于說這樣傷人的話來。我悄悄看了女孩一眼，她依然不屑一顧的樣子，那樣子好像在說：“你就隻會這樣威脅我，是否有些習以為常。”
為了彌補自己的過錯，我又立即打圓場說：“世上隻有媽媽好，每個孩子都應該跟媽媽在一起。”然後又輕聲跟這位媽媽說：“不能這樣跟孩子說話，孩子來這個大城市，本身就害怕自己走丢，媽媽再這樣說，她會更害怕。而且你應該告訴她不能跟陌生人走，而不是叫她跟陌生人走。她有很強的是非觀，這是好事，你更不應該這麼說她。”
聽我這麼說，她隻好閉上了嘴巴。不一會兒，我們就到了國貿，準備下車時，那個小女孩拿着公交卡去刷卡，這次體驗了一下沒有座位，人搖晃不定的感覺，刷完卡後，就乖乖坐在了座位上。
我又說：“讓孩子去體驗一下，她就知道你說得對不對了。”說完後，我就下車了。我剛下車，那個小女孩也跟着下車了，而她媽媽卻久久沒能下車來。看着小女孩往前走，我大聲說：“等等你媽媽！”小女孩才停下來，愣愣地站在那裡。
望着小女孩那張小小的面孔，心理感覺堵得慌，一口氣悶在胸間。一個小女孩來到大城市，沒有絲毫的安全意識，萬一被壞人盯上了，後果将不堪設想。
我又回頭望了望那位媽媽，她正吃力地拎着沉重的箱子與麻袋，看着她，我是否看到了無數中國底層的媽媽，她們整天為生活而奔波，關注孩子的吃喝拉撒，卻絲毫沒有教育意識。在養育孩子時，不過就是采用吓唬孩子的方法，不拿出理由來說服孩子，還不給孩子反駁的機會。
然而，孩子的内心就像明鏡一樣，誰說得有道理，誰說得沒道理，她心理一清二楚。可是，當她毫無顧慮地表達自己的是非觀時，又遭到了媽媽毫不留情的威脅。長此以往，說得輕一點，孩子面對是非時，必定不敢伸張正義，為了所謂的情義，或者迫于權利或者地位，說一些颠倒黑白的話來，做一些和稀泥的事。因為她害怕媽媽會丢下自己。
說得重一點，孩子不明是非，不知好歹，就沒有恥辱、榮譽感，沒有感恩心，極容易誤入歧途。
是以，孩子知好歹，辯是非應該得到父母的保護、支援與強化，這将讓孩子成為一個充滿正義感，知恥辱，知榮譽的基礎，這樣的孩子才能擁有一個美好的未來，成就輝煌的人生。
作為父母，我們還應該去培養孩子知好歹，辯是非的能力，讓孩子成為一個真正對社會有用的人。
《陶母拒魚》的故事就給了我們為人父母很好的啟示：陶侃年輕時，曾做管理魚梁的小官。有一次，陶侃派人把一腌魚送回家，以孝敬母親。沒想到，陶寶不但原封不動地退還給他，還寫了一封信斥責兒子：“你做了官，把官家的東西送給我吃。這不但對我沒有益處，相反卻增加了我許多的憂愁啊。”
正因為有這樣明事理的母親，才有後來剛正不阿、廉潔奉公的陶侃。可見，父母對孩子的影響意義深遠。在孩子明事非時，你要支援他，要強化他這樣的行為；在孩子不明事非時，你還要用自身的行為去影響他，幫助他知好歹，明事理，做一個懂感恩的人。