知子3分鐘第17期｜盤點孩子寫作業困難的六大類型，你家屬于哪一種？

很多孩子都會有寫作業困難的表現，磨磨蹭蹭、拖拖拉拉、磨磨唧唧、寫字潦草、不愛動腦筋等等。不同孩子寫作業困難的原因是不一樣的。

我們隻有了解清楚，孩子為什麼寫作業困難，才能對症下藥，幫助孩子。下面我們來詳細看一下，孩子寫作業困難的六大類型。

第一種：了解力薄弱型

這類孩子表現為，從上一年級開始在寫作業時就感到吃力，對老師所講的内容了解不夠，跟不上老師的講課進度，如果一個孩子根本就沒有聽懂老師上課講的内容，那麼，下課後，他是根本就不會解題的，是以他磨叽、百思不得其解。

第二種：注意力不集中型

這類孩子有時候表現的還很聰明，但注意力不集中，大腦總是處于興奮狀态，是以，上課時不好好聽講，寫作業時坐不下來，很難堅持獨立做完一件事。

是以，常常需要身邊有家長陪着、看着，他才會安心寫作業。

第三種：腦——手不協調型

有的孩子腦——手的協調性差，腦子想的是一回事，手上動作是另外一回事。是以，就會出現動作磨蹭拖拉、寫字颠倒、計算粗心、寫字出格等問題。

而且，有這種問題的孩子就特别不愛寫字。

同時，我們會發現，這類孩子在動作協調性方面也發展不足，例如，系鞋帶、扣扣子動作特别慢，體育也不好，那麼，對這些孩子就需要進行協調性的訓練。

第四種：視覺或聽覺發育不良型

視覺發育不良的孩子，不愛看書上的字，經常眼酸、頭疼、串行、多一筆少一筆等，當然也不愛寫作業。

聽覺發育不良的孩子會對老師的話聽而不聞，忘記所留的作業，家長以為孩子撒謊，其實是資訊沒有儲存到腦子裡去。

第五種：逆反情緒型

有的孩子逆反情緒比較強，家長越盯着他寫作業越不愛寫，把不寫作業當作對付家長的武器。

我們總以為逼迫孩子學習是為孩子好，但很多情況下孩子并不領情，這隻是我們的一廂情願，而我們知道一廂情願的愛和付出是沒有回報的。

是以，家長顧及孩子的情緒，比孩子會不會寫更重要。

第六種：習慣不良型

很多孩子寫作業困難，是因為學習習慣不好，比如，有的孩子喜歡邊寫邊聽音樂、吃東西，使大腦的其他中樞處于興奮狀态，造成注意力不集中，而且上課和考試時沒有音樂，大腦則處于緊張狀态，什麼也想不起來。