對于初學棋的小朋友來說，或許在學棋的過程中經常會遇到一些問題，而“随手棋”就是我們會遇到的問題中最大的敵人之一。
所謂的“随手棋”，顧名思義，就是沒有經過充分思考,相對比較随意下的棋。
雖然随手棋比較常見于學棋新手，但也并不是說高手就沒有，隻是相對來說會比較少。
随手棋更像是一個在學棋過程中養成的習慣，如果不注意改正的話，那麼水準的提升就會受限。
想要減少随手棋的習慣，就必須找到出現随手棋的原因，然後有針對性地采取改正措施。
出現随手棋的原因是有很多的，歸結起來大概是以下幾點：
興趣缺失
興趣和好奇心都是引發孩子思考的關鍵，而一旦孩子失去了興趣或者說失去了好奇心，那麼就可能會把下棋單純地當成一項任務。
說白了就是心思已經不在這一盤棋上了。對孩子來說，下棋隻是一項急于完成的任務，是以追求的不是勝利，而是速度。
落子快，不加思考，隻是為了更快地完成任務，結束之後可以去幹别的事情。
出現這種問題，最重要的就是糾正孩子學棋的态度，要正視每一盤對弈，尊重對手，同時也是尊重自己。
其次，提高孩子對于學棋的興趣也是不可缺少的，适當地讓孩子學習一些關于棋類的文化或者是與棋相關的小故事或許比一味的說教來得更有效。
膽大卻不心細
學棋的孩子性格是多種多樣的，有些可能比較調皮好動，而有些是一個“安靜的美男子”。
部分家長會認為下棋适合性格安靜的孩子，而讓自己的孩子學棋也是為了能夠讓自己的孩子耐住性子。
相對來說，性格比較急躁的孩子會比較容易下随手棋，因為心浮氣躁的時候就會急于求成，落子缺乏思考。
這并不是說調皮好動，性格急躁的孩子不如性格安靜的孩子。
其實相對來說，好動的孩子更喜歡冒險，是以很多時候他們可能會有一些獨特的想法，這是很可貴的，但是很多時候可能耐心不足，也缺乏足夠的細心，是以導緻出現随手棋的習慣。
對于這種情況，可以通過幫助孩子多複盤來改善。
複盤，需要的不僅僅是孩子的腦力和記憶力，更需要孩子的耐心，是以時常幫助孩子進行對局的複盤，有助于培養孩子的耐心。
缺乏獨立思考
缺乏主見是學棋時比較大的問題之一了。
對于孩子來說，思維習慣的培養是很重要的，孩子需要有自己的主觀思維，否則跟着别人的思路走，往往就會落入别人的圈套之中。
出現随手棋，往往就有可能是因為思考過于想當然，沒有從多個方向思考問題。
在進行對局的時候，要多問問自己：他為什麼要這麼下？他下的這一步對我會有什麼影響？我如果下了這一步會有什麼影響？對我自己有什麼優勢？可能會出現怎樣的問題？
通過思考，才能争取主動權。
其實對于孩子随手棋的習慣，一個很有效的方式就是多讓孩子參加比賽。
比賽的結果對于孩子來說影響還是比較大的，如果對弈不認真，可能就會讓孩子“輸的很慘”。經過比賽的洗禮，可能孩子就會有不一樣的收獲。
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