蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就認為，細膩的觀察力、對事物的概括能力、發現問題和解決問題的能力、對美的事物的感受能力，以及孩子們的交往能力、合作精神等都隻能由學習棋類來完成。正因為對國際象棋教育功能的這種認識，很多國家将國際象棋列為國小的必修課程。我國教育部、國家體育總局也發文促進三項棋類進課堂。科學研究也證明了以上的觀點，在我國的調查的結果是：學棋一到三年并取得省市名次的孩子，綜合素質普遍為同齡中最優秀的。
學習國際象棋對青少年的健康成長很有好處。那麼孩子學棋，父母應該做些什麼呢？
家長的觀念問題
家長在孩子的教育上起着至觀重要的作用，無論孩子學習什麼項目，正确的觀念都應該是：幫助孩子成長進步。
家長觀念上常見的問題及表現：
1、試試看的心理，其實質是家長放棄了對孩子的教育權，也就失去了對孩子的影響力；孩子不會覺得自己有決定權和愛好什麼的選擇自由，他感到的隻是不被關愛。
2、過于熱心，孩子失去決策權，也就失去了興趣；反之有的家長表現為放任，讓孩子感到受冷落、無助。
3、孩子輸了，家長感到丢臉；又不幫助孩子練習、分析等。
4、有點成績則認為是孩子聰明帶來的。正确的觀念：個人的勤奮、努力、頑強、毅力，家庭的支出、教練和家長的勞動才換來的成績。有些成績還有運氣成分，如：強手缺席等。
5、面子矮，聽從不良教練安排讓棋、改年齡等。孩子要健康成長，要堂堂正正做人，家長就要把好關，否則負面影響是長期的。
正确的做法
1、關心從正确對待勝負開始，到共度難關。
2、讓孩子知道努力才是根本。“平時多流汗，戰時少流血”。
3、保證孩子的好狀态，讓他保持積極、自信、對事物有興趣、正确對待失誤，不過于強調客觀因素。
4、嚴格要求。