“你有沒有發現，兒子最近說話有點結巴？”
“我也發現了，兒子說話時總是磕磕巴巴的，有幾個字在說時總是重複好幾遍才能繼續說下去。”
“我尋思着孩子也沒吓着，平時吃穿用都挺正常的，這都快3歲了，居然染上這個毛病！”
前段時間，我哥跟我說他們兩口子發現孩子突然變結巴了，怎麼着也找不到原因。想起來我在語言矯正行業工作，便專門來向我詢問。我一一詢問了孩子的情況，發現侄子既沒有生理問題，生活環境中也沒有口吃者的存在，平時也沒受到過什麼驚吓。這是怎麼回事呢？
孩子結巴 可能是嘴巴跟不上腦子
嬰幼兒的語言發育期長達四年，在此期間出現一些語言表達上的問題實屬正常。通常來說，3歲兒童的詞彙掌握量不會超過500個，雖說孩子的語言能力仍舊在不斷提升，但孩子想表達的思想感情卻不是這幾百個詞彙就能表達清楚的。
3歲之前的孩子仍處于流暢表達的初期，但大腦重量卻已經發育到了成人的50%以上。随着認知能力的快速發育，相對落後的語言表達表現出相對遲緩的态勢。即使孩子有一肚子話，也會因為語言儲備的不足而無法說出口，暫時性的口吃、口齒不清由此産生。
雖然我們經常把智力、語言、體格等發育因素放在一起讨論，但這幾者的發育也是有先後之分的。體格是發育最快的，其次是智力，最慢的當屬語言了。我們經常見到3歲男孩身高超過一米，語言能力卻十分落後的案例。
不過不用家長擔心，在絕大多數情況下問題會随着語言能力的逐漸成熟而慢慢消失，隻有少部分孩子的毛病會轉化成實打實的語言障礙。“值得我們注意的是時間因素，6個月是語言障礙判斷中采用的最為廣泛的時長。但凡一種語言問題賴在孩子身上超過半年，基本可以斷定是語言障礙了。”廈門中心李老師說到。
一緊張就結巴 這算語言障礙中的口吃嗎？
我們剛才說了，幼兒口吃可能是因為認知能力的發育速度過快，造成嘴跟不上腦子的情況。可有一些孩子卻不是這樣，他們在平時說話雖說有時也會結巴，并不耽誤正常交流，但在讓他們感覺緊張、害羞時口吃症狀會突然加重，有時連開口都難以做到。這算語言障礙中的口吃嗎？
對尚未進入國小接受系統教育的孩子來說，自我認知還不完善。在很多成年人看來“出洋相”“丢人”“攀比”等行為，在孩子那裡并不能影響他們的行為方式。也就是說，兒童之是以知曉某些行為在社會中的意義，是家長不停灌輸的結果。
可是，天生活潑好動的孩子對自己存在的覺察并不完整，比較基礎的諸如害羞、害怕、緊張等心理活動是會有的，其他的進階感覺尚未出現。低級的心理感受一般情況下并不會造成孩子口吃的長期存在，結巴會随着特定社交場景的變化而消失。
網絡上許多文章一直在強調心理變化對幼兒口吃的影響，在我們看來完全沒有必要。自我認知尚未發育完全，孩子并不容易被心理情感所左右，導緻口吃的真兇還是要看生理原因。
面對孩子假性口吃 家長應怎樣行動？
既然認知能力的快速發展和緊張害羞都不足以帶來長期的口吃，那麼口吃到底是如何産生的呢？對此，學界的觀點雖然說法不一，但都指向了同一個器官——大腦。大腦是控制人體各種活動的司令部，語言自然也歸其管轄。
易患口吃的孩子大腦天生都有些異于常人的地方。有的觀點說口吃産生于左右腦争奪身體控制權，有的學者通過觀察認為是腦部不同區域之間的聯系不夠緊密，還有的學術機構則發現口吃兒童腦部中的神經元過于活躍。
無論是哪種原因，都離不開對大腦的研究。這也給語言矯正行業提了個醒：無論是語言矯正還是家庭訓練，都不能忽視對腦部相關功能的練習：
不能一味教孩子放慢語速，重要的是語言節奏和連貫性；
鼓勵孩子多接觸同齡人，玩耍也是大腦鍛煉的方法；
與孩子玩角色扮演遊戲，減少孩子對口吃的注意力；
切勿嘲笑，避免兒童心理變化。
除了以上幾點之外，最重要的莫過于對孩子的要求不能過于嚴苛。雖然兒童口吃和心理變化的關系不大，但長期的批評指責也會讓孩子感覺缺乏疼愛，有可能導緻口吃從生理問題轉化為性格問題。