“你有没有发现，儿子最近说话有点结巴？”
“我也发现了，儿子说话时总是磕磕巴巴的，有几个字在说时总是重复好几遍才能继续说下去。”
“我寻思着孩子也没吓着，平时吃穿用都挺正常的，这都快3岁了，居然染上这个毛病！”
前段时间，我哥跟我说他们两口子发现孩子突然变结巴了，怎么着也找不到原因。想起来我在语言矫正行业工作，便专门来向我询问。我一一询问了孩子的情况，发现侄子既没有生理问题，生活环境中也没有口吃者的存在，平时也没受到过什么惊吓。这是怎么回事呢？
孩子结巴 可能是嘴巴跟不上脑子
婴幼儿的语言发育期长达四年，在此期间出现一些语言表达上的问题实属正常。通常来说，3岁儿童的词汇掌握量不会超过500个，虽说孩子的语言能力仍旧在不断提升，但孩子想表达的思想感情却不是这几百个词汇就能表达清楚的。
3岁之前的孩子仍处于流畅表达的初期，但大脑重量却已经发育到了成人的50%以上。随着认知能力的快速发育，相对落后的语言表达表现出相对迟缓的态势。即使孩子有一肚子话，也会因为语言储备的不足而无法说出口，暂时性的口吃、口齿不清由此产生。
虽然我们经常把智力、语言、体格等发育因素放在一起讨论，但这几者的发育也是有先后之分的。体格是发育最快的，其次是智力，最慢的当属语言了。我们经常见到3岁男孩身高超过一米，语言能力却十分落后的案例。
不过不用家长担心，在绝大多数情况下问题会随着语言能力的逐步成熟而慢慢消失，只有少部分孩子的毛病会转化成实打实的语言障碍。“值得我们注意的是时间因素，6个月是语言障碍判断中采用的最为广泛的时长。但凡一种语言问题赖在孩子身上超过半年，基本可以断定是语言障碍了。”厦门中心李老师说到。
一紧张就结巴 这算语言障碍中的口吃吗？
我们刚才说了，幼儿口吃可能是因为认知能力的发育速度过快，造成嘴跟不上脑子的情况。可有一些孩子却不是这样，他们在平时说话虽说有时也会结巴，并不耽误正常交流，但在让他们感觉紧张、害羞时口吃症状会突然加重，有时连开口都难以做到。这算语言障碍中的口吃吗？
对尚未进入小学接受系统教育的孩子来说，自我认知还不完善。在很多成年人看来“出洋相”“丢人”“攀比”等行为，在孩子那里并不能影响他们的行为方式。也就是说，儿童之所以知晓某些行为在社会中的意义，是家长不停灌输的结果。
可是，天生活泼好动的孩子对自己存在的觉察并不完整，比较基础的诸如害羞、害怕、紧张等心理活动是会有的，其他的高级感觉尚未出现。低级的心理感受一般情况下并不会造成孩子口吃的长期存在，结巴会随着特定社交场景的变化而消失。
网络上许多文章一直在强调心理变化对幼儿口吃的影响，在我们看来完全没有必要。自我认知尚未发育完全，孩子并不容易被心理情感所左右，导致口吃的真凶还是要看生理原因。
面对孩子假性口吃 家长应怎样行动？
既然认知能力的快速发展和紧张害羞都不足以带来长期的口吃，那么口吃到底是如何产生的呢？对此，学界的观点虽然说法不一，但都指向了同一个器官——大脑。大脑是控制人体各种活动的司令部，语言自然也归其管辖。
易患口吃的孩子大脑天生都有些异于常人的地方。有的观点说口吃产生于左右脑争夺身体控制权，有的学者通过观察认为是脑部不同区域之间的联系不够紧密，还有的学术机构则发现口吃儿童脑部中的神经元过于活跃。
无论是哪种原因，都离不开对大脑的研究。这也给语言矫正行业提了个醒：无论是语言矫正还是家庭训练，都不能忽视对脑部相关功能的练习：
不能一味教孩子放慢语速，重要的是语言节奏和连贯性；
鼓励孩子多接触同龄人，玩耍也是大脑锻炼的方法；
与孩子玩角色扮演游戏，减少孩子对口吃的注意力；
切勿嘲笑，避免儿童心理变化。
除了以上几点之外，最重要的莫过于对孩子的要求不能过于严苛。虽然儿童口吃和心理变化的关系不大，但长期的批评指责也会让孩子感觉缺乏疼爱，有可能导致口吃从生理问题转化为性格问题。