作文對中國學生來說是非常重要的，從國小開始，學生就要寫作文。
國小生的心思都是非常單純的，他們不像成年人，寫東西時要思考半天，想着什麼能寫什麼不能寫。
他們的作文會把自己新奇的想法表現出來，想到什麼就寫什麼，讓作文變的搞笑又新奇。
國小生作文《我的父親》
這個學生的作文可謂是“語出驚人”，不知道孩子的爸爸看了這份作文時會有多尴尬，他會不會想挖個洞鑽進去，老師看這份作文時估計也會笑的停不下來，小孩子果然是什麼都敢寫。
國小生作文《20年後的我》
這個學生的想法更是天馬行空，老師給的作文題目是二十年後的我，應該是想孩子寫将來的夢想，有的孩子寫二十年後，我成為了一名老師，有的孩子寫，二十年後我考上了清華，但這個孩子寫的是，二十年後他遇見了曾經的國文老師，老師成為了無家可歸的老太太。
老師看到孩子的這份卷子時，不知道是該哭還是該笑，老師最後評論了一句話：以後我的課你都站着上，用兇兇的态度回應了孩子的天馬行空。
國小生作文《爸爸的腳臭》
這個孩子寫的作文是爸爸的腳臭，他一點面子都沒給自己的爸爸留，寫爸爸的腳臭就像垃圾桶裡的垃圾，甚至擔心自己被臭死，最後神反轉了一句：咦，爸爸的腳臭沒了。
爸爸如果看了這篇作文，估計都不想承認這個孩子是他兒子。
國小生作文《我的哥哥》
家裡除了爸爸媽媽還有其他很多家人，這些家人也很容易成為孩子的寫作對象，比如說這個孩子就寫了我的哥哥，寫哥哥在暑假期間做兼職，白天賣肉，晚上去醫院實習，然後遇見了一個老太太，哥哥被老太太認了出來，這個作文完整的同時也展現了小孩子内心的創造力，孩子腦洞大開，老師看到這篇作文時都忍不住笑出了聲音。
國小生作文《淡定》
這篇作文是寫媽媽的淡定，爸爸被停電吓壞了，而媽媽非常淡定，爸爸媽媽在家裡的角色好像互換了，老師的評價更是讓人笑出了聲：爸爸吓壞了嗎？
孩子的文筆真實又搞笑，不知道爸爸媽媽如果看到了孩子的這篇作文，會作何感想？
國小生作文《沒用的爸爸》
這篇《沒用的爸爸》更是讓人笑出了聲音，《沒用的爸爸》揭秘了老爸在家裡的家庭地位，老爸在家裡地位非常低下，不敢吭聲和媽媽頂嘴，别的爸爸就和自己爸爸不一樣，比家裡地位很高。
作文後面孩子還給自己的爸爸提建議，要管一下自己的媽媽，這篇作文老師看的時候估計都能笑出眼淚，可真是童言無忌，什麼都敢往出寫，爸爸看到這篇作文氣得臉都紅了，簡直是沒眼看。
作文對孩子來說是非常重要的，老師和家長應該如何培養孩子的寫作能力呢？
一、要讓孩子多看書
作文是要有素材的積累的，有時候素材來自于生活，這就要求孩子要有一雙發現美的眼睛，發現生活中适合作文的素材。
孩子也可以通過多看書來進行素材的積累，課外書籍能讓孩子了解更多，孩子大腦裡也就有了更多素材，多看一些書也會幫助孩子提高寫作能力和寫作水準。
二、讓孩子堅持寫作
很多孩子不喜歡寫作，覺得自己寫不出來東西，家長和老師就應該讓孩子從小就寫作文，寫日記，如果孩子每天都寫日記，記錄一些事情，久而久之，寫東西就會成為他們的習慣，寫作文的時候也就不困難了。
同樣，寫日記也能讓孩子記住一些生活中發生的事情，積累更多好的素材，為寫作文打基礎。
作文對孩子來說是非常重要的，它是孩子邏輯能力的表現，也是孩子語言表達能力的展現，家長一定要認真對待作文，輔導孩子認真的對待作文。