在2021年的10月份我們幼稚園來了一個3歲多的孩子叫小兔。剛來的時候看着特别瘦小還不會說話，我們都挺心疼這孩子。
老師沒事了就教他說話，慢慢地簡單地一個字兩個字會說了，我們都特别高興。沒事了都願意抱着他，跟他聊聊天，教教他說話。
直到現在孩子說話還是不行，經過這麼幾個月的觀察與接觸，我們老師發現并不是孩子的問題。
現在孩子和老師們也熟悉了，吃飯的時候不想吃了就坐在自己的小椅子上也不動，就用手指着自己的碗盤再指指放碗盤的桌子讓老師幫忙送過去。
從孩子的這些表現我們認為孩子不是不會說話，也不是不想說話；而是在家裡家裡人給孩子的照顧太到位了，以至于孩子根本不用說話想要做的事就已經做完了。
俗話都說：能躺着，不坐着，能坐着當然不站着了。孩子隻用指指點點一哼哼就到位了，那還說話幹嘛，說話怪累的。
孩子還是喜歡自己去做事的。
這樣雖然都省事了，但是卻破壞了孩子的成長規律和需要。
本來孩子應該在一周半左右學會說話，但是現在3周多隻會簡單的爸爸、媽媽、行，還得是教好幾遍。
本來孩子在這個年齡段可以自己穿脫鞋襪，但是他做不到。
本來孩子在這個年齡段能夠根據老師的要求去送碗盤，但是他不想做，就想讓老師幫他完成。
本來這個年齡段的小朋友是可以在戶外自由跑跳、玩鬧的時候，但是家長怕他生病不敢讓他戶外。
本來這個年齡段的孩子根據老師的要求可以自由喝水、小便的；但是他卻還要帶着尿不濕，不然就會尿褲子。
孩子這樣的表現，難道是孩子自己的問題嗎？當然不是，是家長的問題。孩子都是好的，所有的問題都是家長的問題，家長改變，孩子自然就會好。
我們的引導和榜樣作用很重要。
那我們家長需要怎麼做呢？
了解0-6歲幼兒發展敏感期、吸收性心智特點、幼兒發展指南綱要。
多學習一些6歲以内孩子各年齡段各項能力發展名額，根據名額要求讓孩子能夠在相應的年齡段的名額範圍内。
敏感期
在孩子需要表達自己意願，鍛煉語言表達和口腔發展的能力。
在孩子應該學會說話的年齡多讓孩子表達自己的想法，想要什麼要說出來，家長可以裝傻，孩子不說，就不知道要幹嘛。
2周左右孩子的語言表述應該差不多簡單的語言都能說出來，也不是硬要讓孩子必須說出來，有的孩子就是都知道但是不想說。
我們可以不強迫，但是也需要讓孩子鍛煉表達，2周左右是需要有一定量的語言輸入和輸出的。
讓孩子學會表達自己的需要，同時也鍛煉了孩子的口腔肌肉發展，什麼都是長時間不用就會生鏽。
我們其樂融融一起聊天。
讓孩子練習自己的事情自己做。
我們可以适時幫助孩子，但是我們一定要保證孩子自己是能完成這些事情的，哪個年齡段應該做到的自理的技能有什麼，一定要了解。
最起碼2周半左右是能夠自己穿脫鞋襪沒有問題的，如果孩子不會，說明練習不夠。
孩子的自理能力是需要鍛煉和練習的。平時和孩子邊玩遊戲就邊練習了。一定要和孩子多玩遊戲。
自己的褲子要自己穿。
多運動，身強體壯，提高抵抗力。
孩子可以幹的事情就要讓孩子自己嘗試，哪怕多跑幾趟也沒有關系。鍛煉和培養孩子為主。
戶外活動很重要，天氣好的時候一定要多到戶外曬曬太陽，跑跑跳跳。身體再弱的小朋友也需要多接觸戶外，這樣才能适應不同的溫度變化，減少生病。
天氣是不可能永遠恒溫的，我們不能改變的東西，我們就要去改變自己适應它。天氣有冷有熱，我們要讓我們的身體學會去适應它才是正确的選擇。
天氣再冷也需要戶外活動。
我們要不怕麻煩，為了讓孩子更好成長，我們就要付出所有。
孩子的成長隻有一次，過了就不能重來，也不能傳回，隻能往前走。
我們一定要在我們現有的知識、能力、金錢等能做的最大限度讓孩子最好成長，這是我們應該竭盡全力去完成的。
一起勞動才有意義。
我們省一時的事，煩一世的心，後一生的悔。我們還是要在需要費心的時候多費心。等孩子長大了，你想費心的時候，他大概也就不需要了。
是以學會如何做一個合格的“懶”媽媽很重要，什麼應該懶，什麼能懶是我們需要學習的重要内容。
為了孩子，我們一起努力、加油，做一個很ok的媽媽吧！
自己可以的，就要練習自己做。孩子是可以的！