孩子是父母最大的牽挂，孩子從上幼稚園開始，父母就比較擔心一件事，擔心自己的孩子會被别人欺負，成了一個任人擺布的“軟柿子”。
林林是一個國中生，他是一個性格比較内向的孩子。但在他的家裡，爸爸媽媽總是吵架，吵得很兇很兇，他隻能一個人默默地待在角落裡，大氣都不敢出。在學校裡，他也是一個沉默寡言的學生，學習成績也不太好。
又是一個周末，林林回家就趕緊把校服脫了，放在洗衣機裡面洗，洗了半天拿出來，後背還是有許多地方有用碳素筆畫的圖案，大多數都是一些烏龜殼，還有一些亂麻麻的筆印。這已經是第三件了，媽媽問他，他也不說是誰幹的。
前兩次媽媽已經找到了學校裡，可是他也說不出來是誰幹的，同學們也都不承認，老師教育了孩子們幾句，要團結友愛就完了。這孩子這樣軟弱可欺，到社會上肯定是不行，爸爸媽媽也批評他，如果再挨欺負回家也要揍他一頓。
林林這個軟弱的孩子，卻有一對強勢的父母，這樣看來還真不是遺傳的原因。孩子的性格成長，和家庭教育是分不開的，有這幾種家長，看似是無意的，卻容易養出軟弱可欺的孩子，經常被别人欺負。
首先，夫妻關系不好經常吵架，孩子性格内向自卑，容易成為被欺負的人
爸爸媽媽經常吵架，對孩子的影響是很大。爸爸媽媽對孩子來說，就是安全的港灣，那些父母非常恩愛的孩子，他們心裡的安全感更強。而那些父母關系惡劣，經常家裡發生争吵的孩子，他們會覺得自己的生存環境随時受到威脅，惶惶不可終日，沒有安全感。
爸爸媽媽經常争吵，孩子也不敢站出來說話。是以，這樣的孩子容易形成内向、自卑的性格，面對欺負自己的人，也大多數選擇忍讓。
父母的關系不應該影響到孩子，給孩子一個溫馨的家庭，才是父母給孩子的最好的教育。特别是當着孩子的時候，父母不要總是吵架，會對孩子的性格成長很不利。
其次，那些特别溺愛孩子的父母，把孩子養成溫室裡的花朵，孩子可能會比較軟弱。
從孩子上幼稚園開始，那些生活自理能力強的孩子，他們的性格一般都是比較獨立的、勇敢的性格。而那些什麼事情也不會做的孩子，人際關系比較差，而且孩子們之間在一起，也會有個比較，那些做什麼都不行的孩子，往往會被看不起、被欺負。
我們有一部分家長，非常溺愛孩子，孩子的一切事情都想替他完成，結果把孩子養得像溫室裡的花朵。這樣的孩子不敢自己面對外界的紛争，被欺負的時候，也大多選擇逃避和忍讓。我們不可能永遠跟孩子在一起，也不能夠永遠替他掃清障礙，孩子的事情還是要他自己去多面對。
最後，那些經常打罵孩子的父母，容易把孩子養成軟弱的性格
有的父母喜歡用打罵孩子的方式教育孩子，可是，父母的打罵對于孩子是最大的傷害。同學、老師如果打孩子，孩子還可以回家和父母哭訴，可是如果是爸爸媽媽打孩子，孩子隻有選擇忍讓這一條路。如果父母總是打罵孩子，孩子就容易接受這樣的交流方式，當别人打罵孩子的時候，他也選擇忍耐，不會反抗。
教育孩子不是越嚴厲越好，我們可以有批評孩子的時候，也應該有肯定和鼓勵孩子的時候。家長也應該學會用科學的方法批評教育孩子，當孩子犯錯有适當的懲罰方法，罰他站，罰他做家務等等。
自卑的家長，容易養出懦弱的孩子。
有的家長性格就是比較懦弱自卑的，遇到事情，家長忍讓的态度和做法，也會傳遞給孩子。孩子遇到類似的情況，也會用相同的方法去處理。是以，我們應該多向孩子傳遞正能量，每一個人都有優點和缺點，我們要正視自己的長處和短處，做一個堅強、自信的人。
過于節儉的父母，容易養出懦弱自卑的孩子。
孩子在年齡稍微大一點以後，父母就應該給他一部分零花錢。學校裡經常有這樣的孩子，為了向别人乞求一點零食或者是文具，做出一副很可憐的樣子，等待别人的施舍。我們不能培養孩子奢侈浪費，但是也不能對孩子太摳門，太摳門的父母，會讓孩子覺得自己不如别人，變得懦弱、不自信。
性格決定命運，我們希望所有的孩子都能善良、勇敢，這世界上再沒有暴力和欺淩。