現在的孩子，都是家長的心尖子、肺葉子和眼珠子。沒有哪一個家長不是把最好的留給孩子，唯恐孩子受一點委屈。
為孩子傾盡了所有，家長們對孩子的要求也就相應的高，“望子成龍”“望女成鳳”是每一個家長的美好夙願。也正是以，許多家長都對孩子盯得很緊，逼得很兇，就是期望孩子能在自己的嚴格的管教之下成龍成鳳。
但是，有多少孩子能成龍成鳳嗎？在激烈的競争大背景下，有的家長成了虎爸，虎媽，而有的家長則選擇快樂教育。但是，凡事都得有一個度，過猶不及。而怎樣來把握好度，卻是每一位家長的必修課。
去年，楊爍在一檔親子類節目中因為打擊式教育而出圈，網友們都在質疑這位嚴厲的爸爸的"怎麼連這道題都不會，你究竟有沒有認真聽課？"
"今天沒寫完4篇作文不準出門玩，不到時間不準看電視。"
"不準吃糖、不準玩、不準看電視、不準哭、不準考試差……"
教育方式，個個都感到義憤填膺，都在為楊雨辰所受的傷痛而憂心——
除了語言的暴力，更是有拳腳上的“招呼”。這樣的威脅和恐吓之下的孩子，還能怎樣健康快樂地成長呢？
親子教育導師陳默說過：“孩子的成長需要等待，尤其在當今這個充滿競争力的社會，聰明的家長要學着将手上繃緊的橡皮筋松一松。”
盡管我們都知道，孩子的學習應該是張弛有度的，繃得太緊了，不但沒有什麼作用，反而會适得其反，讓事情走向反面——這就不是我們大家希望看到的了。但是這樣的悲劇卻還在我們的身邊上演。
這不，江西贛州上猶縣的一位名叫雯雯的女孩就在父母的高壓之下接近于崩潰，讓人唏噓不已，要知道她在國小的時候可是人們口中的“别人家的孩子”。成績優秀，才藝出衆，積極向上。很得老師和同學的喜歡。
進了重點中學之後，一開始也是矚目的存在，是團委委員，還擔任學校廣播員。如果按照這個軌迹走下去，确實是一個小才女。但是，漸漸地，她的成績變得不理想，人也變得郁郁寡歡，而到了初三，問題變得讓人更加憂心。
初三的時候，因為疫情，在家上了兩個月網課。回到學校，雯雯就表現得異常，注意力不能集中，容易犯困。下課的時候，不愛活動，動不動就趴在桌子上哭。
聽到班主任的回報，家長也很是驚訝，就帶着她去看醫生。這時，家長才驚訝地發現，孩子的手臂上被她自己用刀劃了幾道口子，看着讓人感到驚心。從那之後，雯雯就變得更加離譜，動不動就逃離學校，無論父母想盡什麼辦法，她到校也帶不到10天。
這樣的學習狀态，讓家長急得跳腳。最後，在班主任的建議下，他們找到一位心理咨詢師求助。在心理咨詢師的開導下，父母才知道原因是出在自己的身上。
穩穩的父親對女兒要求極其嚴格，事事都對女兒進行幹預。就是進團委，當播音員，父親就堅決不同意，雙方還是以吵了幾架。
這還不是最嚴重的，最嚴重的是他們之間缺少必要的溝通。國中學科增加，壓力加大，雯雯應付起來本身就有些捉襟見肘，但是父母卻還在不斷地給她加壓。而為了達成父母的心願，每天學習到深夜，第二天6點就又起床。長期的疲勞，讓她失眠，睡眠品質差，而因為長期的睡不好，她的精神萎靡，學習的效率自然也就差。
自己努力了，卻看不到成效，雯雯想和父母溝通，但是每次都被父母無情地打斷，讓她無所适從。慢慢的，她失去了學習的信心。
而當看了醫生之後，父母又變得小心翼翼，什麼事都依着她，不敢有一點責備。這樣一來，敏感的雯雯更是有着深深的自責，覺得自己沒有學好，對不起父母。而又對同學們的話更是計較，總覺得同學們在笑話自己。漸漸地，她覺得自己無法面對自己的當下。怎麼辦呢？唯一的辦法，就是從教室裡逃出去。
在經過心理咨詢師的開導之後，雯雯的父母放下了心中的執念，他們不再把眼睛一直盯着文化課，鼓勵她發展自己的才藝唱歌、彈鋼琴，并且表示，隻要雯雯自己願意，報考音樂學院，他們也贊成。
看到女兒臉上重新綻放的笑容，他們才稍稍地松了一口氣。幸好他們轉變得及時，不然不知道會是怎樣的一個結果。
有研究表明，處在高壓氛圍中的孩子，他們需要承受沉重的情感負擔，同時還有空前的學業壓力。這樣的孩子，在成長過程中很容易産生各種心理問題，容易形成焦慮、恐懼、緊張、膽怯、自卑甚至暴力等各種悲觀情緒和行為。
作為家長，我們真的需要學會放手，讓孩子學會自主學習，而不應該給孩子施加過度的壓力。“天才作家”蔣方舟算是一個成功的人士，但是她卻在節目中吐槽稱：母親的強壓使她成為了讨好型人格，"有時候我都不知道該怎樣生活下去"——這聽着不讓人心痛嗎？
親愛的讀者，對于一位虎爸的高壓讓孩子辍學一年半這件事，你有什麼想說的呢？歡迎大家留言，讨論。
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