身為家長，你是否聽過老師對孩子這樣的評價：“孩子很聰明，就是不認真”。可能無論是家長還是孩子，在聽到這句評語都會有點小開心的，起碼證明孩子是聰明的，有潛力的。是以，在很長的一段時間裡，“聰明不認真”似乎成為了家長的寬心丸。家長覺得孩子是聰明的，智商是沒問題的，隻要課上稍加留意，課下多加練習，學習做題時再認真仔細些，就能輕松趕上。
實際上，這是一個弦外之音，家長應該警惕，某種程度上，這暗示着孩子可能已經失去了學習的興趣。學習好、成績好的關鍵因素，從來就不僅指智力因素，比如聰明；還有更重要的非智力因素，意志、習慣、态度等。
我們常說聰明，那到底什麼是聰明？聰明一般分為小聰明（智力）和大聰明（能力），“孩子很聰明，就是不認真”這句話裡的“聰明”通常指的是小聰明，也稱之為“智商”。而研究表明：大多數兒童的智商都比較接近中等水準，特别高和特别低的都隻占很少一部分。是以，在孩子智商差不多的情況下，隻存在“孩子認真不認真的問題”，家長一定要很重視，并引導孩子改變不認真的狀态。
首先，教會孩子能正确地評價自己。家長可以通過直接或間接的方式，讓孩子明白人外有人，天外有天，光靠聰明是不行的。尤其是在學習上，聰明僅是一方面，要讓孩子意識到勤奮的重要性，意識到專心緻志地學習才是取得優異成績的重要條件。
其次，需要孩子養成良好的學習習慣，提高學習的專注度。孩子從小養成良好的學習習慣非常重要，比如讀書習慣、整理習慣時間習慣和自主習慣，這些都需要老師、家長和學生本人加以重視。
最後，要培養孩子的學習興趣，激發孩子學習的主動性。學習本來就是一個長期和枯燥的過程，家長通過一些方式方法，讓孩子從學習中體會到樂趣，更容易學習。
許多聰明的孩子，在國小時成績尚可，到了中學以後就開始走下坡路，原因很多，而有時候家長錯誤的誇贊方式更是引導了孩子步入錯誤的行列中。誇努力不誇聰明，誇過程不誇結果，才是家長對待聰明孩子的辦法。培養孩子的學習興趣，激發孩子學習的主動性，讓孩子意識到是為自己而讀書，隻有這樣才能完全發揮出聰明的潛能。
*本微信公衆号對所有原創、轉載、分享的内容、陳述、觀點判斷均保持中立，推送文章僅供讀者參考，釋出的文章、圖檔等版權歸作者享有。部分轉載作品、圖檔如有作者來源标記有誤或涉及侵權，請原創作者友情提醒并聯系小編删除。