做一個心理富裕的人

《孩子的品格》（副标題“寫給父母的積極心理學”）作者社會科學學院的院長彭凱平教授說：

“這就是我經常說的，為什麼我們心理學家特别強調“我有”“我能”“我是”的積極自我。

因為人隻有積極、心理富裕的時候，才有這種人性的流露。

人是動物，是以我們身上有動物的獸性，這是不可避免的。

我們的獸性在什麼時候容易發生？

在走投無路、山窮水盡的時候，沒有得到自己想得到東西的時候，人容易産生這樣的獸性的本能。

心理貧窮感會讓人失去自控，失去理智，失去人性。

而心理富裕感會讓人覺得自己有支援，自己能做得到，自己是積極的，這個時候他容易産生善良天性。

是以往往是人在感到心理貧窮的時候，容易出現一些極端的違反人性的行為。

心理富裕是一個心理判斷，它和物質富裕是兩碼事。是以，窮人家的孩子也可以心理富裕。

那怎麼才能激發，或者保持孩子心中善良的天性，讓它發揚光大？

讓孩子覺得有愛，讓孩子覺得有能力，讓孩子覺得有智慧，讓孩子覺得有自由。

這個自由是什麼意思？就是孩子能夠做出一些選擇。

很多時候，孩子的選擇都由父母做，這對孩子的心理傷害其實挺大的。

有的時候，我們得讓孩子做出一些選擇。

生活中有很多小事是可以讓孩子做選擇的，比如今天中午吃什麼，晚上看什麼電視，這些選擇其實就會培養他的富足感。

如果總是一切都由父母安排的話，他的心理貧窮感就會産生。”

是以，為什麼這麼多孩子物質條件豐裕，衣食無憂，卻罹患心理疾病了？

心理貧窮感應該是一個很重要的原因吧。

哀莫大于心死，極端匮乏的心理營養嚴重損傷了孩子們的精神生命。

彭教授的話，讓我想到了以死相逼，讓家長拿錢揮霍的孩子。讓我想到被斷網、收手機，兇相畢露，以命相博的孩子。

全是窮人，心窮到極緻，人性減弱，獸性掌控全局的結果。

是以，對于心窮的孩子，邊慣邊治療邊疏導，家長學習成長改變。給予孩子無條件的愛和接納，補足心靈營養，填充靈魂空洞，先讓孩子心理富裕起來吧。

在此之前，心窮的孩子，認知扭曲，更接近于動物，沒有理想，沒有未來，無法用人類語言溝通。

人，不可能拿出自己都匮乏的東西。是以，家長扪心自問，你自己是一個心理富裕的人嗎？

家長先學習成長，調整認知，提升自我。先愛自己，活好自己，元氣滿滿，活得有勁、有趣、有奔頭，活出人生美好的樣子，給予孩子豐裕的心靈營養，讓全家人實作共同心理富裕吧。