從孩子出生那一刻起，爸爸媽媽就開始學習育兒知識，想通過父母的教育助力，把孩子培養的優秀有擔當，更會憧憬自己家的孩子将來非常優秀，想讓家庭成為孩子成長的最好基石。
但是，随着孩子一天天長大，随着孩子進入一個個叛逆期，家長才發現，原來孩子的成長随着心理年齡在不斷變化，并且這種變化家長似乎跟不上節奏。
也是以，随着孩子自主意識不斷增強，孩子越來越強調自我，家長的幹涉和唠叨，孩子就會反感，甚至有的孩子會因為對父母唠叨的抵觸，對父母出言不遜，傷透父母的心。
面對孩子多變的情緒，性格的倔強，學習成績的下滑，還有一些不良生活習慣，這一系列的困惑，家長會納悶，到底怎麼樣才算是把孩子教養得好呢？
其實，孩子的成長本身就是對家長的一種考驗，也是家長走進孩子内心，與孩子建立深厚感情的過程。
每個孩子都不是完美的，即使是那些“别人家的孩子”，其實他們的父母也很頭疼。其實，隻要孩子具備下面4個迹象，就說明你把孩子教養得挺不錯了。
01、第一個迹象：孩子信任父母，願意聽父母唠叨，和父母分享自己的小秘密
朋友小莉抱怨說，自己的女兒自從進入國小五年級後，什麼事都不喜歡給她說了，放學了喜歡自己關在房間裡玩，作業在學校做完了，也不知道自己關屋裡幹什麼。
為此小莉很有挫敗感，因為她覺得自從女兒出生後，一直都盡心盡力地帶女兒，也沒有生二胎，全部精力都放到了女兒身上，怎麼到頭來女兒不和自己親了呢？有什麼事都不願意和媽媽分享了？
聽完小莉的話後，我意識到了問題在哪裡，因為小莉對女兒的管教非常嚴格，記得有一次我帶着孩子去她家裡玩，那個時候她女兒不到4歲，孩子吃飯她不允許發出聲音，吃飯不允許說話，反正就是全方位要求女兒。
那麼小的孩子從小在媽媽嚴苛的家教中長大，看到媽媽就戰戰兢兢地，也是以，孩子到了5歲叛逆的年齡，就會對媽媽有反叛心理了。
一般來說，如果父母教育得好，孩子是願意和媽媽分享一些小秘密的，甚至遇到問題也願意尋求爸爸媽媽的幫助。
如果孩子不信任媽媽，無論怎麼追問，孩子都不願意說出自己“心裡的秘密”。而造成不信任的原因，往往是因為親子之間長期不當的溝通模式造成的。
02、第二個迹象：孩子懂得接納自我
比較自信的孩子，往往也會對自我清醒全面的認識，他們明白自己的缺點和不足，更知道自己的優點在哪裡。
他們懂得欣賞自己，也懂得贊美别人，總而言之，他們樂觀、自信，懂得欣賞自己、接納自己。
雖然一時的挫折會讓他們傷心難過，但是他們會從挫折中汲取教訓，會很快走出來，從來不會因為别人的言語而小看自己。
而我們身邊經常會有一些孩子，明明自己很不錯了，但是卻總是感覺自己不如别人，進而變得自卑和不自信，如果孩子這樣，家長就要從自身的教育上找問題，是不是從小喜歡打擊孩子，用語言傷害孩子。
如果你家的孩子可以做到“不以物以不以己悲”，那麼你家的孩子就能夠自我接納，以後無論她身處何種境地，都能獲得快樂幸福和滿足。
而辣目洋子和馬思純就是兩個典型的代表。隻有善于接納自我的孩子，他們的自我認同感才會強，也才會在生活和學習中接納、尊重欣賞自己和别人，才會在遇到挫折困難時勇敢面對。
03、第三個迹象：不壓抑自己情緒，也不讨好别人，做事遵從内心
家長都不希望自己的孩子受委屈，更不希望孩子受委屈了也不吭聲，自己壓抑着情緒，因為這樣對孩子的心理成長極為不利。
我們希望自己的孩子陽光，開朗，活得率性，而孩子這樣的性格養成和家庭環境有直接關系，更和父母平時與孩子的互動有一定關系。
當孩子哭時候，家長千萬不要吵孩子：“哭什麼哭？不準哭！”
周末在超市我還碰到一個媽媽在吓唬一個3歲多的小男孩，小男孩想要一個玩具，媽媽不願意買，于是小男孩一直流淚，都不敢大聲哭出來，隻聽到媽媽在旁邊吓唬他說：
“你再哭，再哭你在這裡吧，我走了不管你了！”說罷這個媽媽掉頭就走。
隻見這個小男孩停頓一下後，淚眼汪汪地去追趕媽媽，小身影讓人無比心疼。
如果孩子有什麼情緒不敢發出來，隻會忍着，那麼長期下去，孩子就會變得自卑而不敢表達自己的情感。
相反，孩子遇到委屈敢于大聲哭出來，開心不開心都會表露出來，才是孩子心理健康的标志。
04、第四個迹象：小朋友們都喜歡和自己家孩子玩
心理學家皮亞爾認為：孩子在和同伴的交往中出現的沖突、談判與協商，能促進社交技能的獲得，并發展出道德判斷能力，獲得關于社會更廣闊的的認知。
由此可見，孩子如果人緣好，到哪裡都比較受歡迎，不管是在學校還是在小區玩時，總能很快和人玩到一起，并且别人都喜歡和她玩，這就說明孩子有很強的社會交往能力。
我們不要小看孩子的玩耍， 其實孩子在玩的過程中，可以發展各種能力，比如，孩子的溝通能力，應變能力，了解能力乃至共情能力，這些都會在孩子玩耍中展現出來。
我們在陪同孩子玩的過程中，會發現有的孩子動不動就生氣了，和小朋友玩得好好的，就生氣不理别人了，或者蠻不講理搶别人的東西，這樣的孩子明顯是家庭教育存在問題。
05、結語
父母在教育孩子的過程中，都傾注了大量的時間和心血，都希望通過自己的努力和培養，讓自己的孩子能夠優秀、陽光、自信。
随着孩子年齡增長，我們都希望自己始終是孩子親密的夥伴，不想因為孩子的成長而有了“代溝”，想要跟上孩子成長的步調，想要在孩子成長的道路上給孩子百分之百的助力，那麼，家長就要全方位要求自己，以身作則。
家長要做好榜樣的作用，家長對孩子最好的愛，就是把自己活成一道光，來照耀自己的孩子，做孩子心靈的引導師。
但是有時候家長付出那麼多，卻沒有收獲到預想的回報，甚至收獲的是孩子對父母的不滿和情感排斥。
是以，在養育孩子的過程中，身為父母的我們，要經常檢討，都說父母是孩子最好的老師，孩子就是家庭教育的一面鏡子，孩子的問題多出是父母教育的問題。
希望每個孩子都可以在家校聯合教育下，成為能夠享受成功，也能接受挫折；能夠懂得欣賞别人，也懂得接納自己。
上面提到的四點迹象，你家孩子具備幾點？