六歲以前是孩子的“大腦發育的黃金時期”，這個時期的孩子學會很快地掌握經驗，在大腦發育的黃金時期的記憶發育對孩子來說非常關鍵。
兒童的身體健康嚴重影響兒童的記憶發育;
充足的營養，充足的睡眠可以幫助大腦發育;
一些研究表明睡眠是影響記憶力的重要因素；
許多父母有熬夜的習慣，孩子在幼年時期經常和父母呆在同一個房間，是以成年人的晚睡習慣也會影響孩子的睡眠，并最終影響孩子的記憶力發展。
而幼兒期是兒童記憶力發展的關鍵，要保證充足的睡眠，這有利于大腦發育，有助于提高兒童的記憶力。
1方法：反複記憶
孩子們可以通過一遍又一遍地背誦課文來記憶課文，但是由于男人天生的邏輯解決問題的能力，他們可以依靠抓住事物來對記憶進行邏輯總結。
2方法：良好的家庭環境
過度緊張的環境氛圍是影響兒童記憶的主要因素。一個良好的家庭氛圍可以培養一個全面發展的孩子,
在一個良好的家庭環境中的孩子可以輕松愉快地學習，在一個過度緊張甚至抑郁的環境中，孩子的記憶發展也是緩慢的。
一定要教會你的孩子如何把活動和遊戲結合起來，以及在學習的時候玩得開心是多麼的重要。這就是為什麼玩樂能幫助孩子提高記憶力。
針對孩子的年齡特點選用不同的方法，
一歲兒童對明亮的顔色、大面積的顔色和形狀比較敏感;
我們可以用大面積明亮的色塊外面，不同的形狀，讓孩子去分辨，讓孩子對有興趣的事情感興趣，幫助孩子提高記憶。
一到三歲的孩子有直覺的動作思維，對移動的東西非常感興趣,
然後在兒童記憶的發展中，我們必須學會使用移動的物體來幫助兒童發展記憶。
三到六歲的兒童處于具體形象思維階段，對于形象生動的對象更為敏感;
我們可以用生動的圖畫遊戲來幫助孩子們記憶。
六歲以後兒童初步形成了概念性思維，兒童可以運用概念性語言記憶;
然後孩子可以利用對内容含義的了解來幫助他們自己的記憶。
大腦記憶圖像的能力比記憶單詞的能力強。
圖畫書和遊戲書是2、3歲孩子培養閱讀習慣和背誦的好工具。
簡單易懂的單詞，清晰明了的圖檔，讓孩子們很容易了解單詞的意思和圖檔的内容。
一個小故事，一個小遊戲可以反複閱讀，反複玩，每次都可以讓孩子了解不同的内容，形成不同的記憶，更容易鍛煉管理記憶海馬體，形成記憶政策。