作為一個6歲男孩的家長；作為一個閱讀了近百本育兒書籍，上千冊兒童繪本的閱讀愛好者；作為一個擁有國小國文教師資格證，略懂兒童教育的家庭教育者；我認為一個具有競争力的孩子，必須具備以下這些習慣與能力：
01.良好的閱讀習慣與能力
書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。
自可愛多出生以來，我就特别注重培養親子閱讀這塊内容。
從可愛多8個月左右，我就開始每天陪他進行親子閱讀，買了很多洞洞書、立體書、影片書和布書供孩子玩耍接觸。
1歲半左右開始，主要引入一些自然科普類、生活認知類、行為習慣類童書，讓孩子通過閱讀，認識一些常見的動植物，了解與其他人相處的禮儀，知道如何照顧和保護好自己的身體。
3歲以後，主要引入一些故事性、科普性和趣味性比較強的繪本，讓孩子在親子繪本閱讀中找到科普，進而逐漸學會和适應自主閱讀。
為了讓可愛多實作随時随地閱讀的好習慣，我在主卧、次卧、客廳等每個他可能出現的地方都堆放了一些繪本。制造這種擡頭不見低頭見的效果，主要是為了增加繪本被孩子“寵幸”的機會。
另外，我每天晚上都會花半個小時到一個小時陪他讀繪本，講故事，幫助可愛多養成睡前閱讀的好習慣。有時候我忘記給他講故事了，小家夥還會發脾氣跟我鬧騰，“不行，必須講完故事再睡覺！”
長年累月的閱讀習慣培養，可愛多也深深愛上了繪本閱讀。不管是在床上，在廁所，坐地鐵，還是去外面玩耍，總會想着帶一本書在身邊，“我無聊的時候可以看看嘛！”
這讓我想起了查理·芒格的智慧箴言錄——《窮查理寶典》裡的一段話。
“我手裡隻要有一本書，就不會覺得浪費時間。”查理任何時候都随身攜帶一本書，即使是坐在經濟艙的中間位置，他隻要拿着書，就安之若素。
有人誇查理是“行走的百科全書”，知識淵博，無人能敵；有人誇查理是天才投資人，眼光獨到，投啥都掙。
他和兒童一樣擁有強烈的好奇心，又有第一流的科學家所具備的研究素質和科學研究方法。任何問題在他看來都可以使用正确的方法通過自學完全掌握，并可以在前人的基礎上創新。
我希望可愛多也能像查理·芒格一樣，養成終身閱讀的好習慣。即使不能像查理·芒格一樣取得事業上的成功，也可以讓自己的精神因為閱讀變得充實而富足。
02.學會自律和自強
自律和自強是我個人認為非常重要的兩個習慣和能力。
自律，意味着自我限制、自我管理，學會管理自己的時間、行為和情緒等等。
在生活、學習上不懂得自我限制的人，往往最後都會吃大虧。
舉幾個生活中的小例子。
比如孩子光顧着看卡通片，隻圖一時的快樂，連續看了很久也沒意識到老師布置的家庭作業沒及時完成。長此以往，成績下滑是必然的。
比如孩子覺得甜食好吃，就一直吃個不停，吃到撐了也不願停下來。長此以往，發胖，腸胃出問題是必然的。
比如孩子每天上學拖拖拉拉，即使每天遲到也毫不在意。長此以往，養成了不守時的壞習慣，未來進入職場或者組建家庭，隻會栽更大的跟頭。
是以，在生活中我會明确要求可愛多自律，進行有效的自我管理。
以看卡通片為例，可愛多在家每天隻能看一集，而且要自行提出申請。看完一集後自己主動關閉，倘若沒按要求操作，那就取消後續每天的觀影資格。
定了這個規矩後，可愛多被懲罰過兩次，就長記性了。現在基本能做到每次看完一集，自主關閉ipad。
制定明确的家規，并堅定執行，有助于孩子養成自律的好習慣。
再來說說自強。“自強”意味着有“三心”，即上進心，好勝心和羞恥心。
這“三心”在孩子的成長過程中是相當重要的。
沒有這“三心”，孩子考砸了，也會覺得無所謂；比賽輸掉了，也覺得天經地義；被别人言詞、行為羞辱了，也認為沒關系，破罐子破摔……
告訴孩子，大自然的生存法則是“優勝劣汰”，陪孩子看一看殘忍而又真實的動物世界。
人類世界也是同樣的道理。隻有努力學習，不斷提高生存技能，将來才有可能成為優勝者，享受生活在金字塔頂的幸福生活。
03.學會自我複盤和反思
失敗乃成功之母。這句話說的就是複盤和反思的重要性。
如果你沒有學會複盤和反思，那麼你可能會一直淪陷在失敗的漩渦裡無法脫身，屢戰屢敗。
唯有不斷在失敗中總結經驗，吸取教訓，才有可能絕地反擊，反敗為勝。
可愛多一直在學圍棋，從初級班到進階班隻花了近一年的功夫，升得也算比較快。但近期遇到了瓶頸，頻頻遭遇敗局。這讓他有些頹廢和失望，也對下棋産生了一些逆反心理。
我就孩子的現狀問去咨詢任教老師劉老師，她給我發了一部分指導棋的視訊，還附了一段話，“讓他自己看看，複盤一下他自己的棋，如果重新再有一次機會會走哪裡，問題在哪裡？”
這和我們當初支援孩子學圍棋的觀念不謀而合。學棋一來是為了鍛煉孩子的思維能力，二來就是讓孩子學會總結和反思，找到自己的問題所在。
這是一種習慣的培養，也是一種能力的訓練，對于将來學習、工作都會大有裨益。
04.學會生活自理
學會生活自理是非常重要的一項能力。
據說會家務的孩子，在學習上會特别自律，家庭責任感會更強，未來成就大事業的可能性也會更高。
我倒沒有想得那麼長遠，我隻是希望可愛多在玩樂中學會生活自理，将來獨立走向社會時，可以更好地照顧好他自己。
目前，他學會了擦桌子，洗碗，拖地，剝豆豆，整理書架，整理玩具，自己穿衣和穿鞋，疊衣服，挂衣服、做披薩，做餅幹，包餃子，包燒麥等一系列家務。
可愛多在做披薩
對于幼齡兒童來說，做家務并不是負擔，卻代表着遊戲、樂趣和成就。
說實話，剛開始可愛多接觸家務是他主動要求的。
“媽媽，可不可以讓我試一試？”“媽媽，我也想玩這個。”“媽媽，這個看起來好好玩，讓我玩玩看。”
每次體驗結束，還意猶未盡，“媽媽，下次我還要玩這個。”
在這個學習和體驗的過程中，孩子感受到了自己體内蘊藏的巨大能量，“媽媽，現在我和你一樣厲害了，我也會做XX了。”
做得多了，孩子自然而然就學會慢慢承擔家裡的部分家務，比如扔垃圾，掃地，擦桌子，并且學會了解和體諒父母的辛苦。
05.擁有同理心，會換位思考
同理心對于孩子建立和維系社交關系非常重要。
有同理心的孩子往往被認為是善良、可愛、團結的，比較受人歡迎；沒有同理心的孩子往往被認為是冷漠、孤僻、無情的，通常會受到同齡人排斥。
是以，不管是在家庭中，還是校園中，抑或是未來步入職場，有同理心，會換位思考的人往往更吃香。
那麼，如何培養孩子學會換位思考的能力呢？
1.讀故事
這個世界上沒有孩子不愛聽故事，不愛看故事。
故事有着神奇的魔力，讓人無法抗拒。
給孩子講故事，陪孩子讀故事是最好的塑造其思想品格的方法，也是最簡便、經濟、有效的家庭教育方式。
插圖來自《寫給愛哭的妹妹》
比如《寫給愛哭的妹妹》講述了妹妹出生後，哥哥的“艱難處境”。一封封哥哥的親筆書信，記載了哥哥對妹妹所有的愛恨情仇。歪歪扭扭的字型，誇張有趣的插畫，讓孩子在哈哈大笑中明白為人兄長的不易，更加懂得了解哥哥。
比如《冒險家希爾達》中講述隐形人來希爾達家裡搞破壞時，我們會很憤怒，覺得這群隐形人太不講理了，太壞了，非用這種令人不齒的手段逼希爾達立刻搬家！可是，當希爾達縮小後，看到自己的大腳确确實實踩碎了很多小精靈的家，讓它們流離失所，我們又會覺得，小精靈的做法無可厚非。
我們能夠換位思考别人的處境，這就叫同理心。
2.模拟情景
孩子鬧脾氣時，會大吼大叫，亂踢亂打。這會讓我們也覺得很煩，覺得孩子不講道理，無理取鬧。
又或者說，你在很專心地做事情，孩子突然爬到你身上摟住脖子，或者用拳頭擊打你的後背，會讓你覺得很頭疼。
那麼，如何應對這些情景呢？我有幾個方法：
A.告訴孩子，你想要我陪玩，沒有問題。但是必須等我把手頭的事情做完。
B.明确具體陪玩時間。
C.明确後果。你繼續鬧，我的工作時間延長了，陪你玩的時間也會往後延，最後可能導緻大家都不開心。
那怎樣讓孩子體會這種被打攪，很不爽的感受呢？
有一次，可愛多在專注玩玩具時，我也故意去騷擾他，讓他沒法繼續開心玩耍。然後告訴他，這就是我當時的感受。
當然，這種方法不建議經常用。因為保護孩子的專注力是相當重要的。
以上就是我的育兒經驗分享，希望對大家有幫助。