離家出走的孩子心裡在想什麼？所有父母都需了解的。

據悉，每年警方收到的尋找失蹤兒童的報案中，有40%是主動離家出走的未滿19歲的青少年。這些孩子大都是在讀的中學生，此外還有國小生，甚至是學齡前的孩子。值得一提的是，這些孩子常常因為一點小事就做出了離家出走舉動。

先來看幾則新聞：

有一篇報道講述一個15歲的女孩——小蕊9次離家出走的經曆。

小蕊有個幸福的家庭。“小蕊有個弟弟，即使如此，我們沒有重男輕女的思想，實際生活中，對小蕊寵愛有加，同齡人擁有的電腦、手機、MP4、我們都給她買了。”

“但不知為什麼，從初三開始，她就不間斷地離家出走。開始有時晚上沒回家，也不告訴我們。第二天我們就追問，她就說在朋友家玩得太晚就沒回來，之後這種情況發生頻率越來越高。有一次，她整整四天沒有回家，我們也聯系不上她。找遍了她所有可能去的地方，問遍了她所有要好的朋友，都看不到她的身影。”

小蕊的父母曾想過報警，但是小蕊在出走之前就“警告”過他們，不要報警，否則後果自負。

每天晚上，小蕊不回家，她的母親就徹夜等她，生怕女兒在外面出點事。有時候小蕊回來，母親就盯緊了她，害怕她又出走。小蕊的母親說：“平常一個電話都能把我們吓得冷汗直出，就害怕小蕊出事。”

小蕊的父母就不明白，15歲本是一個無憂的年紀，這時的孩子理應在學校和家庭的關懷下成長，而小蕊卻執意要過漂泊的生活。面對複雜的社會，他們很是擔心小蕊也許下一次出走，就變成了她與父母的永别.

小蕊的事件并不是個例，對于青春期孩子離家出走的問題，專家稱:孩子有問題父母難辭其咎，這給父母們帶來了不小的困擾。令人不解的是，為什麼這些孩子會出走呢？分析其原因有：

1.逃避學習壓力

曾經有一則調查報告稱:在被訪的中學生中，35%的學生坦言“做中學生很累”，有34%的學生說，有時”因功課太多而忍不住想哭”，面對高強度的學習壓力，很多父母并不了解，而是繼續給他們施壓。更可怕的是，1/5的學生有過“不想學習想自殺”的念頭。

有些孩子的壓力來自自己，他們為自己訂立各種學習目标，而一旦沒有實作，他們便感到氣餒甚至有逃避的想法。

也有的壓力來自父母，家長的目标太高，孩子的考試成績達不到要求，就給孩子施加壓力，孩子就感到恐懼，希望一走了之。

2.逃避懲罰

有的孩子做了錯事，害怕父母懲罰，于是，他們選擇出走，這種情況般出現在那些經常懲罰孩子的家庭。

3.被外界環境誘惑

有的孩子通過各種管道接受很多資訊後，經受不住誘惑，對讀書不感興趣，熱衷于讀書以外的東西，像早戀或者迷戀網吧，進而發展到離家出走“實作理想”。

對于家庭來說，孩子的出走，是山崩地裂般的災難。有的父母舉着孩子的照片一個城市一個城市尋找，有的父母因找不到孩子而精神失常，有的父母為了孩子的出走互相責怪而導緻離異，還有的家庭為了找孩子而債台高築。那麼，作為家長又該怎麼做呢？

心理支招

1.預防為主，讓孩子自由成長

專家建議，家庭教育對孩子影響相當大，孩子的第一任老師是父母，不少孩子離家出走是由于缺乏與父母溝通。是以，父母在平時要加強與孩子的交流，不要強迫孩子去做一些事，給孩子的自由成長創造空間。對孩子的學業，我們也不應該過多幹預，青春期的孩子已經認識到學習的重要性，整天唠叨與叮囑會讓孩子反感。

2.密切關注孩子的心理變化

很多孩子離家出走都出乎父母的意料，父母應經常注意孩子的心理變化和需求。如果孩子犯了錯誤，要循循善誘，指出問題的嚴重性，提出解決的辦法，使之自覺改正錯誤。而不應該橫加指責，否則，孩子就會因為逃避責罵而離家出走。

3.增長孩子的見識，使其正視社會誘惑

讓孩子經曆一些挫折和磨難教育，吃一些苦。家務勞動，隻要适合孩子做的，應讓孩子去做，根據孩子的年齡，讓他們參加一些社會活動，做錯、做壞也不怕，家長要抓住機會給指點，直到圓滿完成。積極培養孩子的勇氣、自信心、責任感，使孩子健康成長。

4.真誠接納歸家的孩子

如果離家出走的孩子回來了，家長一定不要惡語相向，甚至打罵，要好好與其溝通，安慰并關心孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖，緩和沖突，解決問題。

專家建議，“父母的恰當做法是，為孩子提供一個安定、和諧、溫馨的家庭氛圍，讓孩子那顆紛亂的心安定下來，慢慢地講道理，讓孩子從‘出走’的失誤中懂得人生”。

具體而言，我們的建議如下：

尊重你的孩子，就像你會尊重任何他人一樣，而不是把孩子們當成自己的所有物、或者一個什麼都不懂的小人兒。

父母先管理好自己的情緒等，然後再去陪伴孩子。尤其不要把孩子當成自己的出氣筒。

一個家庭内部，允許不同成員有不同的看法和做法。不強求别人與自己觀點相同。

允許孩子犯錯。不盯着孩子的問題不放，多看到孩子身上的長處。

鼓勵孩子的獨立思考與自由表達。即使你不認可孩子的想法/做法，但先聽孩子說，再作引導，永遠不要着急給一個孩子定下一個結論，貼上一個标簽。

家庭中并非隻能說歡樂的事，也可以讨論不愉快、傷心的事，并讓孩子看到這些事情得到解決。

對自己的家人多說善意的話，不要把冷酷無情的言語都留給身邊親近的人。要肯定家庭中每個人的能力、價值、對家庭的貢獻，包括自己的。

有固定的家庭互動項目，比如定期的親子遊，每周末出去吃飯，每天晚飯後散步，一起做某項體育運動等等。借機去傾聽孩子，詢問孩子的情感狀況，與孩子共苦樂。