原创小说连载《放飞蓝天之★秋》
鲤鱼跳龙门339（一）齐佩林198707
齐佩林也像很多同龄人一样，一辈子都觉得没上大学是个遗憾，一辈子都因为没上大学而觉得自己低人一等。
如果是考了没考上也就算了，愿赌服输，没什么可说的。像齐佩林这样的，一直就没去考，他当然就不服气了。
当初取消高考的时候，齐佩林还在上小学。他在小学时学习成绩一直很好，学校的老师和家里的亲戚朋友都认为齐佩林考上大学没问题，都指望着齐佩林将来能考上一个名牌大学呢。
上了中学，学校就不好好上课了。那时候齐佩林还真留了个心眼，学校老师不认真教了，齐佩林自己可是一直认真地学了。他还指望过几年就能恢复高考呢，结果到中学毕业也没盼来恢复高考的消息。
中学毕业，齐佩林被分配到了电子工业部机关，参加工作就是干部编制。
那时候，齐佩林还以为自己也得下乡呢，在他前面的几届毕业生大部分都下乡了，他还跑得了吗？
齐佩林的父亲就在电子工业部机关工作，原来一直是个办事员。后来天下大乱了，齐佩林的父亲才当上了部门领导。
父亲没对齐佩林说过毕业分配的事，是齐佩林去机关工作以后，听办公室里的老同志说的。他们中学只有一个名额是电子工业部机关，按那时候时髦的说法，这个名额是带帽下来的，就是齐佩林的。而这一切，都是父亲暗中操作的结果。
报到以后，齐佩林被分到了技改部门。部机关的技改部门不是真的要做技术改造，下属单位要做技术改造，就要报部机关批准。齐佩林去的这个部门就是代表部机关办审批手续的。
齐佩林在技改部门工作了一年多以后才弄明白，技改部门的工作人员都应该懂技术，而且技术上还要很精通才行。下面报上来的技改项目，首先你得能看懂，而且还要有能力判断，哪个项目可以审批通过，哪个项目不能批。
齐佩林从正式上班开始，就一直在打杂。下面报上来的项目，齐佩林要负责清点资料。领导决定哪个项目可以批，齐佩林就要跑审批手续，拿着材料到部机关的其它部门去盖章。领导决定哪个项目不能批，齐佩林也要跑批示手续，还要用挂号信给这个单位寄过去。
那时候，齐佩林一直也没细看过项目资料的内容，也没人要求他看，他当然就不知道自己这个岗位需要懂技术了。
齐佩林那时候还是个孩子，办公室里的领导和老同志也都把他看成孩子，让他去做的都是没有技术含量的工作。所以齐佩林还觉得这份工作挺轻松的。直到有一次，下属单位的一位老工程师批评了他，才让齐佩林明白了，他这个岗位也是需要懂些技术的。
这位老工程师在办公室里就和齐佩林的领导吵起来了。
老工程师说，他那个单位上报的材料里有一张关键的电路图，是说明这个项目可行的。
领导就说这张电路图说明不了问题。
老工程师就要求看上报材料，他要当场给领导解释。
领导就让齐佩林把上报材料拿过来。
老工程师翻开材料一看，马上就火了，说他写的说明怎么没了，他明明记得写在图纸边上了呀？
原来是齐佩林整理资料的时候，看一厚摞子文件不够整齐，就用裁纸刀切了一刀。切整齐了以后，齐佩林还看了切下来的每个窄条，只有一个窄条上有字，而且那些字写得非常潦草，不像材料里的其它字写得那么工整。齐佩林以为这个字迹潦草的窄条没什么用，就顺手扔到垃圾桶里了。
老工程师接着向领导口头解释的时候，情绪就有些失控了，说话的嗓门也高了，口气也强硬了。
领导也不甘示弱，也对老工程师说了一些不尊重的话。
第二天，老工程师又到办公室来了，齐佩林的领导没在，老工程师就和齐佩林闲聊了一会儿。
原来他昨天就猜出来了，是齐佩林把那个窄条切掉的。老工程师看齐佩林还是个孩子，就没揪住齐佩林的错误不放，他和齐佩林的领导后面吵的，就是跟齐佩林的这个错误没关的其它事情了。老工程师对齐佩林的一肚子怨气，也都撒到了齐佩林的领导身上。
老工程师先耐心地给齐佩林讲解，他切掉的那句字迹潦草的话是在说明什么，还解释了那句话为什么很重要。
齐佩林哪听得懂呀？他连整个项目想干什么都不知道，怎么还能理解其中的关键之处呢？
老工程师肯定看出来了，齐佩林真是啥也不懂。他就没再接着给齐佩林讲那些高深的技术问题，而是给齐佩林讲了一些做人的道理。
齐佩林能听出来，老工程师是在批评他，只不过人家批评他的态度不那么严厉而已。齐佩林当时是心服口服的，你确实做错了，还能不让人家批评你吗？
老工程师后来说的一句话，齐佩林是真听进去了，他还因为这句话，对老工程师感激了一辈子。
老工程师说，齐佩林在这个岗位上工作，本来是个绝好的机会，整天摆弄的都是国内最先进，最高级的技术资料。如果齐佩林能用心学习，他将来一定能胜任更重要的工作，就不至于一直做这些打杂的工作了。
齐佩林从小就是个爱学习的孩子，老工程师教育他那次以后，他就留心了。
每次有新的立项材料到了他的手上，他都从头到尾看一遍。其中肯定有很多技术内容齐佩林是看不懂的，看不懂也得看，至少得知道哪些内容没看懂吧？
上报技改项目的单位一般都会派人来催，如果部机关的领导对项目内容有疑问，来的人还要负责给领导讲解。所以这些人都是懂技术的，不懂技术的人也干不了这个活儿呀。
齐佩林偷着看材料的时候，有他看不懂的，他又知道要怎么问人家的内容，他就会找机会问出来。
懂技术的这些人对齐佩林的态度都挺好的，都会耐心地给齐佩林讲解一番。
人家给他讲了，很多内容他还是听不懂。但是听了讲解，一般都会比没听的时候强，起码比没听的时候对这个问题了解的更多了一点。
久而久之，齐佩林能听懂大概意思的技术概念就逐渐地多了。
齐佩林的进步是瞒不住领导的。领导们讨论项目该不该批准的时候，就开始让齐佩林参加，让他也跟着听听。
再后来，齐佩林也经常能在会上说出对某个项目的看法了。
齐佩林在技改部门工作的时间长了，才渐渐地听到一些这个部门的历史演变。
原来的领导和骨干都是对技术非常精通的人，后来运动来了，这些人就纷纷被打倒了。
齐佩林参加工作的时候，这个部门的领导都换了新人。这些新人都是跟齐佩林的父亲一样，原来的领导被打倒了，才勉强让他们当领导的。
就是说，齐佩林的领导也没能力胜任技改项目的审批工作，所以领导们才在讨论项目的时候，把齐佩林也算上了。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮，齐佩林也是一个臭皮匠，能不能顶个诸葛亮，就只有天知道了。
不管怎么说，齐佩林这个中学毕业生，通过在这个特殊部门工作，也对大学里才能学到的科学知识有了很多粗浅的了解。周围的人渐渐把他看成了懂学问的知识分子，齐佩林自己也为此沾沾自喜。
1977年恢复高考的消息传出来，齐佩林就想去报考。齐佩林的父亲和办公室里的领导都不同意。
他们的观点是，如果齐佩林去上大学，现在的岗位就保不住了。将来齐佩林大学毕业的时候，谁也不能保证他能回到部机关来工作。
人家考大学都是为了提高自己的社会地位。齐佩林去上大学，社会地位有可能反而比现在低了，齐佩林图的是什么呢？
让他们这么一说，齐佩林也犹豫了。齐佩林最后做出的决定还是听从了父亲的意见，没去报名参加高考。
但是高考这件事，在齐佩林的内心里却一直是一块化不开的淤血。平时感觉不到它的存在，一旦不小心碰到了，就会很疼，撕心裂肺地疼。
齐佩林当时没去上大学，就是怕丢了自己正占着的工作岗位。他工作的部门是需要懂技术的，又同时拥有很大的权力，这样的工作岗位肯定是不多见的。如果齐佩林去上大学，等他毕业的时候，上哪儿再去找这么好的工作岗位呀？
下属单位来报项目的人，都是年龄比较大的，工作经验很丰富的。像齐佩林这个年纪的人，像齐佩林这样对技术只懂些皮毛的人，根本就没机会到部机关来出差，只能在单位里埋头干活儿。如果齐佩林大学毕业，不就是这样的待遇吗？他图的是什么呢？
齐佩林当时不敢想，如果他上了大学，毕业分配还能进这么好的单位，占据这么好的岗位。但是这样的单位总得有人进吧？这样的岗位总得有人来占吧？
1982年春天，恢复高考以后的第一批大学生毕业了，还给齐佩林这个部门分来了一个。如果齐佩林也能这么幸运，他当初就应该去参加高考，就应该去上大学。
分来的这个新大学生就是孙大浦。这时候，齐佩林已经是领导了，虽然是个副职，但是毕竟是孙大浦的领导。
孙大浦的年龄也比齐佩林小几岁，所以他们在一个部门工作，孙大浦什么都得听齐佩林的，齐佩林让孙大浦干什么，孙大浦就得去干。
很快，齐佩林就感觉到了，孙大浦在大学里学到的很多知识和技能，都是齐佩林不会的。个别的科学概念，齐佩林就没听说过。齐佩林肯定就嫉妒孙大浦了呀。
孙大浦可不是这么感觉的，他听齐佩林的指挥，去做那些具体工作的时候，还觉得齐佩林很有经验，还觉得齐佩林的本事挺大呢。
孙大浦从头就对齐佩林很尊重，把齐佩林当成了自己事业发展的领路人。
也就是一两个月的时间，他们两个人就熟了，在办公室里就成了死党。齐佩林对孙大浦的嫉妒也不那么强烈了。
在他们这个部门里，只有他们两个人还算是年轻人，其它的领导和同事都是比他们年龄大很多的，可以算是他们父辈的人。他们俩的共同语言当然就多了，当然就成了好朋友了。
在工作以外，他们俩就更有共同爱好了。
当时，港台流行歌曲正在盛行，年轻人都喜欢听。收音机里放的歌，听完就没了，再想听就听不到了。齐佩林就买了一台进口录音机，只要磁带上有的歌，想什么时候听，就可以什么时候听。
孙大浦到齐佩林的家里去，齐佩林肯定就得显摆呀。孙大浦听了几个歌，就对齐佩林说，如果接上音箱，音响效果就更好了。
齐佩林不会弄，孙大浦就帮他做了一对音箱，材料都是齐佩林从下属单位讹来的。
音箱做好了以后，孙大浦把录音机的输出信号接到了这对音箱上，两个人一起试一下，效果太好了，声音比录音机上的喇叭好听多了。
你想啊，两个高音喇叭，两个低音喇叭，加上做音箱用的木板，都是齐佩林讹来的高档货，放出来的声音还能不好听吗？
（未完待续）