READING
BOOKS
春日
伴一段美好时光
时光里
写下成长的模样
我们捧起书本
和孩子们在一起
423世界读书日
又在春日里拉开序幕
成都市花园（国际）小学
马佳老师和黄莺老师
为大家带来了他们的
阅读主张
#1
World Reading Day
“
名师简介
马佳
· 成都市花园（国际）小学教师
· 阅读推广人
· 四川省小语协会会员
师说“家庭阅读”
面对家庭阅读
家长们常常会有困惑：
我的孩子不爱读书，怎么办？
家长怎样配合学校，开展家庭阅读？
如何进行高质量阅读？
马佳老师有话说：
*大人读童书
家长最好能陪伴孩子读书，低年级时采取亲子共读的方式，慢慢过渡到中高年级孩子自行阅读。我们也建议大人读童书，因为儿童不是缩小版的成人，他们有自己的世界，家长可以通过阅读童书走进儿童世界，一方面和孩子共同成长，接受文学的陶冶，另一方面可以和孩子寻找共同的话题展开讨论，开拓视野，提升思维。
*建立阅读仪式感
如果家长因为时间关系做不到共同阅读与探讨，还可以建立家庭读书的仪式感。特别的读书角落，定期召开家庭会议，与孩子商讨确定阅读时间，阅读内容。仪式感会让孩子感受到读书是一件正式的有意思的事情，是每天生活的必须品。
*和语文一起“快乐读书吧”
每册语文书都有和整本书阅读有关的内容，家庭可以提前准备好书籍，利用寒暑假阅读。语文课堂中，老师会带领孩子们制定阅读计划，并通过整本书阅读学习一些策略。那么，家庭阅读可以基于语文书的要求，开展同类作品的拓展阅读。例如：