幼小衔接对不对决定小学头三年，走错方向，小学超费妈

开学一个月，一年级新生的妈妈的感觉都不一样。

有的娃适应快，快速融入学校生活，上课认真，作业完成的好，一切都过渡的非常自然。

而有的孩子到现在一个朋友都没有，上课不听讲，写作业磨磨蹭蹭让人抓狂。

为什么同样都是6岁的孩子，都坐在同一个教室，会有如此不同的表现呢？

等孩子到了三年级后，你就会明显感觉到幼小衔接这件事儿，真的会影响孩子的头三年，而头三年的状态如何又会影响接下来的小学三年。

表妹是小学班主任，和她聊孩子教育的时候，她提到，实际上很多家长在幼小衔接问题上都走错了方向，盲目认为幼小衔接就等于提前学，给孩子报各种学习班，抓成绩。

而真正的幼小衔接包含的是孩子多方面的成长，如果家长只盲目抓成绩，小学头三年，真的超费妈

1、先重视户外运动

是的，户外运动对于孩子来说真的太重要了。

表妹说现在近视的孩子越来越低龄化了，才上一二年级，就有不少孩子戴上了小眼镜，看着真让人心疼。

而且现在的孩子运动能力能差到让你吃惊，跑不动不说，甚至不会单腿跳，运动能力几乎为0。

幼儿园时，一定要多带孩子在外面跑，一方面提高孩子的身体素质，提高孩子的运动能力，另一方面给孩子多一些远视储备，尽量晚一点近视。

带孩子跳绳、踢球，拍球，蹦蹦跳跳，而且喜欢运动的孩子往往性格开朗，适应能力强，上一年级能很快交到朋友。

2、重视社交能力的培养

孩子在幼儿园，老师会主动引导孩子交朋友，主动照顾孩子，所以在幼儿园，孩子大多不会感到孤单。

而小学不一样，小学的社交完全靠孩子自己。社交能力弱，或者内向的孩子就会感到不知所措。

表妹教过一个女孩，每天上学都嚎啕大哭，被爸爸硬拉到教室，有时候能坐在班级哭一上午，让老师和家长非常头疼。

有的孩子第一天就能快速融入，有的孩子一个学期都不适应，这就是差距。

孩子在幼儿园的时候，父母要有意识地扩大孩子的社交范围，培养孩子的社交能力，让孩子快速适应新环境。

我们教孩子主动和他人打招呼，帮助孩子适应陌生环境，教孩子学会和他人交往交流等。

3、重视生活习惯的培养

你永远都不知道有的孩子的生活习惯有多糟糕！

有的孩子习惯晚睡，上课困得打瞌睡，打雷都醒不了，这样的孩子哪来的上课效率？

有的孩子吃饭挑食严重，甚至还需要别人喂，在小学可没人管着你，挑食就饿着，自己不吃就算了，结果孩子饿一天，课都没心思听。

有的孩子听不懂老师指令，毫无纪律性，连作业都听不懂；

有的孩子卫生习惯极差，不爱洗手洗澡，书桌斗和书包里简直就是一个垃圾桶，连长毛的果皮都能找出来；

更不要提那些一天都不喝一口水，上厕所不会自己提裤子的小朋友了。

幼小衔接指的绝不仅仅是语文数学的衔接，更重要的是生活习惯，生活能力的衔接，如果孩子在学校都无法照顾好自己，生活一团糟，学习成绩可想而知。

4、学习要有针对性

现在的家长都被提前学搞魔怔了，很多家长甚至希望孩子在幼儿园就能学到小学三年级。老师指出幼小衔接的学习重点不在于提前学了多少，而是要有针对性。

数学：培养数感

不少孩子数学迟迟无法开开窍的原因就在于数感有问题。他无法理解数字的意义，不明白为什么1+1一定要等于2，读不懂应用题到底让自己干什么。

幼小衔接别着急让孩子往后学，而是要重视数感的培养。

在游戏中培养孩子的数感和对数学的理解，理解数字的意义，能搞懂方向位置，能区分形状，将数学和生活练习。

语文：拼音和阅读

拼音是语文学习的重点，小学拼音讲得很快，很多孩子还没有理解吸收就讲完了，所以在幼小衔接时期，家长可以将这部分作为重点，有意识地培养孩子的拼音认知和拼读，多读，多拼，多练习，反复练习。

这个时期的孩子不用纠结认识多少字，而是要带孩子大量阅读，在阅读中培养孩子对语文的兴趣，对文字的敏感度，对内容的理解能力。

而这些能力才决定未来的语文成绩。

英语：多启蒙

幼儿园孩子学英语其实是最快的，大量的重复的听和唱儿歌，孩子轻松就能实现牢固的记忆和积极的模仿，提升语感，丰富词汇，提高兴趣，打下基础。

不要片面地认为幼小衔接就是鸡学习，幼儿园时期各方面的成长才能为小学的顺利过渡，以及后续的飞跃打下扎实的基础。千万别忽视！