今天下午，第四屆杭州中國小生"我的春節"主題征文比賽在城市快車現場複習舉行。
比賽共收到94910篇參賽作品，上一次是評審團經過幾輪嚴格篩選後送出的，最後是1359篇論文入圍現場評審的最後階段。
<15位重量級評委>h1頭條起源"現場收視率</h1>
<h1頭條原産地""h3">全部"盲選"</h1>
本次大賽現場評測環節，由杭州市教育局邀請15位重量級專家，有中國小一線骨幹教師，還有市、區教育和科研室專家。
這組教師都是副進階職稱，有多年參加考試的教師命題，也有不少教師有豐富的作文比賽評價經驗。可以說，每一個都是語言、作文教學領域的"大咖喱"，經驗豐富。
複習分為國小組、國中組和高中組。
一旦開始，所有決賽入圍者将在每位教師的計算機上編号。為了保證評選的公正性和公正性，比賽的選拔和評分均采用"盲選"形式。老師面對的每篇作文都隐藏了學校名稱和學生姓名，成績中隻保留學生供參考。此外，每首作文都有幾位老師分别評分。
< h1頭條起源"h3">精心挑選的材料，加上精緻的文字</h1>
<h1頭條起源">"</h1>
本次比賽的主題是"我的春節——讀好書，講故事，延續新年傳統"，很多同學在假期裡确實讀了幾本書，寫下了自己的感受。更多的同學們正在談論家，講述家庭故事，春節情懷等等。
老師們集體複習，遇到一些傑作，有些人忍不住分享了精彩的句子。看到這篇有争議的文章，我們也會有很好的讨論。一位老師說："從近10萬份投稿進入終審，每個孩子都不容易，是以評分要慎重謹慎，讓每個人都公平公正。"
國小組的六位老師都對紅包贊不絕口。
一位老師說："你看，這篇投稿寫的是五六十年代的紅包，是一張紅紙，然後還有設計精美的紅包，到現在為止，絕大多數都是電子紅包。另一位老師贊許地點了點頭，道："時代的變遷，從一個小小的紅包到看到盡頭。好的選材，加上文字也精緻、幹淨，是一篇好文章。"
春節如何生活，很多孩子從"吃"的主題出發，有老師開玩笑說"寫得好，看餓了"。但是，想要引起轟動，精心挑選的材料永遠是第一位的。有一種貢獻不是寫吃喝，不是寫鞭炮，而是另一種方式寫一朵梅花在房子前面，在寒風中綻放，讓人想起堅守在前線的防疫人員。"這種文章令人難忘。一位老師說。
國中六位老師集體複習，争論不絕，也不斷讓人驚訝。不時有老師說："這個孩子寫出天國情是什麼民俗啊，我不知道，真有意思！"我這裡還有民間傳說，我不知道。他們覺得這樣的話題讓孩子們有機會發現傳統的美麗，尤其是美好。
杭州高中高中評委高力說："今年的作文品質高，讓人眼前一亮。到了高中階段，單靠故事情節是不夠的，文字也得跟上。有時，一篇有精彩短語的文章可能會令人印象深刻，例如一篇文章說，所有童年都在原地爆炸，分解成五彩紙屑和煙味'。"
本次主題作文大賽的最終結果将由杭州市教育局公布，愛寫獅子也将在第一時間釋出。
今年的送出情況如何？每個法官老師都有話要說，看看。
周素英，杭州市建蘭中學書記：
小作者可以抓緊一些小切口來表達春節記憶、春節情結和春節文化。文章展現了幾個比較明顯的特點，相當不錯：一是參與勞動的精神，很多小作者參與了燈籠、蛋糕、湯團等的制作，還原了很多生動的生活場景。二是挖掘出許多我們今天可能還不知道的文化傳統，展現中國傳統文化的廣闊精神。第三，孩子們可以關注目前社會，文章結合了原有的新年，扶貧，全面小康等時事熱點話題。
杭州師範大學東城中學校長宋立：
整篇文章往下看，我覺得詩意的孩子還是很多的。今天的學生越來越有能力操縱單詞。在掌握文字能力的基礎上，如果能做到"節慶"有我，以我看"節"，寫出對春節的感受和認知是一種獨特的個性化體驗。
"小段"有我，指的是真相，筆觸細膩，而不是泛泛而談。
在我看來，"章節"是指引用古詩和名著的過程，從古代看當下，與這些詩、古人一起生活經曆，而不是簡單地将詩歌、名人、名著嫁接到自己的文章中。
我們寫春節，不僅應該描述他們做了什麼，更要把春節風情和感情串聯在一起，實作傳承、發展。
楊舒，杭州寶玉塔實驗學校科研副主任：
國中作者用細節來描述自己對春節的印象，一道菜，一個定制的、生動的春節畫面，圍繞着家鄉。其次，運用巧妙的創意會是過去和現在，會是爺爺奶奶和自己、書本和生活春節這個交彙處的展示，賦予春節不同的時空深度和厚度。這三個缺點過于寬泛和空洞，有的與春節無關，有的隻有一點點水叙事，缺乏血肉細節。一般來說，可以展示新年的細節，有自己的春節特有的真實體驗感覺的文章，容易給人留下深刻的印象。更小，更小，真的，新，是一篇好文章。
金陵，下城區教師教育學院：
因為新年在杭州的宣傳，今年學生的作文寫作受主題限制，但這是一把雙刃劍，很多學生的作文都集中在杭州春節，寫在"浙江"新年，卻激發了學生對春節風情、傳統文化、親情的更多思考。
例如，許多學生寫信要留在杭州過年時沖突而思考，發現過去在家鄉找不到一年的味道。
有的學生寫自己是南宋街的一塊藍磚，看到形形色色的人走過，寫現代人如何過年，寫前人如何過年，獨特的視角。
有學生把自己寫成一個"福"字，在傳統文化和現代生活中，出現在書本或現代書中，體驗一年的品味......
國中生，要寫春節、龍燈、窗切花、畫門神等傳統活動，對春節美食的制作，如春卷、蛋糕等的觀察和描述非常詳細，并學會了将傳統與現代生活聯系起來，既有江南風又有事物，閱讀是一種享受。"我的春節"作文比賽，不僅可以提高學生的寫作能力，還可以引導學生關注傳統文化，非常有意義。
杭州錢江新城實驗學校副校長文宏：
從兒童用品中，您可以感受到充滿傳統文化的一年的味道。例如，文章提到春節、舞獅、剪紙、越劇，以及清美酒、紅燈籠，這些材料既有地方特色，又突出了文化遺産。
給我留下深刻印象的第二件事是，這篇文章的想法非常聰明。比如有一篇文章以第一人稱，把自己想象成一個"福"字，用這個"福"字來探索祝福的含義，而從自己的祝福到國家的祝福，用意也是好的。還有一個"廚神春節"，寫爐神看'我'家過春節，從爐神的角度寫家當年濃郁的味道。
第三點是語言優美，有魅力。
有一篇文章寫着家的腌肉圓筒，第一句話就非同尋常："家，坐在圓筒裡"，還有一篇寫愛，文章結尾回味無窮："春節來了，冬春。溫一鍋懷舊，山川無傷，一切都安全。"
另一位小作家寫道，奶奶切割窗花"像蛇一樣在紅紙上滑動的金屬刀片，畫出一個又一個完美的弧線。刀刃拉扯，刀尖摳，反複交錯，一個美麗的圖案在紙上跳躍，剛剛好。"文字準确，描述很細膩。這是一項偉大的工作，歲月無窮無盡！
王偉，西湖區教育與發展學院教師、研究員：
文章有自己真實的感受，同時能整合自己的觀點作文，很容易打到更高的分數，評委老師肯定。
例如，有一篇關于邊防警衛的文章，感覺中國紅人開朗的原因，是因為這些邊防警衛正在背負着我們的重擔。這就是使本文最動人和最獨特的原因。
所有的作文往下看，都有一些常見的問題，比如語言很美，但跟春節不多;
杭州市高中副校長高力：
今年的作文品質非常高，讓人眼前一亮。除了文字表達基礎，文章章節的思路可以圈起來，選手們最好做我手寫的我的心，寫我的生活和春節，寫出家鄉的一年傳統和時代感的味道。
作文内容和重點非常開放，非常多樣化，讓我們不僅欣賞浙江省11個城市不同的春節傳統，還可以看到東北、河南、湖南、陝西等全國各地的"年味";
同時，我們也宣讀了高中生們對疫情的關注、家庭的關心、生命的寶藏、民族自豪感的堅韌不拔，讓我們看到了專屬于這一代年輕人的自信、自豪感和豐富的善良——這比文章更能讓我感動的地方。
王華琪，杭州市第二中學書記：
《我的春節》這題題作文，同學們有很多優秀的演說，文風豐富，詩意、散文、小說，每一篇都有美國;"我"站在"春節"這個時間節點，面對新年輪的約定，會産生很多思考和感歎，尤其是面對春節那年沒有分散的疫情。
從學生的作文來看，寫作思想的主體有三個取向：一是"個人與社會"、"我"的人生成長與社會變遷;
陳傑，杭州師範大學附屬中學辦公室主任：
從高中生對春節的關注中，我看到學生們視野開闊，對把握時代主題的能力有很好的把握。在他們的筆下，當地的新年有機會體驗到不同的春節風情，疫情背景不滿足而是享受資訊技術帶來的溫暖延續，線上團聚，國慶節時邊防軍人堅守崗位，投下國家鋼鐵防線的衷心感謝，教導教師全員守護祖國之花， 放棄與家人團聚的莊嚴尊重。
我也看到高中生對細節的挖掘春節内容的把握，是欣慰的。在春節慶典上，他們将三代人一起燒香柱，共同崇敬祖先，建立精神紐帶，加深家庭對成員的深刻意義;
杭州勝利實驗學校的語言老師胡偉：
參與評選的作文非常好。一些圍繞事物的變化或舊物體的變化而寫的構圖令人印象深刻。比如，一位同學寫了一盞燈籠，說它是挂在朋友的屋檐下，形象生動。有學生，寫了票，回家的路和貨币的變化，從變化反映了春節的主題。有學生，寫着眼睛瞄準身邊的人和事，有學生在警察局寫新年故事，寫新年依然默默地堅守崗位的人，讓人感動。還有學生的作文充滿溫暖：爺爺看不清手機的字眼，我幫調試;這樣的組合物，比如今年，充滿了溫度。
另外，參賽作品，或許是因為新年的原因，寫吃喝吃喝的作文很多，多了，要脫穎而出也比較困難。一些仔細觀察生活，感受生活的構成，更動人。
王偉，杭州市教育科學研究所所屬國小語言教師：
在對這些文章的回顧中，我發現有些孩子很善于發現我們現在的品味和前一年的品味是不同的地方，并且可以用幼稚的語言把這些差異寫得非常直覺，比如一篇文章，從50年前的紅紙袋，30年前的紅包和寫現在微信發的紅包， 通過紅包的變化來書寫時代的變化，很新，也很幼稚。
另外，一些兒童文章，從孩子們都非常喜歡"吃"這個主題跳出常識，非常強大。比如有一篇文章寫的豬頭肉，這是一個非常民間的主題，但讀到其中有我們傳統文化底蘊的描述，相比其他平淡無奇的文章，會顯得更有味道。
杭州明德國小副校長陳青：
整體感覺是，學生在本次作文比賽中的整體水準比較高，可以緊密聯系到作文的主題，從歡笑、鍋碗瓢盆，寫出一年濃厚的品味。選擇範圍也比較寬，有吃有喝玩樂，人性，家鄉有很大的變化，有幾代人不同世代的生活展現。我們可以看到，我們孩子的眼睛不僅在一旁，還看向社會，看到在春節期間還在努力工作的長輩，春節期間還留下了快遞員、醫生、環衛工作者的崗位......
有些孩子的語言過于成人化，缺乏孩子般的樂趣，不能真正展現出孩子天真可愛的童年生活，會有一種程式化的感覺。還有一些孩子寫得特别有趣，隐藏在噼啪作響的聲音中，隐藏在不同的但包含愛情的後備箱裡......兒童作文要用兒童語言，書寫兒童生活，表達兒童的感受。
馬愛麗，杭州市新華實驗國小校長助理：
整體感覺文章品質很高，題材範圍廣，有春節故事、春節變化，還有與春節相關的對象，但跟春節相關的閱讀這裡的文章就很少了。當我們審查時，我們會特别注意這樣的文章，是以寫條目閱讀主題以選擇練習的範圍非常重要。另外，您如何在各種類似文章中脫穎而出？就個人而言，一個好的話題是敲門磚，新穎而不同的話題會第一時間吸引讀者閱讀文章的欲望。此外，除了精彩的語言表達外，原始文章的想法和想法也是非常好的補充。我們應該善于從平凡的事情中看出大，展現其蘊涵的深層含義，展現他們的真實感受，用他們的真實感受打動讀者的心，留給讀者——春節不僅是快樂、和諧、團聚，更溫暖、溫暖、感動。
杭州長江實驗國小語言老師胡曉芳：
學生的作文寫得很好，比通常的練習要好得多。許多學生在寫作中，達到了新穎的角度和思想。有的學生從自己坐在父親的肩膀上，寫回肩膀上，然後靠在肩膀上，寫下時間的流逝，寫下時代的變化，看得大，很有感染力。
在寫作語言上，很多學生保持着孩子氣和孩子氣，讀起來很有品位。比如，有學生跟爺爺在網上擺弄手機，春節時兩代人的祖先們有趣的對話，給自己寫紅包給爸爸媽媽，語言一直保持着國小生的真實氣質風格，看到孩子天真無邪的作文，真的讓人眼前一亮。
不過，學生的作文也有一些地方可以做得更好，比如很多學生都沒能打開寫作思路，作文主題集中在春節食性導向上，選材有點相似，這樣的作文不容易大放異彩。
杭州安吉路實驗學校語言老師傅緒英：
總體而言，國小生的作文與主題密切相關，内容豐富，文字從字起。有些構圖新穎而獨特，這并不容易。
對于作文比賽來說，一是眼球上的"意義"，選材要新穎。雷通選材容易出現審美疲勞。沒有人我有，人們有我的新，人新我嬌嫩。這需要豐富的生活，選擇新穎的視角，比如小作者以當年的聲音為線索，從小家到大家，合奏年度交響樂。二、"文字"上的錯誤，有些文章語言充滿了孩子般的樂趣，比如整個拟人化的方法，寫得滿滿的愛的軀幹;
第四屆杭州市中國小生"我的春節"主題作文大賽現場評委名單
周素英
杭州建蘭中學
李松
杭州師範大學東城中學
楊樹
杭州寶玉塔實驗學校
金鈴
下城教師教育學院
文紅
杭州錢江新城實驗學校
王維
西湖區教育發展學院
高利
杭州市高中
王華琪
杭州市第二中學
陳傑
杭州師範大學附屬中學
胡偉
杭州勝利實驗學校
王維
杭州市教育科學研究所附屬國小
陳青
杭州明德國小
馬艾莉
杭州市新華區實驗國小
胡曉芳
杭州市長江實驗國小
傅旭英
杭州安吉路實驗學校