萬事萬物于世間存有，皆有所迹，曆史會告訴我們一切。很多國家的政府為了讓他們的國民對自己的國家産生民族自豪感，常常需大肆宣揚他們曾經的英雄人物，這是無可厚非的。然宣揚需名副其實，若不符實，國民知曉，亦覺面上無光，甚而生出羞愧之感。諸如此事，多國行之，日、韓、朝等皆有其所為，韓更甚。
韓曾有一榜，舉李舜臣于“亞洲第一戰神”。可能大部分人并不知道此人是誰，就算在初高中時期學過世界曆史，也未曾聞此名。在當時，此榜剛剛在其媒體上宣布出來的時候，更是在中國和日本掀起了軒然大波。
日本學者甚至在明面上對此表示非常鄙夷，中國學者雖然沒有出聲，但是也是不承認這件事的真實性的。那麼，李舜臣到底是誰，到底他做了什麼，引得南韓人大肆吹捧呢？
李舜臣，生于曾經輝煌過的家族。不過，就在他出生的那一年，家裡的情況就大不如前了。他的父親因為政治争鬥的原因，時運不濟，一輩子都沒有過功成之時，導緻家中變得異常清貧，不得已搬到了鄉村居住。
鄉村自有其自由之好，于孩童們而言更甚。他們可以在鄉間到處玩耍打鬧，天性得以釋放。可能也就是因為這樣的環境，才有了那個可以上陣殺敵的李舜臣。如果生于曾經富裕的家族，大抵就不會向行武方面發展，而是與父同文了吧。
兒時，李舜臣非常頑皮。到了他十幾歲的時候，喜歡舞刀耍槍，擅長用彈弓射擊，還喜歡模仿戰場上的軍陣之法，在那時已經顯現出其在軍事方面獨有的天賦。每每與夥伴們扮演軍中之争，總能勝之。
雖然小時候父親送他去私塾識字讀書，希望他能在文學方面有所成就，但他還是一心隻想着如何讓自己的武藝更加精進，怎麼行軍打仗，為國效力。二十幾歲，為武，凡世間可列之兵器，皆精之通之；為文，天下有名之兵書，皆能通讀運用。實乃為行兵所備。
終于，皇天不負有心人，李舜臣登武科及第，在軍中任職。日本曾希望侵占北韓，以擴充自己的領土，不過後來在海戰中失敗，敗就敗在了李舜臣手中。而李舜臣之前被丞相推薦，訓練海軍，獨建立造了一批以鐵甲“龜船”為核心的海軍，戰鬥力極強。這就是李舜臣被南韓人大為稱頌的地方。
但是，據有關資料顯示，所謂的“龜船”其實并不是李舜臣創新所得，早在距當時的一百多年前就已經有了“龜船”，而且還是我們中國的将士所創造。那時，我國國力強盛，周邊鄰國每年都會有學士去我國學習知識，當然也包括軍事理論和軍事創新，然後再運用于國内的各種建設。
而“龜船”之法就曾被傳往北韓。而李舜臣又喜好于各種演兵練兵之法，就習得了此法。恰好，被委任于操練海軍，此法正好得以用。特别巧的是，日本與北韓當時的戰争又特别符合此法運用之境，李舜臣就完美地發揮出了這種方法的作用。這是關于創造“龜船”的真實情況。
再說關于龜船所占之時獲得的勝利，是否真的如南韓人所說，是北韓曆史上值得紀念的大戰，讓李舜臣可稱為“亞洲第一”。據史料記載，李舜臣充分利用“龜船”的優勢，擊敗了日本的軍隊。但是，這幾場戰鬥，都是小規模的局部戰争，不是很大。在北韓本國來說，的确可以稱之為非常值得載入史冊的戰争。但是在亞洲來說的話，簡直可以說是不足為之稱道的。
當然，他們封李舜臣為“亞洲第一戰神”的理由也不僅僅如此。他們舉了很多例子，大多例子要不就是過分誇大，要不就是完全按照自己的主觀需求，完全捏造，絲毫不尊重曆史的真實性。在這其中，以露海戰役為例，說一說他們是如何捏造的。
萬曆二十年，日本舉兵侵略北韓。那時，在李舜臣上司下的北韓兵力是絕對抵禦不了日本的鐵蹄的。時之，北韓君主見自己的江山岌岌可危，于是他向明朝皇帝借一些兵力去抵禦外敵，還對明皇說，他們國家被擊潰，下一次被攻打的就是明朝江山了。明皇覺得他說的有道理，于是就調了兩萬的兵力進行援戰。本來日本都快要把北韓的軍隊全部殲滅了，這時明軍增援，打的日本軍隊措不及防，很快就擊退了日本軍隊。
從這場戰争整體走勢來看，明顯就是因為明朝的軍隊的增援，才使整場戰争的主動方由日本轉向北韓。如果沒有明朝軍隊的增援，北韓軍隊勢必會敗北，那麼推到今天，南韓和北韓還不知道到底會不會存在呢。
但是，在今天，南韓媒體居然把這場戰役的全部功勞都說成是他們自己的将士奮死抗争的結果，尤其是李舜臣上司有方。要知道，當時明朝軍隊的軍事素質明顯高于北韓。在那場戰役中，北韓軍隊已經沒剩多少人了，決勝局的主力都是明朝軍隊，北韓軍隊隻是負責埋伏。
像這種嚴重歪曲事實的言論，怪不得招得日本人的鄙視。其實，李舜臣的确是北韓曆史上一個不可多得的軍事将領，是北韓王朝一位傑出的民族英雄。而且，他能夠為了國家的危難，義無反顧地奉獻自己。客觀來說，他的事迹令人欽佩，為人令人敬仰。但是，放眼整個亞洲，他真的不足以稱為“亞洲第一戰神”。在亞洲，有太多太多的人勝過他百倍千倍，稱其第一，實屬不妥。
世間所有，皆有痕，妄想扭曲者，必不能自證也。對于以往的雲卷雲舒，我們可努力發現，切不可誤把無雲成烏雲。要尊重曆史規律，從曆史中求教訓，求進步，讓現在的生活變得更加美好。
文/煙寒若雨