<h3>在孤獨中生存。閱讀魯濱遜漂流記給了兒子一個作家的夢想</h3>
<h3>原文：月亮西樓</h3>
<h3>讀一本好書，因為讀者的年齡、知識、經驗，其了解應該不同。就像讀《紅樓夢》一樣，不同的人讀起來，有不同的了解。書籍有特色。對于作者來說，它的特征是他的性格和思想的重新組合。對于廣大讀者來說，書中的故事，但仁慈者看到的仁慈，智者看到的閱讀方法不同。</h3>
<h3>一本《魯濱遜漂流記》，重讀，讓高中的兒子有了寫作的沖動，發表了幾篇文章，讓他夢想成為一名作家。而要獲得諾貝爾文學獎，實作自己的目标。</h3>
<h3>當時間成為島上的圖騰時，如何生活就成了他的信仰！</h3>
<h3>《荒島上生存》的祖先《魯濱遜漂流記》是一本舉世聞名的書，作者笛福從他的中學教科書中摘錄了一些内容。有很多人讀過書，其中大多數人隻是喜歡讀書。丹尼爾·笛福是一位英國作家。英國啟蒙運動時期豐富的現實主義小說的創始人在歐洲被稱為"小說之父"，"英國小說之父"和"英國報紙之父"。在他的代表作《魯濱遜漂流》中，樂觀勇敢的魯濱遜通過自己的努力、智慧和勇氣克服了各種困難，展現了追求冒險、崇尚個人奮鬥的社會氛圍。</h3>
<h3>也許有人會說《魯濱遜漂流》，像這本兒童讀物，隻是為了花時間去看，不像其他世界名著，閱讀價值很高。就個人而言，一本書的價值，主要取決于讀者如何閱讀，孩子如何閱讀，這本書的精彩冒險會豐富他們的童年生活;而對于老年人來說，讀到它，他們的生活經曆了起起伏伏，從國外朋友羅賓遜那裡，或許可以找到屬于自己的。</h3>
<h3>談談父子交流。兒子雖然胸口精神敏銳，但性格内向，學習慣性強，整體效果不理想。花季少年，他總是看着缺乏應有的活力，整天與父母交談，孤獨，壓力和了解。</h3>
<h3>我說，對于你來說，家長辛苦苦苦練，學校老師辛苦訓練，什麼是孤獨？壓力？您希望我們了解您的哪些方面？也就是說，媽為了你的學習成績可以養大，每次去補習課的費用，她不是加班掙的嗎？如果孤獨成為學習和成長的壓力，看看你的同齡人如何将壓力轉化為動力。三人行一定有我的老師！還是有時間，讀讀《魯濱遜漂流》，去了解一下，孤獨和意志的體驗是什麼！</h3>
<h3>後來，他的兒子寫道："我們為什麼活着？"一次演講，并在全班同學的會議上：</h3>
<h3>今天，我告訴你，你可能認為我的主題是無稽之談，或者太遙遠了;</h3>
<h3>我今天演講的主題是，我們為什麼活着？同學們有沒有想過這個問題？</h3>
<h3>今年十月份左右，我因為某些事情而迷茫，有一段時間情緒很低落，我不敢說，于是我寫了一段話給父親看。主要資訊是："我活着是為了什麼？"我爸爸隻向我解釋了兩件事：第一句話，兒子，當你開始有這種感覺時，證明你讀的書太少了。後來，我心想：也許是我的經驗太少了，會問這樣的問題。但我父親的第二句話似乎回答了我的問題。</h3>
<h3>我想大家都讀過《魯濱遜漂流記》，今天我不是推薦這本書，而是重新介紹一個堅強的人——魯濱遜。</h3>
<h3>說到這裡，一些台下的學生可能會想，魯濱遜有什麼要介紹的，是不是說他獨自一人住在島上的故事？此外，魯濱遜漂流記的故事從我們小時候起就被聽過不止一次，兩次。但我不是在談論羅賓遜在荒島上的生存，也不是他頑強的精神。首先，我要問你一個問題，魯濱遜在島上救了一個野人。是的，這是"星期五"，羅賓遜給了他的名字，他以前可能沒有名字。</h3>
<h3>但是你有沒有想過一個問題，如果你把自己獨自留在荒島上，什麼都沒有，你不能收到外國的資訊，一天，兩天好說，那麼十年，二十年？我是否可以問，十年或二十年，你還在乎一周中的哪一天嗎？</h3>
<h3>你可能會說：羅賓遜可以用石頭記錄時間。是的，羅賓遜在第一次到達時确實标記了這塊石頭，以記錄時間。但他最初的想法是：我如何離開這裡？然後，幾年後，他的思想随着現實慢慢改變：我該如何生活？</h3>
<h3>面對自然，人類無法戰勝自然，更何況一個人活一天算作一天，甚至自己的生命也不在乎，也想把時間記錄在石頭上。</h3>
<h3>時間已經成為他在這個島上的信仰和圖騰。在魯濱遜的個人心目中，他生活在這個被遺忘的島嶼上，每天都在提醒上帝，我還活着,,,,,,</h3>
羅賓遜從上島的第一天起就沒有和他說話<h3>，每天他都隻是與莊稼或島上的動物"交流"，自言自語。而社交是人的獨特功能，即使是社交也做不到人，活着的意義何在！二十多年後，上帝給了他一個野人，在魯濱遜的眼中，這是上帝的禮物。</h3>
<h3>禮物，逐漸成為朋友。一隻小狗也是他的朋友，一直陪伴到幾年後，當狗死了，羅賓遜埋葬了他并做了一個十字架。星期五問，狗去了你的天堂嗎？羅賓遜傷心地說："不，狗沒有靈魂，不能上天堂，隻有人有。</h3>
<h3>同學們，你們可以試着去了解，你們可以用"魯濱遜"的生存法則，你們能回答，"我是誰？你從哪裡來？它将走向何方？"今生的終極問題。而我們生活在今天的生活環境中，每個人都像生活在自己的孤島上，學習、生活，學習如何适應外面複雜多變的世界，而我們現在的信念就是努力學習，日複一日向上。做一個全面發展"道德和智力體"的好學生，好孩子。</h3>
<h3>站在魯濱遜個人冒險的故事中，卻是一種不同的信仰生存。以一種不同的閱讀了解方式，一本書可能會給我們帶來更深遠的啟蒙和幫助。自然選擇與社會選擇、生存與淘汰，魯濱遜和你都是魯濱遜，人類存在的方式有很多種，隻要明天看到冉冉升起的太陽，才能堅強地活着，所謂神就是我們自己。</h3>
<h3>在那次父子對話之後，剛剛進入青春期的兒子和他的中年自我。也許有時候我們都有孤獨，壓力，以及對彼此的孤島的互相了解，這些都是更需要的。而一本好書，是我們共同的好朋友，書總有我們需要的好藥。</h3>
<h3>從那時起，這位生活和學習的兒子，對寫作感興趣，并有好文章，經常受到他的語言老師的鼓勵和贊揚。每次回家，他總是讓我看他的作品。看到他綠色的臉頰充滿自信的表情，不讓自己的心情輕松很多。看看文章，進步也不小。感受少年篇，雖然有點幼稚，但内心或為生活有着深刻的思考。然後悄悄地放了其中的幾篇，比如人生散文《永恒的句子，永不言出口》，微篇小說《餘頌》推薦給綠色生活空間和齊魯玉點上點，是為兒子出版的。</h3>
<h3>最近，我的兒子在業餘時間，準備老師配置設定的任務寫一篇文章。我很高興看到他仔細收集資訊并準備初稿，因為閱讀使他成熟。</h3>
<h3>誠摯的推薦：這本珍貴的書《魯濱遜漂流記》是一本你很想和孩子一起讀的書。</h3>
<h3>（本文版權屬于原作者）。</h3>
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