文/米糖說教育
作文，是經過學生的思考和語言的組織，用文字來表達主題的一個記叙方法。
學生們入學，認識一些字，有了一定的表達能力之後，就可以開始練習作文的書寫了。作文的體裁包括了很多種，有記叙文、說明文、議論文還有應用文。在國小階段的時候，學生們主要是學習書寫記叙文。
記叙文主要以記錄人、寫事、寫景還有狀物為主，在記叙文裡面，學生們可以抒發自己的情況，也是緩解壓力很好的一種方式。在國小生剛剛開始接觸寫作的時候，因為語言表達能力較弱，認識的字也不多，老師會建議從身邊的人和事開始寫起。
也就是我們常見的《我的媽媽》、《我的老師》、《我的理想》等等。這個階段國小生組織語言的能力較差，總能寫出讓人啼笑皆非的作文内容來，今天我們就一起來看一看，哪些年國小生寫的有趣作文。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="7">國小生作文《家規》走紅，學生的願望樸實無華，網友看後笑出聲</h1>
嚴格家規，學生過年無法“吃餃子”
這篇作文的标題是《家規》，這種标題在國小階段來看，還算是比較新穎，也比較吸引人的閱讀興趣。學生在開篇第一段點題，說爸爸給我指定了一套很沒有“人性”的家規，或是的标準要按照考試成績劃分。
80分可以吃米飯，70分隻能吃饅頭，60分就是面條，不及格的話隻能是稀飯，如果學生想要吃餃子，那必須考到90分以上才行。現在期中考試就要到了，學生最大的理想就是可以吃餃子。
但是以學生長年吃饅頭，偶爾喝稀飯的水準，距離吃餃子還有很遠。看到這個很多網友都笑出了聲，學生的願望是那麼的樸實無華，就是想要吃個餃子，老師看後也是哭笑不得。希望學生趕快提高學習成績，早日吃上餃子。
國小生作文《媽媽真虛僞》，老師看後評價祝你好運
很多人都看過各種各樣《我的媽媽》這類作文，但是像這種開頭是《媽媽真虛僞》很少見，一下子就勾起了很多學生的閱讀興趣。作文的内容是學生的媽媽今年38歲了，但是平時不喜歡告訴别人自己的年紀。
而且還會經常騙别人自己18歲，買菜的時候賣菜的奶奶問媽媽幾年多大了，她說自己18歲，我說媽媽騙人，今年已經38歲了。
但是沒有想到奶奶和學生說，媽媽永遠18歲。學生在文章的最後寫到，我不明白他們為什麼都騙人，女人真“虛僞”。老師在後面回複到，你這樣寫不怕被媽媽打嗎？最後還回複到祝你好運。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="16">如何才能寫出高分記叙作文？</h1>
中國小階段，學生們主要以寫記叙文為主，那麼怎樣才能寫出優質的記叙類作文，怎樣才能提高寫出高分的記叙作文呢？下面我們一起來了解一下。
記叙文的六要素要記牢：記叙文裡面有6要素，為人物、時間、地點、起因、經過、結果。想要寫一篇好的記叙文，這6要素缺一不可。是以學生們在寫作的時候，一定要捋清楚人物的關系，事情的邏輯性，6要素俱在，才是一篇好文章。
記叙文的表達方式：很多學生在寫作文的時候，總是不知道寫什麼，容易出現言語匮乏的現象，那麼這個時候記叙文的表達方式就變得尤其重要。叙述、描寫，描寫氛圍很多種，比如說人物的肖像、語言、動作還有心理等，都可以進行描寫。
議論、抒情還有說明，學生們寫作不知道寫什麼的時候，可以用這幾種方法方式。養成寫作習慣之後，學生會發現，不管寫什麼都不會出現車轱辘話來回說的情況，也不會語言匮乏。
記叙文的表現手法：表達手法也就是寫作中的小技巧，這樣寫文章容易獲得比較高的分數。比如說襯托、對比、欲揚先抑、比喻、托物言志、借景抒情等等，都是很容易得分的表現手法，學生們可以多加練習這類表現手法，作文的成績會有所提升。
文末寄語：
作文的成績在國文裡面占分比很重，是以學生們從國小開始就練習寫作。很多國小生看到國文作文就感到頭疼，寫作文的時候習慣性地糊弄，作文的成績一直沒有提高。學生們要明白熟能生巧的道理，在寫作的練習上要下功夫。
等到高中階段，學生們作文的寫作類型，就會從叙事文轉變成說明文還有議論文的方向，這兩個體裁要更加難寫一些，想要寫得不晦澀，生動有趣，也并不容易，隻有穩紮穩打的練習，才是硬道理。
今日話題：你對這幾篇作文有什麼看法？