中國教育部門釋放強烈信号，作為中國近現代曆史的重要節點，中印、中越自衛反擊戰被鄭重納入中國小教材，塵封多年的曆史迎來還原。
這不僅是對曆史的尊重，同時也是向世界宣告新中國的鐵血曆史，提醒菲律賓等國認清形勢，繼續挑戰、激怒中國隻會重蹈覆轍。
兩場自衛反擊戰有何特别之處？大陸将其納入中國小教材釋放出哪些訊号？
打出和平的戰争
今年秋天，教育部釋出重磅消息，全國中國小教材将啟用新修訂教材，其中，中印自衛反擊戰和對越自衛反擊戰等内容将加入中國小曆史教材中。
而在過去，别說是中國小課本，就連高中曆史課本，對這兩場自衛反擊戰的介紹篇幅都是少之又少，僅僅用一個段落或幾句話就潦草帶過。
但對于了解新中國曆史來說，這兩場戰争又是必不可少的，因為它們與抗美援朝一樣，在新中國重要的曆史節點都發揮了至關重要的作用。
衆所周知，抗美援朝被稱為新中國的立國之戰。
正如毛主席那句“打得一拳開，免得百拳來”，中國志願軍在北韓戰場戰勝了不可一世的美軍，讓世界真正意識到中國不再是那個積貧積弱的東亞病夫，為大陸社會主義建設創造出相對穩定的環境。
而往後三十年裡先後爆發的對印、對越自衛反擊戰，同樣在它們所處的時代扮演着重要角色。
1962年，彼時大陸剛剛擺脫三年困難時期，全國經濟百廢待興。
與此同時，中蘇關系破裂，兩國軍隊在邊境劍拔弩張，中國成為世界上唯一一個與兩大超級強國為敵的國家。
在美蘇共同支援下，印度頻頻出兵蠶食大陸西藏邊境，大戰一觸即發。
當時世界上絕大多數國家都認為，紅色中國将在美蘇的共同施壓下崩潰，就連海峽對岸的老蔣都在摩拳擦掌，企圖借此機會反攻大陸。
但緊接着解放軍僅用一個月的時間便橫掃了印軍邊境部隊，以微小代價擊斃、俘虜印軍超8000人，繳獲武器裝備無數，一場對印自衛反擊戰直接粉碎了一切妄圖颠覆中國的野心，一仗打出了中印邊境半個世紀的和平。
1979年，大陸剛邁出改革開放的第一步，昔日跟在我們身後亦步亦趨的社會主義兄弟，接受了我們無數援助的越南，卻對我們倒戈相向，成為橫亘在改革開放道路上的頑石。
多次交涉未果後，中國解放軍再度重拳出擊，僅用28天的時間便攻克越南北部重鎮高平與諒山，攻占重要縣城十餘座，消滅敵軍近六萬人，奪回了我們過去援助越南的物資與各項設施，并在往後10年開啟兩山輪戰，令中越邊境徹底成為越南無法逾越的天塹。
這一仗向世界宣告中國解放軍依舊骁勇善戰，為改革開放創造了和平的内外環境。
這兩場自衛反擊戰是新中國曆史中恢弘壯闊的篇章，也是我們今天和平生活的最大功臣，隻有了解這段曆史，才能體會和平的來之不易。
認清形勢，準備戰鬥
既然中印、對越自衛反擊戰如此重要，為何在過去那麼多年，大陸教科書對這兩段曆史的描述廖若繁星，現在卻突然加入中國小教材呢？這主要是出于兩方面考慮。
一方面，關于這兩次戰争的檔案卷宗之前處于保密階段，核心部分不友善深入講解，是以隻能在教科書上留下隻言片語，如今過了保密年限，在相關史料整理完成後，這才逐漸搬上教科書。
另一方面，教科書的編撰需要服從時代和外交政策需要。
比方說上世紀中蘇交惡時，大陸曆史課本上就揭露了不少蘇聯的黑曆史，以及對蘇聯的修正主義的批評。
而在改革開放時期，大陸需要向其他國家展示出溫和的一面，促進多邊交流合作，為了避免印度、越南這些曾經被大陸修理過的國家污蔑大陸好戰，是以教科書上對于那兩場自衛反擊戰的介紹能少則少。
但現在時代變了，正如大陸駐法大使盧沙野所說：“中國已經成為一頭大象，不可能再躲在樹後。”
今天的中國已經成長為一個被美國視為“頭号敵人”的國家，能夠輸出第四次工業革命的所有科技成果，目前乃至将來很長一段時間都将引領世界潮流，成為新的國際秩序締造者。
但也正因為過去四十年，大陸的韬光養晦戰略太過成功，好好先生的面貌在國際社會上深入人心。
這使得許多國家忘記了中華民族是一個尚武且善戰的民族，忘記他們在中國軍隊面前慘不忍睹的敗績，忘記了他們在面對一個大國時應該保持的謹小慎微。
就以近來在南海上蹿下跳的菲律賓為例，過去為了向東南亞國家釋放善意，大陸對于南海問題提出了“擱置争議，共同開發”的政治主張，在南海問題上一再忍讓。
結果菲律賓還以為大陸放棄了南海主權，真把南海當成自己家了，從二十五年前在仁愛礁制造坐灘軍艦，到今天屢屢沖闖南海海域，企圖将仁愛礁故事在仙賓礁重演。
好好先生的時代已經過去，面對菲律賓在南海一次又一次碰瓷、挑釁，中國人民一忍再忍無需再忍，菲律賓若再不認清現實，必将受到鐵拳制裁。
面對新時代的挑戰，大陸順應時代潮流，外交政策逐漸強勢，将對越、對印自衛反擊戰搬上教材，也是情理之中。
大陸這一舉動是在尊重曆史事實的原則上，對菲律賓都企圖挑戰中國紅線的國家作出警告。
但這并不代表大陸将主動挑起戰端，欺負弱小鄰國。
無論是曠日持久的俄烏沖突，還是愈演愈烈的巴以沖突，大陸将繼續保持中立态度，盡一切努力迎接和平到來，這也是中國作為一個負責任大國應盡的義務。
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