作者：任紅（北京）
宋馨，是中國公益人物，陝西省社會科學界聯合會常委，陝西省心理健康教育研究會會長，陝西省直屬機關工委黨校客座教授，北京師範大學心理學碩士研究所學生，國内心理學通路學者，西安新城兒童村心理健康教學老師，陝西心理健康事業的領軍人物。作為中國心理公益活動的先行者、探索者和實踐者，20年來，宋馨會長帶領她的團隊，開發出了“宋馨式大衆實用心理學教育模式”，建立了“全國宋馨陽光心理教育愛心聯席會”，努力推進江西、雲南、湖南、湖北、河北、河南、青海等地的青少年陽光心理教學，把“宋馨的心理公益教學模式”向全國輻射，普惠更多急需救助和關愛的兒童，點燃了青少年陽光健康心理教育的星星之火。
以愛之名 相伴成長
幼小兒童的心理健康不能忽視。一個健康的心理狀态有助于青少年群體更好地應對學業、人際關系和生活中的挑戰。與此同時，青少年時期也是自我認知和自我發展的關鍵時期，這一時期的心理健康狀态直接影響着年輕一代的整體發展。2023年初，中國科學院心理研究所釋出的2022版“心理健康藍皮書”《中國國民心理健康發展報告（2021—2022）》顯示，20萬人樣本中抑郁風險檢出率為10.6%,焦慮風險檢出率為15.8%.2022年，由《人民日報》健康用戶端、《健康時報》等共同釋出的《2022國民抑郁症藍皮書》顯示，抑郁症發病群體正呈年輕化趨勢。青少年抑郁症患病率已達15%到20%,50%的抑郁症患者為在校學生。“如何讓孩子們能夠心智健康地全面成長，是我多年來一直在關注研究探索的課題，也是我一直緻力于達成的目标。” 陝西省心理健康教育研究會會長宋馨堅定道。
2001年，宋馨會長第一次在陝西圖書館利用自己所學的心理學知識為聽衆答疑解惑;2002年，看着冒着風雪艱難前行來聽她講授心理學知識的聽衆，宋馨會長更加堅定了深耕心理學的信心。此後，宋馨會長走進了西安圖書館、西安交通大學、西北大學、西北農林科技大學等大專院校，為西安古城人民講授心理學知識，為陝西省各級上司幹部傳授心理學知識，宋馨會長和她的“宋馨式大衆實用心理學”是以聞名遐迩。2003年，古城西安被非典籠罩，宋馨會長深入到西安兒童村罪犯子女的生活中，看到了很多孩子正不自覺地生活在痛苦的精神世界裡，身為母親的宋馨會長深受觸動。
“從幾十個孩子渙散無神的眼睛裡，我第一次意識到用愛與心理學知識挽救一個孩子是多麼的重要。”如同連結萬物、通達萬裡的第一束光。半個月的時間裡，宋馨會長翻遍了攻讀北師大心理學碩士研究所學生的專業理論書籍，向多位知名心理學教授請教，交織着内心的憧憬與期許，在半個月後邀請兒童村孩子們共同講述愛的故事，以此來喚醒深埋在孩子内心的熱切期望，感受到世界的善意和美好。正如萌芽的種子失去了庇護，像離群的雛鳥失去了方向，每一個孩子都渴望愛和溫暖，是宋馨會長為孩子們在黑夜裡點亮了一盞燈，照亮了他們未來前程的希望，守護着他們成長。自此以後，宋馨會長每周都會去西安兒童村對特殊兒童進行心理健康講座，開展公益心理教學，幫助焦慮的孩子敞開心扉，擁抱美好生活。“看着孩子們一點點變得積極向上、開朗友善，我非常有成就感。”宋馨會長道。
最艱難的境地，有愛澆灌，也會有花朵盛放。懷揣着“願所有孩童都能在陽光與愛中長大”的希冀，宋馨會長點亮了“一盞燈”，通過多年的探索與實踐，先後撰寫出版了《播撒愛的種子——給兒童村孩子的一百封信》《走心孩子的心靈》《兒童村孩子心理健康教育課本》等4本著作，總結出宋馨式大衆實用心理學教學模式，以宋媽媽《青少年人生格言》為載體，做青少年兒童成長的“引路人”，精心設計出符合兒童心理需求、成長需要的各類活動、寫書信、演講，因地制宜、因人施教，用心用情為孩子們撐起一片溫暖的藍天。
立志而聖則聖矣，立志而賢則賢矣。為了幫助更多孩子，做孩子未來的“築夢人”，宋馨會長傾力提供最好的陽光心理健康教育，盡心對待、全心幫助、悉心教育、精心呵護，先後在陝西各地打造了100多家心理健康愛心基地，成立了陝西省心理健康教育研究會，呼籲成立全國宋馨陽光心理教育愛心聯席會，把宋馨會長的心理公益教學模式向全國推廣，普惠更多的青少年兒童，幫助青少年兒童強心理、長才幹，有夢有為，為他們奔赴美好未來加油助力。
正如魯迅書中所寫的那樣：“無盡的遠方，無數的人們，都與我有關。”斯言不謬，切中肯綮。在宋馨會長傾力建設的陽光心理教育品牌的層層漣漪之下，有脈脈溫情湧動着，為青少年的心理健康教育事業添磚加瓦，為問題兒童走出困境鋪橋修路，宋馨會長的一舉一動，得到了社會和各級政府的贊賞。多年來，宋馨會長先後榮獲了中國公益慈善項目銀獎、全國社科聯“優秀社會組織工作者”“陝西公益大使”“西部嬌子”“西安最美女性”“陝西最美志願者”“全國社會心理教學十佳”“全國社會教育優秀案例”等榮譽稱号。其中“中國公益人物”，連續榮獲三屆。在中國心理學家大會上，授予“宋馨式大衆實用心理學教學模式”為全國“十佳”。如今，宋馨會長已走遍了全國十六個省，建立了383個心理基地，大力推廣宋馨陽光心理教育。
與愛同行 情暖芬芳
近年來，宋馨會長帶領着她的愛心團隊持續深入兒童村、養老院和城鄉基層，緻力于以“老與幼”為重點的心理健康教育，在全省各地開展了陽光心理公益愛心活動，進而又走向全國，用陽光、自信、積極向上的生活态度去影響更多孤寡老人、特殊子女、留守兒童、山區孩子、留守婦女等，給弱勢群體帶來美好向上的生活狀态。
“我會帶着團隊一直做下去，讓全國更多的孩子受益。”在人類群星閃亮時，宋馨會長看盡了長夜燈河。若說屠格涅夫與乞丐握手敲響了西方良善的鐘，那麼身為慈善與愛的化身，宋馨會長在關愛山區孩子、農村留守兒童、貧困孩子學生心理健康的同時，仍長歎着“哀民生之多艱”，并矢志引燃了幫助困境兒童善念的火炬。此後，在江西太陽村困境兒童中、在秦嶺大山裡的留守兒童中，宋馨會長沖破了艱難險阻，克服了重重阻礙，不畏風雪，不懼崎岖，将愛與希望的種子盡情播撒，通過心理教學、母親般的大愛，在這些孩子們的心田裡築起一道道愛的“豐碑”。
“目前農村地區存在非常多的留守兒童，教育資源匮乏，父母精神教育缺失，導緻農村兒童出現了心理問題。再加上留守兒童由于親情缺失，心理健康發展面臨着嚴峻的挑戰，相當一部分孩子表現出内心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻。如果不及時進行心理疏導，有些孩子就會滋生逆反、怨恨情緒，甚至走向報複社會之路，成為影響社會安定的隐患。基于以上種種，農村留守兒童迫切需要陽光心理健康教育。”宋馨會長堅定道。“積極傳播推進宋馨陽光心理教育，為山區孩子的心理健康保駕護航。”随着陝西省鎮安縣第十屆政協委員翁芳、狄傳珍一句擲地有聲的提案，陝西鎮安縣政協楊清平主席及上司班子高度重視秦嶺山區孩子心理教育并正式立案，從去年冬天正式拉開了宋馨陽光心理教育挺進大山腹地的序幕。在秦嶺大山，毛戬校長、謝文遠校長、齊昌軍校長、魏玉瑛校長等衆多校上司堅持為山區孩子開展陽光心理教育，為孩子輸入自信的力量。
依據青少年朗讀學習行為的習慣和特點，宋馨會長和她的《青少年人生格言》化身為勵志格言、自信格言、快樂格言、成功格言，山區各位校長帶領着孩子們每天大聲誦讀，讀出自信、讀出開朗、讀出樂觀、讀出向上、讀出尊敬師長、讀出懂得感恩、讀出堅韌頑強，一掃從前“留守”所造成的陰郁霧霾。
“全校孩子每天都堅持誦讀宋媽媽的《青少年人生格言》，在誦讀過程中，孩子們覺得其中的文字不再是靜止的符号，而是充滿生命力的聲音。每個詞語都變成了情感的表達，每一句話都是一段心靈的對話。”陝西鎮安縣熨鬥九年一貫制學校毛戬校長感慨道，“那麼多孩子在朗讀了宋媽媽的《青少年人生格言》之後，變化十分顯著——越來越自信，陽光、快樂、懂禮貌且養成了良好的生活習慣。這彰顯出了宋媽媽《青少年人生格言》的指導性、普惠性。”
在鎮安縣熨鬥九年一貫制學校有這樣一個孩子，她曾經是一個内向、害羞的女孩，在課堂上更是羞澀寡言，但自從她開始朗讀宋媽媽《青少年人生格言》後，逐漸變得自信起來，開始在課堂上積極發言，勇敢地表達自己的想法。這種變化不僅僅展現在她的學習成績上，更重要的是，她的性格也變得更加自信與開朗，這是對她未來人生的巨大助力;還有同年級的一個孩子，他曾經是一個對生活缺乏熱情的孩子，自從讀了宋媽媽的《青少年人生格言》後，便激發出了他對生命的熱愛。他開始珍惜每一天的生活，積極參與學校的各項活動，用實際行動去體驗生活的美好;還有一個孩子，初到班級時紀律渙散，行為習慣不受限制，與同學之間沖突重重，自從朗讀了宋媽媽《青少年人生格言》後，他變得主動起來，積極幫助同學們打掃衛生、拖地，上課全神貫注地聽講，與同學之間再也沒有發生過沖突……
“通過朗讀宋媽媽的《青少年人生格言》，班裡不自信的人變得自信起來，自信的人更加自信。現在班裡的同學們都朝氣蓬勃，不再像往日那般萎靡不振，死氣沉沉。從自卑一躍而上，登入了自信的門檻，也提高了我們的學習成績。” 這是陝西永壽縣孩子寫給宋馨媽媽信中的一段話。如今，“陽光、活潑、勇敢、越來越自信”的狀态充分展現在孩子們的身上，全國各地孩子給宋媽媽的感謝信有近六千封，講述了自己閱讀宋媽媽的《青少年人生格言》後，學習和生活發生着變化的故事。宋馨會長書寫的《青少年人生格言》，在助力青少年變得陽光自信、彌補親情缺位等方面都發揮着重要的影響。陝西大荔縣張立鋒校長帶領全校700多名孩子，堅持朗讀宋媽媽《青少年人生格言》，使農村學校孩子發生很大變化。
在普及陽光健康心理學的道路上艱難前行，擺渡着身處困境中的孩子們，宋馨會長用心用情用愛發光發熱，彙聚成萬千燈塔。“不是所有人都能被陽光照射到，但我希望孩子們都能感受到陽光的溫暖。”宋馨會長的一念善行，在苦難的泥濘裡生花，它不在于大小，正是那些逆流而上的人們的希望火種。如今，宋馨會長再次将火種引向青海少數民族地區的孩子們。2021年6月，宋馨會長花費了4天時間通路了青海循化縣的8所學校。雖然隻有短短四天時間，卻更增強了宋馨會長的使命感，她告訴自己，必須通過教育給青海邊遠地區少數民族孩子們的心裡埋下愛的種子，給孩子們樹立信心，幫助孩子們走出大山，建設青海，建設家鄉。4年來，青海尖紮縣格智加校長帶領藏族孩子在藍天白雲下、在綠茵操場上，在雪地裡、在操場上、在食堂裡，青海的孩子們日複一日地朗讀着宋媽媽的《青少年人生格言》，藏族孩子逐漸變得自信陽光、活潑樂觀。現在，受宋媽媽《青少年人生格言》陽光普照的孩子們，正如同璀璨的小太陽，散發着無窮無盡的活力與生機，他們熱愛生活，對未知充滿好奇，總是以積極向上的态度面對每一項新的挑戰。他們銀鈴般的笑聲可以治愈人心，帶給大家快樂和正能量。
為愛築夢 歲月情長
有胸懷天下的底氣，亦有綿綿不斷的心意。宋馨會長行善施德，不斷推動着宋媽媽《青少年人生格言》在全國各地掀起“滔天巨浪”，并逐漸形成了“波瀾壯闊”之勢。祖國廣大的鄉村、深山腹地，到處都飄蕩着宋媽媽《青少年人生格言》的悅耳誦讀聲，手持宋媽媽《青少年人生格言》的萬千學子，成為了天地間一道最亮麗的風景線。正如李葭在給宋馨會長的來信中所言：“宋馨媽媽，擁有高度的文化水準，展現出了其智慧和知識的深度，為解決社會關鍵性問題提供了新的視角和解決方案，而她慷慨的奉獻與服務精神則啟示我們表達同情心、傳遞善意的重要性，給我們樹立了榜樣，鼓舞着每個人都要為社會的文明進步發展貢獻自己的力量！”
還有來自全國各地很多幼稚園、中國小的老師、校長、教育機構創始人等各界教育界人士也都紛紛緻電來信，表達了對宋馨會長的崇敬之情以及自身的體悟。他們紛紛表示：宋馨媽媽的《青少年人生格言》，可為孩子提升自信，幫助孩子點亮未來人生的方向，是孩子的人生指南，給孩子的學習添加正能量。宋馨會長二十年來始終堅守初心，風雨兼程，用實際行動推動着中國青少年的心理健康成長，是我輩學習的典範。不愧是中國青少年心理健康教育領域的點燈人！
近年來，教育部門和學校越來越意識到學生心理健康的重要性。然而，目前大部分學校在理論應用上還有偏差。首先，在理論上，很多中國小可能買了很多沙盤、沙袋，還建立了心理宣洩室，但卻對其背後的心理學理論了解得不夠深入，且缺乏科學的積累和态度，科學實踐教學的含量也比較低，導緻心理學的理論研究和基層的實踐應用結合得嚴重不足，甚至有脫節的傾向。為進一步推進青少年心理健康教育工作的開展，提升學校的心理健康教育水準，進而實作學校整體水準的進步。
河南輝縣市優秀的王趁新校長在全校的心理教育标新立異，堅持三年推進“宋馨陽光心理教育”，帶領全校孩子朗讀宋媽媽《青少年人生格言》，取得了非常好的成果。而且在王趁新校長和周豔華校長的感召群組織下，衆多學校自願組織成立了宋馨陽光心理教育河南省學校愛心聯盟。
參與宋馨陽光心理教育河南省學校愛心聯盟的學校多為河南省地、市、縣的優秀學校，這些學校不僅有大量的留守兒童、山區兒童，還有存在着問題青年的中等專業學校。就如前聯合國秘書長安南所說：“決定世界未來的不是高樓大廈，而是看我們兒童的生活和精神狀況。”
建立宋馨陽光心理教育河南省學校愛心聯盟的有功之臣是：王趁新校長、周豔華校長、劉春海校長、趙鏡波校長、侯建芳校長、高黎明校長等等。他們紛紛采取了各種措施，組織學生集體誦讀宋馨媽媽的《青少年人生格言》，為孩子樹立自信心，為學校心理教育發揮了極大的作用。
作為宋馨媽媽《青少年人生格言》的創作者，宋馨會長還為學校提出了四點建議：一是，各學校負責用粉色紙列印宋媽媽的《青少年人生格言》，以班級為機關，每天堅持二分鐘晨讀;二是，定期讓孩子們主動回報誦讀格言後的收獲;三是，通過演講誦讀等活動，讓孩子們身上蓬勃自信的力量能夠陽光地展示出來，進而達成由内而外地煥發出自信的生命光芒;四是，定期到各個學校去巡講指導，幫助青少年樹立自信，養成愛學習、愛生命的良好習慣，立志成才。
為孩子傳播心理健康知識，為成長中的孩子輸入陽光自信的力量，宋馨陽光心理教育河南省學校愛心聯盟的成立，不僅滋養了無數個稚嫩的生命，還喚醒了孩子們沉睡的心靈。它以更深遠的方式，讓孩子們重新振作起關于人生的夢想，使得孩子們心中有夢、眼裡有光、腳下有路。在平台的作用下，曆經三年時間，曾經教育問題頻發的學校，搖身一變獲得了全省乃至全國的教育獎項，學習成績、學校管理、精神風貌、道德教育全部名列前茅;陝西某學校為成績和表現最差的C班引入了宋馨陽光心理教育，20天後，原本沉默寡言不積極學習的孩子們變得積極向上，成績也愈發理想。與此同時，教師作為孩子成長道路上的陪伴者和引導者，是提升青少年心理健康的最佳載體。“老師給予學生的心理健康教育，比單一的開發玩具或者繪本給予了孩子更長的時間周期，更能對孩子的心理健康帶來全面的、長期的、持續的積極影響。”為此，宋馨會長不斷推動教師心理健康教育教育訓練，提升專業師資能力，進而提升青少年心理健康教育的服務品質，實作青少年校園心理健康教育的可持續發展。
諸如宋馨陽光心理教育在河南省學校愛心聯盟的例子不勝枚舉。
陝西山陽縣第一初級中學是2009年7月經山陽縣委、縣政府準許，由原山陽縣城關第二國小改建的一所全日制走讀式初級中學，大多問題學生背後存在着留守、單親等社會問題。在管廣富校長及主管心理教育的曹文英主席引入宋媽媽《青少年人生格言》後，學生開啟了“宋馨陽光心理教育誦讀活動”，堅持利用不同方式，提供不同平台，讓孩子每周發聲，每天發聲，大聲誦讀，展示自我。随着誦讀宋馨媽媽的《人生格言》和堅持書寫 “給宋媽媽的一封信”越來越被更多的班級實施和贊賞，學生的自信、健康，向上的能量每天随時會被喚醒，老師也深切感受到孩子們的變化的力量和自信的魅力。徐孔華校長管理的柞水縣實驗初級中學坐落于秦嶺南麓，生源主要來自于貧困山區搬遷戶的孩子，留守孩子較多，隔代教育跟不上趟，家庭教育不到位、孩子心理健康教育缺失等現狀依然存在。引入宋馨陽光心理學後，徐孔華校長牽頭制定了宋媽媽《青少年人生格言》落實方案，核心是通過“誦、講、寫、督、評、獎”五大機制推進自信教育活動開展，并納入了第三課堂建設助力青少年兒童茁壯成長。
柞水縣小嶺鎮九年制學校劉日東校長對全校學生的心理教育高度重視，積極推進宋馨陽光心理教育，堅持帶領孩子朗讀宋媽媽《青少年人生格言》。
商南縣職教中心成立于1983年，是一所集職業教育、成人教育和技能教育訓練等為一體的公辦中等職業學校。作為中等職業學校，在校學生都是中考失利學生，具體表現不僅僅是學困問題，文化基礎相對薄弱，還有不少學生存在心理問題。範德斌校長引入宋馨陽光心理教育後，學校通過組建陽光教育團隊、成立陽光教育班、成立“宋馨陽光教育社團”、結合傳統節日、主題教育活動開展陽光教育、開展誦讀宋媽媽《青少年人生格言》感悟征文比賽等方式，鼓勵并帶領廣大學子堅持誦讀宋媽媽《青少年人生格言》，職校莘莘學子變得陽光自信、健康感恩、活潑快樂。
陝西蒲城縣關愛留守兒童協會秦紅雲書記，積極為全縣留守兒童傳播宋馨陽光心理教育！蒲城縣三合國小趙光明校長堅持不懈帶領全校孩子朗讀宋媽媽《青少年人生格言》，如今全校孩子朝氣蓬勃，生龍活虎！
二十年來，宋馨會長始終關注着孩子們的幸福與健康。在此過程中，她敏銳地發現，注重培養幼兒的情商、勇氣、樂觀、自信等積極心理品質，能夠幫助幼兒獲得充足的安全感，感受到積極的興趣體驗，建立起積極的人際關系，可以有效預防孩子們未來面對壓力時出現抑郁、焦慮等心理健康問題。肩負着沉甸甸責任的宋馨會長，在河北廊坊清華幼稚園發起了大膽嘗試，陳玉潔秘書長帶領5周歲小朋友朗讀宋媽媽的《青少年人生格言》，用實用的陽光心理教學方法，将所有可能出現的心理問題都解決在未萌芽前。“一段時間後，孩子們都變得開朗樂觀，會表達愛、了解愛，我知道，這一次嘗試是成功的！”宋馨會長激動道。首次嘗試的成功，給予了宋馨會長推進幼兒學習陽光心理教育的底氣。截至目前，宋媽媽《青少年人生格言》已順利走進了11家幼稚園。華陰幼稚園王莉園長、西安藍天喜洋洋幼稚園沈衛俠園長、鎮安縣毛戬校長幼稚園、鎮安縣第二幼稚園瑚世莉園長，楊曉玲會長在富平縣走進了六個幼稚園。
心理教育，從娃娃抓起，宋馨帶領團隊一直在行動！
為孩子進行宋媽媽陽光心理教育、朗讀宋媽媽《青少年人生格言》，讓心理教育真正從娃娃抓起，給他們幼小心田播撒愛陽光自信的種子。
農村山區困境兒童心理教育迫在眉睫。陝西省洛南縣兒童福利院周妮主任，陝西山陽縣兒童福利院謝院長堅持多年為困境孩子朗讀宋媽媽《青少年人生格言》，從心底給這些可憐孩子輸了陽光力量，助力他們走出家庭帶來的陰影，真正陽光自信的成長。
在陝西商洛市洛南縣有所山區農村學校，六年前，貴校李鋒校長，李貴峰校長，劉曉正會長，将宋馨陽光心理教學引進秦嶺大山，堅持朗讀宋媽媽《青少年人生格言》使留守兒童發生根本性的變化，一舉成為當地的名校。
漢中秦巴大山的王基洲校長堅持四年，為山區孩子朗讀宋媽媽的《青少年人生格言》，堅持為山區孩子樹立自信心。
陝西潼關二中王莉果校長在每周一升國旗儀式上，都要組織學生朗讀宋媽媽的《青少年人生格言》。
在山東菏澤一個農村國小，趙瑞林主任帶領孩子堅持三年朗讀宋媽媽的《青少年人生格言》。
陝西榆林米脂縣心理基地李濤秘書長，陝西銅川心理基地鄭彧華秘書長堅持五年為國小孩子輸入宋媽媽《青少年人生格言》教育，孩子一直在陽光快樂中成長，為他們健康成長夯實基礎。
陝西華山藥廠國小李英主任堅持帶領陽光班孩子朗讀宋媽媽的《青少年人生格言》。
越過一座又一座山丘，踏遍一條又一條小路，宋馨會長已将宋馨陽光心理教育送入了中國的多個省市自治區。
據統計，中國目前留守兒童的數量高達6500餘萬，這意味着大約每五個兒童中，就有一個留守兒童。同時，關愛教師的心理健康，就是關愛中國教育事業，更是關愛國家民族的長遠發展。為此，宋馨會長不遺餘力地搭建雲端學習平台，開展宋馨陽光心理教育論壇，将陽光心理教育從線下搬到線上，在百度百家、人人講課堂等網站開設了專題講座，使更多青少年和教師受益。
在全國各地紮紮實實地開展宋馨陽光教育的校長、班主任舉不勝舉，他們為孩子提升自信，給孩子的未來人生點亮方向，給孩子的學習添加正能量。
宋馨會長正和她的陽光心理教育一道，架起了家校共育的雙向教育橋梁，引燃了世間更多的溫情共鳴，凝聚起更多向善的力量。以大愛，彰顯現代心理公益事業的廣度、深度、高度、速度和溫度。今年，宋馨會長受邀被編入了2023年《中國科學家年鑒》，以此鼓勵她二十年來在青少年心理健康領域的付出和奉獻。回顧20多年來風雨兼程的探索研究青少年心理健康教育的征途上，宋馨會長總是深深的感謝陝西省民政廳、陝西省社科聯，西安市委文明辦曆屆上司對她的鼓舞支援，給她前行的動力。感謝陝西省社會組織孵化基地溫暖優秀的王娜主任總是給她欣賞鼓舞的力量，推進這項愛心事業奮力前行。
感謝各級媒體衆多上司人給予傳播宏揚的力量。
水流善哉，風卷雲開，追逐着夢想的翅膀，耳邊回響的是書聲琅琅和笑語晏晏。衣沾不足惜，但使願無違。宋馨會長，一路追光、一路逐夢，甘為中國青少年心理健康事業的點燈人，以螢螢星光，照亮了孩子們未來的康莊大道。（視點網報道）