為進一步深化教育評價改革試點區建設，助推教育高品質發展，4月26日，九龍坡區召開2024年教育評價改革試點工作推進會，會議主題是“聚焦教師評價，促進潛心育人”，重慶市委教育秘書組秘書處處長羅勝奇應邀參加會議并作專題教育訓練。九龍坡區教委副主任羅昌華，市委教育秘書組秘書處、區教委秘書組綜合科相關負責人，全區42個市、區級教育評價改革試點機關主要負責人、項目分管負責人等90餘人參加會議。區教師進修學院黨委書記黨忠良主持會議。
羅昌華副主任首先介紹了九龍坡區教育評價改革的整體推進情況和教師“五項激勵”評價改革情況，剖析了全區評價改革試點工作中存在的問題不足，提出了後期工作思路和打算。
區實驗一小、高新實驗一小、渝高中學3所試點學校，分别圍繞教師階梯成長評價、教師六維數智評價、教師榮譽激勵評價作了交流發言。
羅勝奇處長對九龍坡區教育評價改革工作給予充分肯定。他認為，九龍坡區抓評價改革意識領先，推進有力有效，成績可圈可點，多項名額走在了全市前列。一是全面發力、推進良好，解決了不平衡、“抓一頭忘一頭”的問題；二是多點突破、亮點紛呈，解決了改革推進合力不夠的問題；三是數字賦能、智慧評價，解決了教育評價專業性和科學性的問題。
在專題講座中，羅勝奇處長重點從三個方面進行了教育訓練指導。一要準确把握形勢。目前教育的最大趨勢是推進落實黨中央教育強國戰略，最大抓手就是教育評價改革。要聚焦評價改革，提高站位、找準定位、明确方位，科學建構區域和學校的教育評價機制，健全完善立德樹人落實制度，切實抓好思想政治教育、道德品質教育、心理健康教育“三個教育”和學會做人、學會生活、學會勞動、學會學習、學會審美、學會勞動“六個學會”，着力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為實作教育強國戰略提供人才支撐。二是科學謀劃未來。既要對标對表，又要謀定而動。對于教師評價，要落實師德師風第一标準，開出教師行為準則，列出負面清單。要突出教育教學實績，建立教師述評制度，注重教學教研，引導教師回歸教育本源，上好每一堂課。要強化一線學生工作，把組織學生社會實踐、社團活動、競賽展演等納入教師評價，計入工作量。三是精心選樹典型。改革典型的培育打造不是一蹴而就的，是在紮實有效的實踐基礎上總結提煉形成的，需要區級層面和學校的系統謀劃，要有創新舉措，要能破解難題，要可資借鑒。同時，選樹典型還要防止自娛自樂、防止面面俱到、防止淺嘗辄止、防止照搬照抄4個負面傾向。
編輯：朱穎