教學研究是教育工作者提升教學品質和教育教學科研能力的途徑之一。在教育教學中，教師需要不斷地進行研究，以提高自己的教學能力和水準，同時也需要凝心聚力，共同成長。4月16日，我校的臨渭之春“品質課堂”開放日活動如期而至，教研室李娜老師和前進路共同體的老師們也按時到達來參加本次活動。
趙軍強校長對教研室和共同體前來的觀摩的老師們表示熱烈歡迎，希望大家能在觀摩中有所收獲，也能為下邽一中的教育教學提出寶貴的意見和建議。
王亞鋒主任以《精準施力課堂建設 有效助力師生成長》為主題針對我校的“任務驅動課堂”從“任務驅動課堂” 教學理念、“任務驅動課堂”教學流程、“任務驅動課堂”建設的主要舉措、“任務驅動課堂”建設成效等方面做了分析和交流。
老師們對我校“任務驅動”課堂的相關資料進行翻閱觀摩，王亞峰主任對老師們提出的問題做了一一解答。
人間四月天，最美教研時。老師們來到了教育教學的主陣地——課堂進行了沉浸式觀摩，随機聽了5個班10位老師的課，課間也觀摩了我校的大課間活動。
“教育”好景君須記，最是“切磋琢磨”時。聽完課，我校羅雪豔、高欣、徐靜、馬賀賀、王佳樂五位老師對自己所執教的課以“任務驅動”課堂模式進行了解讀。
教研室李娜老師對本次活動進行了總結，肯定了我校“任務驅動”教學模式的成效和老師們為此所付出的努力，也希望各位觀摩的老師能将本次活動的收獲帶回自己的學校并付諸于實踐，使各校的品質課堂建設能到達更高的層次。
本次活動既是教學成果的展示、也是教學問題的研讨、更是對未來教育的思考謀劃。我校将以本次活動為契機，繼續完善“任務驅動”教學模式，以學校教育教學為主陣地，将教育改革的重點聚焦到教學研究和實踐中，結合學校實際，紮實推進品質課堂。
編輯:張金芳
圖檔:張金芳
稽核:張海峰
責任編輯：焦小民