小記者看大世界 小舞台展大夢想
小記者習作
2022年4月12日
《茂名晚報》第9版刊登
演講成功的那一刻 我長大了
茂名市第二國小 五（3）班 謝慧燕
編号:220616 指導老師：吳雁女
成長就像階梯，一步一步攀登，回望來時路，會心一笑；轉過頭，面向前方，無言而努力的繼續攀登；成長是一次蛻變，蛻變是痛苦的，有風險，有失敗，有流血……但是也對未來有憧憬和希望，變得成熟和美麗……
陽光透過視窗，映着我的臉頰，台下掌聲雷動，我微笑迎着充滿榮光的時刻。發現這一刻，我突破了自我，真的長大了。仍記得那是一個星期三的下午，老師決定讓我和班上的另一個同學去參加學校演講比賽，題目是《雷鋒的故事》，還告訴我比賽地點和注意事項，就讓我回家把這篇《雷鋒的故事》背熟。
背稿是辛苦的，我的稿紙不知滴上多少汗水，每個夜晚我都在床上輾轉反側，更别提幾次我躲在角落裡留下了失落的淚水……沒有經驗，沒有能力的我，真的可以去參加比賽嗎？我的心裡依舊打着退堂鼓。
終于到了比賽日，我走進階梯教室門口，看到台下面坐了那麼多老師和同學，我瞬間冷汗直冒，心髒砰砰直跳，似乎要撞破胸膛，我忐忑不安，不由自主地東張西望，甚至前面演講的同學在台上說了什麼，我都全然不知。
1個、2個、3個……終于輪到我了，我慢步走上舞台，生硬的給大家鞠了一個躬，開始了我的演講。可是腦海裡一片空白，回想起自己曾經的膽怯和畏懼，我真恨自己怎麼還沒長大，怎麼還沒成長到可以自信和從容地面對老師和同學。這時我擡頭瞥了一眼台下，望着台下微笑的同學，望着老師給我投來了一個信任的目光，像是士兵受到統帥認可似的，那一刻，我突感信心百倍，也開始說出了我的第一句話。“看她的聲音多好聽”、“太厲害了”等，贊美的聲音絡繹不絕，我的狀态也越來越好，整個演講行雲流水。到高潮部分，我演講得更加精彩，甚至動作表達也很到位，台下的同學紛紛為我而喝彩，直到我演講結束。我很輕松地給台下的同學和老師鞠了一躬，眼裡流露出喜悅的淚珠。我從容地走下舞台，耳邊的掌聲持續不斷，我覺得這一分鐘很漫長，我感覺到就在這一瞬間，自己長大了……
成長路上，前方是未知的，迎接我們的，可能是鮮花、彩虹，也可能是荊棘、沼澤。但有了這次經曆，我不會彷徨，我會勇敢地走下去！
吳雁女老師點評：
本文行文流暢，主題鮮明。文章小作者從小處着手，通過描寫“演講成功的那一刻”這件事，凸顯自己長大的過程。本文成功地運用了大量的心理描寫，突出描寫了成長中“我”的心理變化，同時很好地運用環境描寫，襯托了“我”當時的心情。
20年後的家鄉
茂名市第二國小五（2）班 吳天輝
編号：220610 指導老師：彭灼連
我已經20多年沒回到家鄉了，今天我懷着興奮的心情回到了家鄉。
來到家鄉大門口，我走了進去，發現那條有許多垃圾且臭的小路不見了，坑坑窪窪的小路變成了平整的大公路，公路旁邊有一排高科技路燈，可以把垃圾臭氣清除掉，而且還是太陽能的，不費電。
來到小河旁，小河水清澈，河邊綠樹成蔭，花兒的香，香飄十裡，小鳥在樹上叽叽喳喳的唱歌，彙成了一幅美麗的畫卷！
來到村裡，村裡的那一片廢墟變成了果園，那通紅通紅的蘋果看起來真誘人。這時候，機器人走了過來對我說：“先生，嘗嘗我種的蘋果吧！”我嘗了一口，真甜！
村裡的草房不見了，變成了一棟棟高樓大廈；村裡的三輪車不見了，都變成了高科技汽車，可以在天上飛，可以在地下走，還可以在水裡遊；現在的樓房都安上了指紋鎖，再也不怕不見東西了；還有……
家鄉的變化真大，我愛您，我的家鄉！
彭灼連老師點評：
這是一篇想象作文，小作者能合理地想象二十年後的家鄉，想象力極為豐富，全文層次清晰，語句流暢，通過現在和二十年後的家鄉進行鮮明對比，突出小作者對二十後家鄉的熱愛之情。
讀《西遊記》有感
茂名市第二國小 五（1）班 張雯博
編号：220601指導老師：羅金珍
讀完了《西遊記》這本書後，我被師徒四人的故事和磨難深深感染了。
《西遊記》的作者是吳承恩，主要講述了師徒四人西天取經、曆經九九八十一難，最終取得真經的故事。師徒四人分别是：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。每當唐僧被妖怪抓走時，孫悟空都會分工合作，叫豬八戒和沙和尚在原地待着保護好自己，他自己就去抓妖怪，當孫悟空發現打不過時，才會叫上兩個師弟一起去打妖怪救唐僧，懂得齊心協力。另外，取經路上他們遇到許多妖怪，師徒四人卻從未放棄，直到取得真經。
看完後，我想到了一次國文課上的課文劇演出。
那天，老師讓我們演課本劇。我們小組因為沒有充足的準備，隻能硬着頭皮上了。上去後，表演得不是很順暢，我們小組成員都覺得表演得不理想。結束後，我仔細得想了想，我們小組這次表演不理想的原因是：首先，我們沒有明确的分工合作。其次，我們沒有針對課題進行充分的交流。再次，演出前，我們沒有進行足夠的磨合練習。正是這三點讓我們沒演好這次課本劇。現在通過原因的分析，我更加相信，隻有團結一緻，才能讓事情變得更美好。同時，我們也不能忘記堅持，因為隻有堅持不懈，才能成功。
想到這，我又忍不住去翻開這本《西遊記》去吸取更多的營養。
羅金珍老師點評：
本文結構嚴謹，先概述了自己喜歡讀的一篇文章的内容，再叙述自己的啟迪，并在此基礎上，結合自身經曆，使“團結一緻”的感受真切而深刻。
最甜美的字眼
茂名市第二國小五(3)班 柯潔琳
編号:220612 指導老師:吳雁女
在這個世上，令我感動的人有許許多多。但是，令我最感動的人卻遠在天邊，近在眼前，那就是我的母親。也許是觸碰到了我腦中的某個按鈕，回憶就像一列飛馳的列車，撞進了我的腦海……
暴風雨的晚上，從不曾這樣可怕。
從早晨持續到下午的大雨，絲毫沒有減弱的意思，粗大的雨線重重的砸在地上，撕扯開了天幕，灰暗早早地便籠罩了茂名。剛好母親有要事要忙，今天得一個人回家，自己不禁歎了一口氣。害怕雨勢會繼續變大，下課鈴一響，我便獨自迎着狂風向家的方向飛奔而去。馬路被接孩子下課的車輛圍着，早已水洩不通，看着路上學生們跑進父母的雨傘，心中竟有些許渴望。突然，透過雨簾我看見了一個模糊的身影，是母親！我快步向母親奔去，顯然母親也看見了我，她也快步向我走來。她顧不上用手擋住外套的進風口，母親的大衣也被雨水淋濕。“媽，不是說好不來接我的嗎？”我很疑惑。“雨那麼大，你要是出了什麼事怎麼辦？走，我們回家。”那一刻，就像有一團火湧進心窩，我不禁淚眼滂沱。一路上，我們有說有笑，我感覺腳步是如此輕快，仿佛雨滴也在為我們歡愉……
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春晖。”每當我讀起這首詩時，我就會想起我偉大的母親。我已不記得母親在我還是個頑童時的模樣，她現在已不再年輕，無情的皺紋爬上額頭，寫滿了歲月曆程。早晨我剛背起書包，母親匆匆走來說:“記得吃早餐，别亂買零食吃！”我連聲回答:“哦哦哦！”剛打開門，母親又說:“路上小心，過馬路要注意看車……”這聲聲叮咛已記不清有多少，之前總是嫌母親啰嗦，但仔細想想，在這平常的小事裡，不正蘊含着母親深厚的感情嗎？歲月的滄桑奪去了母親的青春，握着母親那雙溫暖的手，那是母親拉扯我們長大的手。望着母親那布滿皺紋的面容，那是為兒女操勞一生的見證！
紀伯倫曾說過:人的嘴唇所能發出最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。
母愛無聲，母愛無痕，母愛無疆。母親，您讓我感動！
吳雁女老師點評：
這篇習作的特點是，選材恰當，人物形象比較豐滿，寫得有血有肉，作者能通過典型事例，層層深入，突出媽媽對女兒的關愛，語言樸實，飽含深情。
含 羞 草
茂名市第二國小 五（2）班 餘曉婷
編号：220605 指導老師：彭灼連
我家樓下有一大株含羞草，我特别喜歡，有空時會到樓下“探望”她。
含羞草，正如她的名字般嬌羞欲滴。那一片片碧綠的葉子重疊着另一片，層次清晰，狀如織布的梭子。我用手輕輕一碰葉子，葉子馬上就像一位姑娘害羞地用手帕半遮半掩起來那可愛的小臉。開花時的含羞草特别美麗，淡紫色的一小朵，一小朵，粉紫粉紫的，仿佛像一個色彩淡雅的小球。摸上去，軟乎乎的，十分撩人呢！最迷人的還是那一抹幽香，清清淡淡的，宛如一位少女走過留下一陣清香，久久不散。
數星期以後，我埋頭題海時，猛然想起樓下那一大株含羞草。我心急火焚地跑下樓，卻大吃一驚，原來那含羞草長得越發茂盛了。那含羞草又宛如像一位小姑娘在生我的氣呢，她仿佛在說：“哼，那麼久了，你才來看我。”我連忙對她說：“可愛的含羞草，對不起！”。
時間如流水般，含羞草長得也一天比一天好。生活依舊如流水般奔騰不止，而樓下的含羞草清香四溢，彌漫了我的房間。
哦！那一抹迷人的幽香啊！
彭灼連老師點評：
本文小作者運用拟人的手法把含羞草描寫得傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景随情生，情景交融，表現出小作者對含羞草的喜愛之情。
-END-
編輯 | 梁惠娟 實習生 林曉珺
初審 | 郭瑞祥
終審 | 朱武軍
聯系我們
微信公衆号：茂名小記者（mmrbsxjz)
位址：廣東省茂名市茂南區迎賓路156号茂名日報社七樓全媒體小記者部
快關注我吧