背景有位媽媽講了這樣一件事。
周五中午，老師給她打電話，說她兒子在學校哭鬧，不願意上學了。
她趕到學校把孩子接回家，孩子安靜下來，才說出了原委，原來因為孩子有點口吃，被班裡的一個小朋友嘲笑，小朋友還學着他說話的樣子，逗得旁邊人哈哈大笑。
這已經不是孩子第一次遇到這樣的事了，孩子除了說話有點口吃，很懂事，家裡人和老師都很喜歡他，他們也在努力糾正孩子口吃的情況，但似乎效果不大。
這讓她非常擔心，要是長大後還說話結結巴巴的，可怎麼辦？
口吃現象在兒童中其實很常見。據統計，兒童發育早期患口吃的機率約為5%，也就是說100個孩子中5個就有這種情況。一般發生在2-7歲，4歲左右是發病的高峰期，男孩的發生率是女孩的3倍。
那麼，是什麼原因造成孩子口吃現象呢？口吃長大後會不會好呢？父母平時又該如何幫孩子進行矯正呢？
導緻口吃的原因有哪些？
目前，普遍觀點認為口吃跟以下5種因素有關。
1.大腦器質性因素。
這種原因的口吃，多是因為孩子在出生前、生産時或産後大腦受損而導緻。
2.發音器官異常。
這是由于孩子的呼吸肌、咽喉部器官功能出現異常，進而導緻孩子說話不流暢。
3.家族聚集性。
這種口吃具有明顯的家族聚集性特點。當孩子的上一輩親屬中有口吃病史，則孩子患口吃的機率也會較高。
4.心因性口吃。
這種口吃是由于精神或心理出現問題，進而導緻的口吃。
5.發育性口吃。
這種口吃，是由于孩子剛開始講話時，思維比較活躍，而他們的詞彙儲備量又較少，語言表達能力跟不上思維，進而出現了表達的障礙。這種口吃會随着孩子語言表達能力的提升而逐漸改善。
什麼樣的口吃現象家長需要重視？
如果孩子隻是偶爾出現口吃，一般不用太過擔心。但當孩子的口吃現象符合以下6種狀況時，家長們就需要注意了。
口吃現象已持續一年以上；
孩子年齡超過5歲；
家族中有人患有口吃或言語障礙；
孩子已經知道自己有口吃的問題，并會是以産生焦慮或逃避心理；
口吃的同時，還伴有眨眼、點頭等肢體動作；
孩子性格較為敏感，或者過分追求完美。
當孩子除了口吃外，同時還有上述中的某些表現時，長大後還會口吃的機率通常較大。是以，這種情況下，建議家長最好帶着孩子到醫院進一步檢查。如果孩子的口吃現象日趨嚴重，則有必要尋找專業的言語治療師進行治療。
日常生活中，家長如何做有助于矯正孩子的口吃？
當家長發現孩子出現口吃時，可以通過以下3個方面來幫助孩子矯正。
家長可以通過記錄孩子的說話日記，來尋找孩子說話口吃的誘因
家長通過觀察記錄，如果發現孩子的口吃現象正在逐漸改善，那麼，孩子的口吃多半屬于發育性口吃，長大後就會好轉，不需要專門治療。此外，家長通過記錄說話日記，可以幫助尋找孩子口吃的誘因。比如，觀察孩子出現口吃時是否太過疲憊，情緒是否比較緊張、焦慮等情況。
家長可以給孩子創造舒适、放松的語言環境
家長切勿因孩子口吃而過于焦慮。緊張的氛圍，會影響孩子的心情，不利于口吃的改善。相反，輕松舒适的環境，會讓孩子感覺說話是件輕松自如、有趣的事。當孩子願意開口說話，就不要去評判他說得對不對、好不好。這時，孩子更需要的是家長的耐心，認真地聽他們說話。
耐心傾聽，可以防止孩子因心裡着急而更容易結巴。而認真傾聽，可以讓孩子覺得他說的話很重要，孩子也會盡力去把話講得更清晰些。
家長要将關注點放在孩子表達的内容上，避免過多提醒孩子說話問題
大多數家長，聽到孩子說話結巴時，都會一次又一次地提醒孩子，告訴他想好了再說，或是要求孩子再說一次。這種做法短期内看似有效果，但從長遠來看，會一次次強化孩子的口吃症狀，對孩子的口吃矯正其實是不利的。
家長這時可以改變下做法，盡可能地做到将關注點轉移到孩子所要表達的内容上，避免過多地提醒孩子說話問題。
最後，還想提醒大家的是，平時不要用強迫的方式，讓孩子跟人打招呼、上台表演或背古詩詞等，這些做法都會讓孩子對說話産生不好的體驗，進而增加孩子患口吃的風險。