“人們對你的存在心存感激，最不能認輸的你在出氣在掙紮......像我，我也是希望之子，我也是重生之花。”
陶思源在老師的幫助下，寫下這首小詩《不示弱的小野花》。和普通小孩不大一樣的是，他是一位10歲的自閉症孩子。
這些“來自星星的孩子”有自己的世界，有自己的想法，也擁有很多天賦。
陶思源目前在上海青聰泉兒童智能訓練中心就讀四年級。自閉症的核心症狀在于溝通，在學校，通過ECTA擴大性溝通課程，學員基本已經學會鍵盤打字，部分學員能獨立連接配接電腦用打字的方式吐露心聲，甚至可以寫詩來表達内心的情感。
王萍是陶思源的媽媽，她說，打字讓孩子們的心聲有了一種很好的表達，從無法表達到寫出詩歌，其實他們的思想很成熟，這也讓人們對自閉症人群有了新認識。
不久前，在王萍的提議下，一個讓星星的孩子與社會連結的網絡店鋪誕生了。營運團隊把孩子們創作的畫作和詩歌制作成了文創産品。
四季 具套裝
首批産品為“四季 具套裝”，包含春夏秋冬四個主題的筆記本和 筆。春日版水筆外觀印有恬甜8歲時的畫作《山海》，黃綠相兼，充滿生機；夏日版是13歲的雨裳創作的《浩瀚星空》，秋日版和冬日版的靈感分别來自沐沅的《生命的色彩》和雨裳的《年年有餘》，色彩濃郁。
四季水筆的創意來自孩子們的畫作
王萍告訴澎湃新聞(www.thepaper.cn)記者，開設公益店鋪的契機來自她參加的一期社會課程，參與畢業設計時，她提議了自閉症公益方向。在小組成員看來，畢設要做一件有意義的事，并且能夠延續下去，而不隻是為了交一份作業。
筆記本内頁
于是，成員們各司其職，負責産品設計、文案創作、店鋪營運、文具制作等。他們希望，将收 的 部分 于 持更多 閉症 童，加 創産品的開發。與此同時，幫助更多 閉症患者融 社會。
對自閉症孩子來說，難以避免外界的誤解。有家長坦言，他們也會擔心和壓抑，比如帶小朋友去公共場合時，倘若孩子突然有什麼異常行為，周圍的人可能會投來異樣的眼光。
不過，“不一樣”卻可以給普通人提供另一個視角。
王申帥主要負責産品設計，他說，給店鋪取名“星空雜貨鋪”，希望這個小店也可以成為一間“解憂雜貨鋪”，通過星星的孩子的視角，幫助顧客解決一些問題。仔細去看畫作、讀詩歌，可以感受到孩子們豐富的内心，作品背後，他們有着自己的思想。“從星星的孩子的角度，反而會給我們普通人答疑解惑，他們的一些想法是我們沒想到過的，甚至會有一些人生思考。”
另一方面，康複上的經濟壓 是不少自閉症家庭面臨的問題，更令家 擔 的是孩子與社會的連結，“孩 從特殊學校畢業後怎麼辦？”“家長 了孩 怎麼辦？”
文創營運團隊認為，自閉症孩子的創作能力是無限的，他們計劃未來推出更多展現形式，除了筆和本子以外，還有其他承載物來展現孩子的才能。這也源于青聰泉訓練中心的願景——“不要擔心，将來要讓孩子有更大的平台，讓他們有能力就業，可以自食其力”。
青聰泉訓練中心目前隻有幼兒部和國小部，未來将有國中部、青年部甚至就業部。在就業部，經過教育訓練教育，自閉症患者可以做一些手工作品，比如香皂、香薰等，也能在店鋪裡售賣。營運團隊設想，考慮到就業，甚至可以讓孩子嘗試做店鋪客服，雜貨鋪将來是一個可以不斷擴容的平台，讓他們展現自己。
“孩子們也希望自己能被認同、有所成就，有成就感就會更加努力。”王萍說，希望通過這個視窗，讓更多人了解、了解自閉症群體，而星星的孩子們也可以通過作品展現自己的人生魅力。