很多父母說，孩子老是犯錯，說了也不改，心都累了。
孩子經常犯錯就一定是壞事嗎？
其實，很多時候孩子并不是故意去犯錯誤，而是沉浸在對新事物的探索中。
父母完全沒有必要太揪心孩子的錯誤，隻要你正确引導，不僅會幫助孩子糾正錯誤，還會使孩子更好地成長。
看看下面三個孩子犯錯的故事，再看看他們的父母是怎樣處理的，相信你會很有收獲。
想讓孩子長大後做個隻會服從的巨嬰？
孩子犯錯，是一個成長的過程。
就如同唐僧西天取經，重要的不是經書，而是親自經曆過九九八十一難。
隻有經曆過才能成長！
如果每一難家長都指揮孩子躲過，生怕孩子犯一點錯，那麼取得的經就是一堆廢紙，孩子永遠是隻會服從的巨嬰。
4歲的小蘭和3歲的小松是姐弟倆，一天家裡來客人，便高興地跑來跑去，還時不時的插嘴，媽媽和客人談話都難以繼續下去。
媽媽便說：“小蘭，你帶弟弟去玩，媽媽要和阿姨說話。”然後孩子就跑到書房去玩了。
媽媽和朋友聊開了，過了将近半個小時，朋友提醒媽媽說：“怎麼孩子沒有動靜啊？”
“壞了，估計這兩個小祖宗在書房瞎搞呢！”媽媽一拍大腿。
當媽媽走進書房時，見兩個小家夥兒正拿着筆，向牆上的插座插進去。
見媽媽進來，小蘭還問：“媽媽，這個插孔一直沒用過，看到爸爸用過電筆，我們想知道裡面有沒有電。”
說話間，小蘭和小松都向媽媽投以疑問和好奇的目光。幸虧這位媽媽及時進來，制止了孩子的錯誤，不然後果不堪設想。
媽媽本來想狠狠地批評孩子，可轉念一想，孩子什麼都想試試看，這是他們的主動性的展現。
于是這位媽媽換了一個口吻和語氣，說道：“孩子，電是很危險的，萬一觸電了，對生命都會造成危險。”
“你剛才拿筆插進插座，那就更危險了，搞不好會電着你，把你電得吱吱叫呢！”
媽媽說到這裡的時，小蘭和小松的嘴巴張成了O型。
“那你們以後還這樣做嗎？”媽媽耐心地問他們。
小蘭和小松急忙搖頭，接下來，媽媽又把家裡真的電筆找來，教他倆如何分辨有電還是沒電。
讓孩子知道電是危險的，同時又讓他們學會如何判斷有電沒電，這是最重要的。
年齡小，經常缺乏對自己行為正确與否的判斷，是以會出現這樣或那樣的錯誤。
錯了就狠狠一頓批評不讓做，讓孩子隻做一味聽話服從？這樣教育下的孩子，不了解不知道為什麼不能做，心裡還會有叛逆情緒。
這時，如果你正确引導，才不會打擊孩子探索未知的好奇心，才不會讓孩子成為隻會乖乖聽話的媽寶。
有教養的父母才能教出有教養的孩子！
小剛在家裡很乖，回家就安靜地吃飯做作業。可是老師卻向小剛爸爸反映，他在學校裡是有名的搗蛋鬼。
前幾天，小剛拿粉筆在學校牆上亂畫，老師批評他，他卻和老師頂嘴。
這下，爸爸疑惑了，小剛在家裡不是那樣的啊！
爸爸知道小剛喜歡在牆上亂畫，還為此吓唬過他。
記得有一次，爸爸發現小剛在牆上畫了很多畫。
接着爸爸大聲呵斥道：“你是選擇自己把牆擦幹淨，還是想挨打？”
媽媽這一說還真管用，小剛馬上說：“媽媽，我擦牆。”
爸爸看見小剛這麼聽話，心裡還很得意，覺得自己教子有方。
在家裡，爸爸拿打他來吓唬小剛，小剛不敢亂畫，可到了學校沒人管他，是以出現了上述的情況。
其實，小剛的錯誤，和爸爸的教育有直接關系。
小剛第一次在牆上亂畫之後，爸爸不應該用打來吓唬恐吓小剛，而應該這樣教育：“孩子，你很愛畫畫很好，但在牆壁上畫畫不對的，因為牆壁不是用來畫畫的，畫髒了會很醜，你喜歡畫畫爸爸多給你買些畫紙。”
“你現在在牆壁畫得很醜，你自己做錯的事情，要自己負責把它擦幹淨，并且以後别在牆壁上畫了，明白了嗎？”
相信這位爸爸如果這樣對小剛說，小剛在學校裡應該會是那種很有教養的孩子。
是以，如果孩子犯錯了爸爸媽媽就打罵，或者威脅打罵，孩子暫時是聽話了，但卻種下了惡果。
打罵孩子的父母，不是有教養的父母，自然也不會培養出有教養的孩子。
是以，孩子犯錯時，家長要先做有教養的父母，然後再教養孩子。
即使哭鬧也不能縱容孩子！
小霞今年3歲了，是個很任性的孩子，有時候一件小事都要哭鬧不停。
有一次，她的小熊娃娃找不到了，要媽媽幫忙一起找。
如果小霞隻是和媽媽說這句話，媽媽肯定會幫她去找。
可小霞邊哭邊說，都怪大人把娃娃搞丢了，還要求媽媽一定要找到。
不行，這樣下去，今後再遇見同樣的事情，小霞隻會變本加厲的向大人下指令，媽媽想道。
“小霞，哭鬧是沒有用的，你自己好好想想，上次你玩小熊娃娃後，放在哪裡了？”
“你如果真想不起來，媽媽就陪你一起找，但如果你還是哭，媽媽就不忙你找了。”媽媽以溫和而堅定的語氣告訴小霞。
小霞聽了媽媽的話，不再哭鬧，乖乖的讓媽媽陪她找小熊。不一會兒，小霞就在沙發後面找到了小熊。
接着，媽媽就借這個機會對小霞展開教育：“以後找不到東西啦，先别哭，慢慢找，實在找不到可以請大人幫忙，但一定不能要求大人，更不能因為找不到就哭鬧。”
下次如果小霞還因為類似的事哭，媽媽就适時提醒她：“小霞，上次媽媽是怎麼和你說的呀？”
慢慢地，懂事的小霞就會收起自己的哭鬧，沖父母做個鬼臉。
小霞犯錯之後，這位媽媽給她指明正确的做法。這就使孩子對自己的行為有了監督，父母對孩子的教育就輕松多了。
很多父母認為，孩子犯錯了就要及時批評，否則他不會意識到自己的錯誤。
可是這些父母會發現，這樣的批評效果并不理想，孩子還是會繼續犯類似的錯誤。
其實，這不是因為你批評的不到位，而是由于你沒有掌握好的方法，你沒有告訴孩子為什麼錯，怎麼才是正确的做法，沒有引導孩子在錯誤中學習，尋求進步和成長。
親子感悟：給孩子一個機會去經曆錯誤，同時是給家長一個施教的機會。
孩子犯錯誤是正常的，關鍵是你對待孩子犯錯的心态和采用的方法非常重要。
方法正确，才能對孩子的成長起到決定性作用。
心态良好，家長把孩子犯錯誤當成一個學習的機會，孩子也真正會從中學習到東西，進而不斷成長。
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