如何給自閉症孩子講故事？5個技巧讓孩子更感興趣

如何給孩子講故事呢

一、基本情況:

在日常的看課中，經常能看到小朋友對繪本非常感興趣，比如小豬佩奇繪本、萌雞小隊繪本，可以看出孩子對于繪本上的畫面内容非常感興趣，看書時候也很專注。

二、行為表現：

經常也能聽到家長說，孩子很喜歡看繪本故事書，時常自己抱着書坐在那安安靜靜地翻，但是每當家長靠近孩子，說給他講一講的時候，孩子就很排斥的走開了，不希望家長的加入和參與。

三、期望目标行為

家長希望能夠借助孩子感興趣的繪本故事，增加和孩子的互動交流，同時通過家長的講解孩子能夠逐漸了解故事主要内容，提升認知和了解。

四、幹預過程:

我們希望孩子對繪本感興趣的同時還能跟我們多一些互動，能慢慢接受我們的介入，這就需要我們掌握一定的互動技巧，站在孩子的角度去思考，我們怎樣做孩子才能更感興趣？講故事的時候要注意哪些要點？等等。下面我來用，《小熊不刷牙》這則繪本故事來舉個例子，

一、全情投入，與孩子互動：

（一）講故事技巧

1、語調：在講解故事中要注意語速/停頓和聲音高低掌握好，抑揚頓挫；語言表達方式要符合故事中人物的特點；語言要生動。

2、表情：表情要生動，尤其是在表達情緒、講解情緒的時候。比如，故事的最開始，小熊哈利因為不喜歡刷牙，而在夢中夢到了牙齒掉光了之後非常開心，因為可以再也不用刷牙了。當我們講到這裡的時候要做出非常開心、大笑的表情，加強孩子對于情緒的了解。?

3、動作：要有配合故事情節的動作，這樣更容易吸引孩子和容易記憶故事情節。比如，在夢中小熊聽到其他小動物告訴他沒有牙齒就不能再吃好吃的東西的時候，他難過地大哭了起來。這時候我們就做出哭泣的動作，聲情并茂。

（二）講述過程中注意的要點

1、創設講故事的環境：将故事情節在講之前可以先跟孩子互動，逐漸帶入情境。比如，每天我們帶孩子刷牙的時候，在當時的場景下，可以表揚孩子堅持刷牙可以吃好吃的東西，而小熊不愛刷牙，牙齒都掉光了，就不能吃東西了。

2、解釋新詞彙：我們要用孩子能懂的語言和情境來解釋繪本中出現的新的詞彙幫助孩子更好地了解。

3、講述時不要提問：我們在第一遍講述時不要提問，先幫助孩子完整地去了解故事的内容。在整體講完之後，孩子有了整體的認識，再逐漸地加入問題。可以先從特别簡單的，繪本中能夠很直覺的看到的内容開始提問。?

4、可以引入直覺的教具進行輔助了解，這樣孩子就會更開心。比如，繪本中涉及到小熊、貓頭鷹等小動物，那我們可以制作相應的頭飾，說到哪個動物的時候，就把哪個小動物頭飾戴上，有助于更好的了解内容情節。

當孩子能夠很好的對故事了解了，能夠回答我們根據故事内容進行的提問後，慢慢的可以引導孩子去複述故事。

二、孩子複述故事

1、激發孩子複述的興趣和願望，增強孩子的信心，前期先以輔助引導為主。

2、我們要注意傾聽孩子的複述，給予孩子及時的回報和鼓勵。

3、及時給予強化，肯定孩子。如：寶寶你說得真好。

4、我們引導孩子複述的形式要更加多樣化一些，可以使用不同的複述方法，比如，我們說一句孩子重複一句或者使用提問互動形式，再或者根據孩子的能力，我們還可以轉變成聊天的形式等。

當然，我們讓孩子讀繪本的前提是要根據孩子目前的了解能力和表達能力來選擇繪本的難易程度。

三、怎麼選故事

1、首先，我們現在的繪本盡可能是貼近孩子日常生活的内容，這樣更容易讓孩子了解。

2、講故事過程中要注重故事内容中情感的演繹和重點内容的重複性，幫助孩子反複了解。

3、故事要有趣味性、内容不宜過長和難度過大，通過複述提升孩子的語言表達能力。

繪本故事的講解，是一個能夠幫助孩子提升認知了解得很好的方法和途徑，我們要充分利用孩子的興趣點，通過繪本講解的技巧讓孩子慢慢愛上和我們的這個互動方式，讓整個繪本閱讀的過程都是充滿歡笑的過程。