大家好，我是空谷幽蘭，兩個孩子的媽媽！
孩子上幼稚園後，你最期待的是什麼？希望孩子開開心心玩，還是希望孩子學更多的知識？
朋友前幾天說，她打算給孩子換一家幼稚園，因為孩子要升入大班了。我說：“原來的幼稚園怎麼了？不好嗎？”
她說，不是不好，隻是這家幼稚園學東西學得太少，怕孩子上一年級的時候會落在别人後面。以後打算換一家私立幼稚園，學習國小文化知識的那一種。
當然，女朋友的念頭被我打消了，我勸她不要這樣做。孩子在這家幼稚園隻要玩得開心，隻要養成良好的生活習慣和學習習慣就已經很棒了。轉學對孩子很不好，去提前讓孩子學習國小文化知識就更是一種錯誤的決定。
有一個粉絲媽媽就曾經非常後悔，他的兒子在幼稚園階段費了很大勁，教他拼音、數學，做了很多套試卷。可是，當孩子去上國小，一年級的時候還可以跟上中遊水準，因為大部分的知識都是他熟悉的内容。是以，孩子的學習興趣基本沒有，學習态度也是馬馬虎虎的。到了二年級，他的學習成績很快就落入了班級裡的中下遊。
他的國小老師發現，這孩子上課不聽講，總是一副神遊太虛的精神狀态，壞毛病一大堆。坐姿歪歪扭扭、握筆姿勢不對，寫出來的字迹太潦草，做作業虎頭蛇尾瞎湊合。就這樣，學習成績怎麼能好呢？
我們都知道孩子的成長是有規律的，幼稚園階段提前學習國小的文化知識，就是對孩子的拔苗助長，隻會把孩子毀掉。
幼稚園教學内容“國小化”是違反規定的，但是卻受到很多家長的歡迎。有很多家長對孩子在幼稚園學習拼音、寫漢字、學數學也都是很支援的。但是，幼稚園“超前教育”為什麼被明令禁止，那是因為對孩子有這些危害，希望每一位幼稚園家長都能提前知道，避免“害”了孩子。
超前教育會傷害孩子的身心健康，扼殺孩子的學習興趣。
一段孩子背誦乘法口訣的視訊曾經很火，一個四五歲的小女孩，總是背錯，被批評，再背，又錯，被罵“很笨”。孩子是真的很笨嗎？當然不是的。
孩子背不過這個乘法口訣，是因為從她的生理條件講，還不具備了解這個内容的基礎。不明白、死記硬背當然是效果很差的。
媽媽這樣的提前教育，帶給孩子的是什麼呢？這是對孩子自信心毀滅性的打擊。孩子經過這樣的學習模式，會覺得自己就是笨，學不會。等到孩子将來真的到了學習數學知識的年齡，她也不會對這些感興趣，因為這些學習的經曆讓他感到害怕。
很糟糕的學習經曆，傷害孩子的身心健康，扼殺孩子的學習興趣。父母很費勁，孩子很吃力，親子關系也變得越來越緊張，一點好處也沒有，壞影響卻很深刻。
提前學習國小内容，讓孩子養成不好的學習習慣，影響孩子以後的長期學習。
提前學習文化知識，就是對孩子的拔苗助長，容易養成孩子很多不好的學習習慣。比如，孩子的骨骼和肌肉還沒有發育好，我們就讓孩子學習寫字，這容易讓孩子形成錯誤的坐姿、握筆姿勢，而且一旦養成很難改正過來。
還有的孩子因為提前學習了國小的知識，老師講課的時候就不好好聽，也養成了上課不專心的壞習慣。這些壞習慣，對孩子以後的長期學習發展都是影響很大的。
孩子的成長，需要我們家長有耐心，有信心，科學地引導他們。幼稚園階段，孩子的健康成長，好習慣的養成是最重要的。
幼稚園階段，放棄拔苗助長的行為，我們最應該注意孩子這些方面的成長。
第一，孩子的習慣培養。
幼稚園階段，孩子的生活習慣需要好好培養。自己的事情自己做，講究衛生，良好的飲食習慣，規律的作息習慣，熱愛運動等等都是很重要的。
第二，孩子的語言表達能力和溝通交流能力的培養。
幼兒的語言表達能力發展，在3～6歲會有一個質的飛躍，在這個階段我們應該培養孩子敢于表達自己想法的能力，培養孩子有正确的表達方式。
第三，孩子遵守規則，團結協作能力的培養。
孩子在集體生活中，遵守規則是必要的。我覺得孩子上幼稚園，就是為了上國小打基礎的，學會遵守集體制定的規則，然後 嘗試如何在集體中和别的孩子團結協作，這是幼稚園應該側重的教育内容。
孩子就像一顆種子，發芽、長葉、開花、結果，一切都要遵循自然規律的安排。
互動話題：家長，你有提前給幼稚園的孩子學習國小的知識嗎？