做了三年的全職媽媽，如今寶寶入學了，重新回到了職場，在育兒、幼稚園、家庭、婚姻、情感等方面有了新的認識，依然是那個喜歡分享的媽媽，希望能夠分享更多能夠碰撞出火花的話題和帶娃幹貨……
文|家有小甜椒兒（原創不易，請勿抄襲，歡迎個人轉載分享）
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“等到孩子入學了，就徹底輕松了。”
這是孩子入學前，我内心十分堅定的一種想法，相信也是很多媽媽們的想法。
孩子入學了，全職媽媽可以重新回到職場了，或者是繼續做全職媽媽，一天有了充足的個人時間。
可是真的等到了這一天，發現根本就沒有那麼簡單。
孩子入學三個星期了
我們家寶寶入學的整體适應感還算可以，前兩個星期，沒有什麼情緒，高高興興上學，高高興興放學。
她沒有表現出情緒，不代表沒有情緒。
跟老師溝通的時候，老師說擔心她是後期爆發型的，因為她不太喜歡跟别的小朋友玩，在學校隻信任兩個老師。
果不其然，問題漸漸就出來了。
臨近婦女節的時候，兩位老師每天一周有四天去開會，去排練節目，隻剩下一位保育員陪伴着寶寶們。
有一次寶寶中途睡醒沒有兩位老師，就開始大哭，并且越哭越兇。
保育員聯系不到老師，寶寶就一直哭，哭了有一個半小時。
從這一天開始，問題就越來越多。
寶寶開始拒絕上學，一提到保育員就鬧情緒，一提到上學，就嚷着老師要去開會，她不想去上學。
不僅如此，性格也變得很奇怪，動不動就哭，開始非常粘媽媽。
前天晚上，我要加班，很着急地工作，寶寶就是不肯，我的急躁和寶寶的不安撞在一起，我的情緒徹底爆發。
情緒真是可怕的東西，情緒爆發之後打了寶寶，之後自己崩潰……
到底該不該把3歲的孩子送去幼稚園？
事情發生以後，我開始反思，到底該不該把孩子送去幼稚園。
之後的兩天她不想要去上學，因為中學不想要睡覺，老師指令孩子去睡覺，她産生了抵觸情緒，再有就是在外教課上，她不想要看視訊，被老師指令去看視訊。
三件事讓她對幼稚園産生了抵觸情緒。
我跟老師進行了多次溝通，也非常了解老師。
學校跟家裡不一樣，學校還是要維持秩序的，如果所有的孩子都不按照老師的說法來，那麼學校的秩序就無法維持。
另外，孩子在家裡，往往是幾個大人圍着一個孩子轉，當然能夠對孩子了如指掌，照顧周到，但是學校是三個老師照顧20個孩子，肯定不能面面俱到。
而且孩子一定要學會适應環境，總不能讓環境跟着孩子的喜好變化，無法适應學校環境的孩子，如果在這方面得不到提升，那麼将來也很難适應職場環境和社會環境。
是以，就回到了最初的問題，到底該不該讓孩子3歲上學？
孩子入學曾經糾結的幾個方面
其實讓孩子3歲入園，我是做了很久的思想鬥争的，一方面想要讓孩子提前進入集體環境，提前适應。
孩子總有一個離家，到集體環境中的過程，即便是等到九月份入學，依然有這樣一個過程。
不同的是，對孩子而言，7個月的成長時間是不容忽視的，孩子的大腦和身體各方面都會發生很大的變化。
我擔心的幾個方面是：孩子太小不會表達，到學校以後被老師呵斥，給孩子留下心理陰影，對孩子的人格發展不利；擔心孩子到學校以後，行為能力還不足以支撐各方面的自理能力，就要被迫自理，影響了孩子人格發展；擔心孩子太早離開家人，内心會産生極大的不安全感，影響了人格發展。
其實歸根結底，就是擔心孩子的人格發展會受到影響。
孩子入學四周以後的變化
我不能否認的是，孩子入學以後，确實發生了很大的變化，她經常會帶給家人驚喜。
比方說，每天都會認識的新的小朋友，她現在已經可以叫出全班其他19個孩子的中文名和英文名。
再比方說，她會模仿老師的語氣語調，該做什麼不該做什麼。
她的社交能力得到的提高，潛意識裡有了“交朋友”的概念。
總體來說，她變得更加活潑了，英文水準也提升了。
孩子入學以後，家長不要放大自己的情緒和孩子的情緒
冷靜下來以後才發現，原來情緒崩潰的真的隻有自己，孩子的情緒并沒有延續，她還是會繼續玩遊戲，和平時一樣。
她嘴上說不想上學，但是抵觸情緒越來越小，最後還是會進入學校，然後開心得度過美好的一天。
我總是擔心孩子的“人格發展”會受到影響，其實在一個健康的環境下，孩子的人格發展是不容易受到影響的，至少沒有我們想象的那麼容易。
孩子入園初期，家長要注意兩件事：盡量控制自己的情緒；不去放大孩子的情緒。
兩三歲的階段，正處在一個“無它境界”，孩子們當然不願意入學，但是一旦進入集體環境适應以後，他們真的會喜歡上這裡。
另外，進入集體環境，真的有助于提升孩子的秩序感，提升孩子的自律感，這對孩子肯定是有幫助的。
孩子最初入學，一定要多跟老師溝通
我們肯定知道學校的好處，但是同時也還是要關注孩子的心理健康和人格發展。
有不少幼稚園，為了“制服”這些家裡的“小霸王”，都設“小黑屋”，孩子如果不聽話，就關小黑屋。
這是非常可怕的。
這對一些内心不夠強大的孩子來說，是容易傷害到他們的。
孩子3歲之後，讓孩子入學是正确的選擇，但是前提是給孩子選擇一個好的學校，孩子入學之後，要多跟老師溝通孩子的情況，及時了解孩子的發展走向。
孩子上學，絕對不是為了讓自己輕松，而應該是孩子能夠得到良好的發展，能夠對孩子是有提升幫助的。
當我們做好這些事情以後，孩子短期的鬧情緒，短期的抵觸，家長都可以忽視，多跟孩子聊一些學校快樂的事情，耐心等待孩子慢慢适應。