這幾天最熱的話題莫過于俄羅斯與烏克蘭之間戰事。
那天孩子放學後就問我：
“媽媽，什麼是戰争？”
為什麼他們要打仗？”
如果打仗，當地的小朋友會怎樣？”
我點了點頭，告訴他戰争是殘酷的，它不僅勞民傷财，還帶來了巨大的破壞，緻無數的家庭無家可歸，而其中最受傷的，莫過于兒童。
像這個小女孩，她已經上不了學了，一家人躲在防空洞裡，這裡條件簡陋且艱苦，可她還不忘讀書，神情很專注。
在這座建築中，有不少難民躲在這裡，不少孩子在地上奔跑、嬉戲，他們根本不知道啥是戰争，啥是危險，有的隻是當下的快樂。
而這個烏克蘭兒童，被波蘭邊境的警衛隊員抱在了懷裡，母親跟在後面。
也許孩子能感受到這陌生人溫暖的懷抱吧。
看看這2個烏克蘭兒童，手裡拿着志願者送來的糖果，正滿懷期待地拆開，渾然不知他們是“難民”。
像這樣的孩子還有很多，他們的情況讓人擔憂。
相比之下，我們的孩子要幸福很多。
那麼，我們到底要不要給孩子講戰争呢？
我個人覺得是很有必要的，因為不跟他們講，孩子很難知道真正的戰争正發生在這個世界。
可能大部分孩子的認知，還停留在三國、水浒等這些名著之中，對如今和平年代的戰争沒有任何概念，可實際上，現代戰争在這個世界從未停息過。
也許有家長說，永遠不要讓孩子知道這世界上發生過那樣殘忍的事。
也許是對的，可我們不能剝奪孩子了解事實的權利，至少應該讓他們明白，戰火洗禮給人們帶來的痛苦，而隻有在苦難中，才會展現生命的高貴。
是以，對于孩子提的戰争問題，家長如何回答，也是有方式和技巧的，因為你的回答，對他的影響極大。
有一種很好的，讓孩子認識戰争的方式，那就是閱讀。
我們可以通過童書來幫助孩子認識這個世界。
比如像《戰争來的那一天》這本書就很好，我給孩子買了本講給孩子聽，他感觸很深。
作者戴維斯描述了這樣一個故事：
有一位兒童難民，想進學校讀書，結果呢，因為沒有她坐的椅子，被拒之門外。
，
有知名藝術家為這個場景配了圖，擱置了一把空椅子。
之後呢，便有成百上千的人在網站釋出了這張空椅子的圖檔，以此來表達對那些戰争中無家可歸、無法接受教育的兒童的支援。
如果你把這個故事講給孩子聽，也許他會明白今天的幸福生活的确來之不易。
如今的和平，是很多前輩用鮮血和生命的代價換來的，英雄的勳章上，無不刻滿了其成長過程中不斷蛻變而帶來的劇痛。
荷蘭知名的童書作家本尼.林德勞，曾把戰争這個話題用一個帶傳奇色彩的故事呈現出來，讓人能直面人性，透過現象看到戰争的本質。
他的作品有别于傳統的其他作品，他不會直接對戰場進行渲染或對人的情緒煽動。
他會用白描的方式勾繪戰争中人物的樣貌。
冷峻的場景中不乏幽默和溫情，既有荒誕和震驚，又不失悲傷和憤怒，給人很多啟迪和思考的空間。
這離奇的人物、架空的曆史，仿佛一座文字的迷宮，讓人回歸到戰争的殘酷同時體會溫柔的人性。
如果講給孩子聽，他會感受到戰争的冷酷、苦難的人們其内心的苦楚及自己如今來之不易的幸福生活。
了解戰争，最終是要讓孩子學會珍惜今天的和平生活，努力學習基礎文化知識，未來能為國家及世界經濟的發展做出自己的貢獻。