如果說孩子上學後，輔導作業是家長最怕的事。那麼，孩子上學前，家長最怕什麼？
追在孩子身後收拾東西，算不算?
一提起收拾東西，紅紅是深有體會:廢了九牛二虎之力才把家裡整理得井井有條，孩子隻需要跳個半小時，我的辛苦付出就泡了湯。
面對這樣的情況，你會怎麼做?
一直像個保姆一樣，不厭其煩地收拾?收拾幾次就放棄了？教訓孩子，教孩子收拾?
别人怎麼樣我不知道，反正紅紅自己是追着孩子收拾了好多次，細心教孩子收拾了好幾次，可是整潔隻是偶爾，混亂才是常态！
紅紅我崩潰了:亂就亂吧，我真的沒辦法了！
原以為别人家也是這樣，可是，我有一位同樣有個愛搞破壞的孩子的同僚，無論什麼時候去她家，總是幹幹淨淨整整齊齊。
問她是不是追着收拾好的，她笑笑說:“就我這暴脾氣，要是追着收拾，我不得累死，其實，這些都是他爸爸教得好。”
原來，同僚自己也經曆過“收拾——混亂——再收拾——再混亂”以後，她氣呼呼地找老公告狀，結果反而被嘲笑了一通，她一怒之下、順勢把教孩子收拾家裡這事推給了老公:
沒想到，懶惰的老公隻用了一招就把孩子教好了:懶，就行了。
具體操作如下:
首先，強調責任。
同僚老公平時話不多，但是他有一個最大的優點:說話簡潔明了，從來不拐彎抹角，和孩子說話時就把孩子當成同僚，把他放在平等的位置上，說一就是一。
他告訴孩子:家裡的每個人都有自己的責任，爸爸媽媽在外面的責任是工作掙錢，回家以後，爸爸媽媽還要做很多家務，比如收拾家務，洗衣做飯。而作為小寶寶，也要珍惜勞動成果。
讓家裡保持整潔就是我們全家人的責任，全家互相監督，互相支援。
從此以後，無論爸爸媽媽做什麼事，家裡都會有意識地帶上孩子一起，比如洗衣服了，讓孩子自己找髒衣服，要做飯了，讓孩子一起幫忙。
其次，強調懲罰。
小孩子總愛撒潑打滾，有時候還會用這一招來逃避責任，同僚說，她吃虧就吃虧在這上面。明明說好了，孩子一哭她就心軟，結果最後自己辛苦一場，孩子覺得理所當然，孩子爸還埋怨。
這一次，懲罰全由孩子爸說了算:孩子把衣服，鞋子，玩具到處丢。
孩子爸事先提醒孩子:故意破壞規則，會有懲罰，哭也沒用。
他的懲罰是:把孩子亂扔又不肯收拾的東西全部扔進了垃圾桶，然後和哭泣的孩子一起去扔掉了，重點是一起去扔掉了。
孩子哭得一把鼻涕一把淚，孩子爸爸不為所動。
從此以後，孩子面對媽媽時還會撒嬌賣萌，面對爸爸的原則性問題，再也沒有犯過了。
再次，給予獎勵。
很多時候，大人總是不自覺地把孩子當成小不點看待，即使是獎勵，也會覺得隻是哄孩子而已。同僚老公不一樣，他給獎勵時總是會強調:這是孩子又懂得了一個技能、道理。
在獎勵孩子時也記得獎勵爸爸、媽媽，讓孩子知道平等。
同僚常說:道理一大堆，其實還是他懶，他和我不一樣，我愛唠叨，愛說教，說完之後我還是會去收拾，久而久之，孩子就不聽了，反正有媽媽收拾就好。
孩子爸爸不一樣，他是真不愛收拾，真懶，但是他自己不破壞，讓孩子抓不到缺點，無話可說，他也不收拾爛攤子，說扔就扔。
孩子哭鬧了兩次，發現爸爸真的靠不住，哄騙也沒用，自己就吸取教訓了。
美國作家阿爾伯特 哈伯德說，當父母為孩子做得太多時，孩子就不會為自己做太多。
反觀我周圍家有孩子的同僚朋友，孩子乖巧懂事，學習不吃力的真的不多，大多數都是輔導作業氣得暴跳如雷，追在孩子身後收拾到把自己氣炸的比比皆是。
而出現這一現象的大都是爸爸不參與或極少參與孩子的教育，家裡大事小情都是媽媽一手包辦。結果，媽媽的唠叨越來越多，孩子的孩子的自律越來越少。
而爸爸一出手，孩子就好教了，其實也從側面證明了:爸爸的懶不是真懶，是暗藏玄機，也是另一種類型的教育。
孩子的成長離不開爸爸媽媽的共同努力，既需要媽媽的無微不至，也需要爸爸的威武大氣，畢竟，懶也是一種智慧。