自閉症譜系人士在想什麼？
劍橋大學21歲阿斯伯格青年Andy，用一個4分鐘的短視訊，分享了自己成長的心路曆程：
作為别人眼中的佼佼者，Andy在視訊中表示，自己并沒有大家想象中的優秀，相反從小到大都是老師眼裡的“問題學生”，媽媽也最怕收到學校的電話，因為她知道，兒子一定又闖禍了！
在老師無數次投訴後，媽媽帶着他去看了醫生，才知道原來Andy患有阿斯伯格綜合症，屬于自閉譜系障礙。
自閉症孩子為什麼喜歡在上課的時候離開座位？為什麼在老師講課時總是神遊？為什麼聽不進去規則？
視訊中，Andy給出了答案，原來他的思維模式是這樣的——
上課常常雲遊
但依舊可以聽進去老師講課
當老師在黑闆上寫下字母O時，Andy便會不自覺地腦補出一張跳動的臉。在老師看來，Andy總是在課堂上開小差，然而他不知道，講課的内容Andy全部聽進去了。
Andy并不是凡爾賽，有研究表明，自閉症人士容易因為周圍感官刺激而分心。
例如，寫作業時，自閉症孩子可能會盯着桌子上的鉛筆出神；窗外不管有什麼經過，他們都要看一眼；他們還會捕捉到很多常人難以注意的刺激，比如微弱的聲音、震動、光線。
注意力容易分散導緻自閉症孩子很難适應正常的課堂，但這同時也令他們擁有活躍的思維和創造力。（了解他們并不難！自閉症人士7大思維特征）
溝通時
需要講清楚來龍去脈
日常生活中，我們常常要求自閉症孩子要遵守規矩，可是他們卻總做不到。Andy表示，“我們并不是不講道理，隻是你要知道怎麼講。”
比如，Andy很喜歡在上課的時候離開座位。如果隻是對他說“不準！”他可能根本不會聽，而且會在座位上動來動去。
但是，如果告訴他：走來走去，或者發出聲音會分散其他同學的注意力，會讓他們沒辦法專心上課。他就會了解，并開始乖乖坐好。
如Andy所言，很多時候，跟自閉症人士溝通需要講清楚事情的來龍去脈，他們才可以了解。
大米和小米作者“與星同行”分享過一個故事：
跟阿斯伯格老公熱戀時，我對他說想看電影，他說：“好的，帶你去看。”結果，當我們手拉着手去了電影院，我特地選了他愛看的科幻片後，他隻買了一張票，對我說：“你去看吧。”
我懵了，質問他：“你不去？”他也懵了，回答：“你不是要看電影嗎？現在帶你來了，你怎麼還不高興了呢？”
事後我很生氣，他卻一臉茫然。我隻能在消氣之後向他解釋，女生說想看電影就是想和你一起看電影。然而卻被他抱怨我說話不嚴謹。
後來我再次約他看電影，并特地對他說：“我想看電影，想跟你一起去看。”
他同意了，我們一起去了影城，他問過我想坐哪個位置後，就去排隊買票了。結果他給我買了後排，給自己買了前排，并告訴我：“我喜歡坐前排。”（有一個「疑似」阿斯伯格老公是什麼體驗？）
不明白抽象概念
很難舉一反三
社交溝通中，Andy常常被批評“态度不好”。他記住了“用力關門”這個行為是态度不好，那為什麼下一次大家又說“抖腿”也叫态度不好呢？
他想不明白：“态度究竟是什麼意思。”
自閉症人士難以了解抽象概念，他們很難明白同一個詞語可以形容完全不同的行為。
Andy的這段自白，不僅可以讓我們更了解自閉症孩子的思維方式，更重要的是，幫助我們意識到與自閉症孩子溝通時，可能忽視了的問題。
其實，很多時候，自閉症孩子讓人費解的行為，都與他們獨特的思維方式有關。在此，給大家分享3組和自閉症人士思維有關的實驗。
實驗一
威利在哪裡
BBC紀錄片《走進自閉症》中，英國心理學家烏塔·弗萊斯做了一個小測驗——“威利在哪裡”。
注：“威利在哪裡”是一套由英國插畫家創作的兒童書籍遊戲，遊玩者需要從一張人山人海的情景畫中，找到特定人物威利（一個頭戴絨球帽、身穿紅白條紋上衣、手握手杖的眼鏡紳士）。
《威利在哪裡》中的一幅畫面
結果發現，非自閉症人士花費很長時間都可能找不到的威利，自閉症人士卻可以很快找得到。
實驗視訊：
威利在哪裡實驗視訊
針對這一有趣的現象，有分析認為，這可能是因為自閉症人士更注重局部細節。
實驗二
虛假信念任務
這是由知名臨床心理學家西蒙·巴倫-科恩在1985年應用于自閉症研究的一個實驗，包含兩個人物——Sally和Ann。
Sally把一個玻璃球放進自己的籃子後，離開了房間。Ann在Sally離開後，趁機偷偷地把那顆玻璃球拿出來，放入了自己的盒子裡。
然後提問旁邊觀察的孩子：當Sally回來的時候，她會在哪裡去找玻璃球？
虛假信念任務實驗
實驗發現，很多正常的小孩給出的答案是：Sally會去她的籃子裡找，因為雖然球被Ann拿走了，但離開的Sally并不知情……
然而，自閉症孩子則會認為Sally會去玻璃球實際在的地方去找，即Ann的籃子裡，他們很難進入遊戲情景中去思考，也無法了解Sally不知道玻璃球已被拿走了。
自閉症人士很難考慮到别人和他們有不同的、屬于自己的思維和想法， 這一點也是自閉症人士社交困難的原因之一。
實驗三
看動畫講故事
這是一個動畫情景，如下：
看動畫說故事實驗動圖
根據這個小動畫，你會講出什麼故事呢？
一般人的思路大概是：小三角形想往外面跑，大三角形在後面追。如果想象力豐富一點，會把三角形做個拟人化，一個熊孩子，偷偷溜出家門……
但是，自閉症人士看到這幅動畫後，講出的故事卻天馬行空！比如：這是一個拳擊台，兩個三角形上場後突然就不想比賽了；紅色三角形是囚犯，被藍色三角形抓住了……
看動畫說故事實驗
研究人員掃描了觀看動畫者的腦部，發現自閉症人士的大腦中有個區域不太活躍，這個區域控制的是心智化能力。
這或許說明，在解讀他人行為時，普通人似乎用的是同一種方式，而自閉症人士卻缺少了那部分絕妙的、能快速跟上社互動動的腦部機能。