寒假生活正式開始了，閱讀是必不可少的，想要真正的提高自己的閱讀能力，光靠單純的“讀”是不夠的。
是以，今天給大家介紹一套美國孩子都在用的Reading Response閱讀回報圖，這些閱讀回報就像國内老師經常讓寫的讀後感，幫助孩子在閱讀前、閱讀中和閱讀後，高效來閱讀！
01、KWL圖表法
KWL是個非常有效的閱讀工具。K代表What I know已經知道的資訊；W代表What I want to know想要通過閱讀知道的資訊；L代表What I learned我學到的資訊。
在閱讀前，跟孩子一起來讨論K和W，已經知道的和想要知道的，然後讀完書，再來讨論L學到了什麼。這樣會大大提高孩子們的閱讀興趣并激發孩子們已有的知識起到1+1>2的效果。
02、5W要素法
閱讀完成後，可以請小朋友分别填寫"who"、"what"、"where"、"when"、和"why"，總結一下誰在什麼時候什麼地方發生了什麼事情，并找到為什麼這麼做的原因。
03、單詞歸納法
在閱讀過程中，孩子們可能會發現一些生詞，可以讓他們找出書中3個不認識的單詞，并通過查閱詞典或者請教老師和家長，記下單詞的意思，然後畫一幅圖畫來幫助記憶。
04、時間整理法
随着分級閱讀數量的增加，簡單的繪本已經無法滿足孩子的需求，他們開始渴求一些較長篇幅并具有豐富情節的書了。
在閱讀章節書時，可以讓小朋友按照時間對故事線進行整理，使他們更容易明白事情發展的先後順序。
05、人物描寫法
每個故事類圖書中都會出現相關人物，孩子們學會對人物進行分析也是閱讀能力的培養，一來可以學習人物描述的相關語句；二來可以培養孩子們的批判性思維。
在這個故事中，主人公的外貌是怎麼樣的；人物個性如何；書中人物關系是怎麼樣的；主人公的優缺點分别是什麼；書中其他人物是如何看待主人公的。
06、對比和聯系法
有時候，孩子們閱讀到的内容會在其他地方接觸過，比如說這本書介紹到的動物，他在電視或者電影裡見過，那這個時候我們就可以鼓勵他把從書上讀到的内容和電影裡見到的進行對比聯系，找出它們的不同點和相同點，還可以讓孩子自己思考給出自己的觀點。
07、主題分析法
這個方法其實能夠幫助孩子快速找到故事的主題思想，訓練他們的分析能力，如果再進一步引導，不僅能更好地了解故事内容，也會啟發小朋友寫作的思路，可以舉例子證明自己的觀點。
08、語言描寫法
在閱讀的過程中，我們會發現作者會使用各種各樣的修辭手法，令文章賞心悅目。
我們也可以讓小朋友在書中找出那些美妙有趣的句子，并分析他們所使用的修辭手法，但前提是家長一定要讓小朋友領會每種修辭的含義和優美之處呦！
09、問題剖析法
故事中一定有遇到各種各樣問題的主人公吧，無論是令人捧腹大笑的問題，還是引人深思的問題，小朋友在現實生活中說不定也會遇到呢！
那就請孩子們找出故事人物遇到的問題和解決辦法吧，也可以引導他想想别的好主意，寫在表裡。
10、畫圖法
如果有想象力豐富、又愛繪畫的孩子，為什麼不讓他選一個最喜歡的故事展示在圖畫上呢，并讓小朋友解釋一下為什麼喜歡的原因，可能也會收到意想不到的效果哦！
這樣的回報圖共有25頁，就不一一介紹了！