孩子們的想象力總是天馬行空，對所有的事情都充滿了好奇，這種創造力難能可貴，是成年人所沒有的，也是大人所羨慕的。
創造力是很多領域所稀缺的，如果用得好會給人驚豔的效果，如果用得不好，則會讓人抓狂。家長總愛稱自己的孩子為熊孩子，主要是因為他們的某些行為真的是讓人無語到懷疑人生。
在網上有一個孩子就因為一幅畫而火爆全網，不得不承認孩子還是有一些繪畫功底的，想法也很獨特，隻是在書上的名人畫像上作畫，還讓名人抽着煙，最主要的是他是華佗。華佗作為名醫，一生都在為了人類的健康而鑽研奮鬥，而吸煙有害健康也是大家所熟知公認的，而這個孩子卻讓華佗抽煙，還貼心地佩戴上時尚的墨鏡，如果華佗知道的話，不知道會被氣成什麼樣。
熊孩子摧殘的名人畫肯定不止華佗一個，杜甫也沒能逃出魔掌，隻見杜甫的懷裡抱着一個長發飄飄的女子，而杜甫正在“含情脈脈”地看着，他還很“有才”地在旁邊提了字“很純很暧昧”，老師看到他的話簡直哭笑不得。
孩子腦洞大開，給書上的名人作畫，給生活增加了一些笑料，在畫中我們看出孩子是充滿想象力的，可是如果是在課堂上作畫，則從側面反映出孩子上課不專心聽講，孩子的成績可能會有所下滑，笑歸笑，培養孩子的專注力，家長還是需要重視起來。
專注力的培養是循序漸進的，在生活中就需要注意呵護，不破壞孩子的專注力，這樣才能讓孩子的專注力有所提升。
不要輕易去打斷孩子
專注力的培養在兩三歲的時候就可以開始了，隻不過很多家長不知道，反而總是不經意的破壞着孩子的專注力。孩子在兩歲之後自我意識萌芽。
到了三歲左右就可以自己玩耍、思考了，孩子在玩耍的過程當中就是專注力發展的過程，而有的家長認為孩子是在玩又不是學習，總是在孩子玩耍的時候問孩子一些問題，告訴孩子應該如何玩，或者叫孩子做别的事情，這時孩子的思維就被打斷了。
久而久之，孩子做事情的時候根本無法專心，容易走神或被外界的事物所吸引，是以不管孩子正在做什麼事情，家長需要做的就是靜靜的陪伴，當孩子需要幫助的時候給予幫助，這樣孩子才能夠養成遇到問題才能冷靜的思考、鑽研。
學習時不要打擾
每個家長都希望孩子的成績好，看着孩子認真學習感覺欣慰的同時，有時又會心疼孩子，有的家長一會兒問孩子餓不餓，一會兒問孩子冷不冷，有的甚至直接要孩子休息會兒，家長的心情可以了解，但是學習是需要思考的，需要較長時間的專注，如果總是被打擾，會讓孩子從專注的狀态裡走出來，再次進入學習狀态則會變得困難，影響孩子的學習，安靜的學習環境非常重要。
持久的專注力對我們的學習和生活有着很大的幫助，專注力強的孩子在學習上會更加得心應手，而專注力弱的孩子上課無法記住知識點，做作業也會很慢，還容易丢三落四，在學習上比較吃力，成績一般都不理想，要想不破壞孩子的專注力，家長要做到的就是靜靜的陪伴，讓孩子自己思考、探索，當孩子覺得累的時候，自然會從專注的狀态中出來進行休息，擁有一個安靜的環境，孩子的專注力也會越來越好。