這樣的場景可能經常發生在父母與孩子之間：你跟他說東，他了解成西;你說不可以老是去逗小狗，他偏要拿着逗貓棒逗個不停……共情能力不夠在孩子身上的表現大概是，孩子不能真正領會爸爸媽媽話語裡的勸阻/善意等含義,他們的了解系統和父母的了解系統是平行的，不能互相了解。
導緻的後果就是，孩子不容易捕捉他人情感，難以和父母進行有效溝通，更不利于孩子在人際關系中和朋友同學的往來，該怎麼辦?針對不同原因導緻的共情能力差，小編在這裡列出了幾點建議。
原因一：回避沖突型。
圖檔來源：@視覺中國
沖突的起因和孩子的不當之處要有所區分，不要讓孩子産生“是我一個人造成了沖突”的想法，這會增加孩子的負疚心理，使得他們沒辦法直面正面情緒和情感的産生。這樣的行為本質上讓孩子失去相信和了解愛的能力。是以，讓孩子明白沖突和愛不是一體産生的，安慰和接納他們的不足。
原因二：害怕失望回報。
當孩子意識到直面現實包括人與人之間的情感流動時，可能會有沖突的地方，而家長沒能恰當地引導孩子處理這樣的問題，孩子可能會産生一種“與他人的共情是一件麻煩的事”。在家長看來共情能力不高可能會導緻很多不好的事情，比如人際交往能力變差、太軸等。但在孩子的視角，可能他所看到的僅僅是——共情=“難處理”。
應對方法：别讓沖突擴大化。
可能曾經對家長的承諾有過回應與期許，而家長忘了或者沒放心上，導緻孩子内心失落甚至失望，這樣的事情長期累積，可能會讓孩子内心難以信任人與人之間的情感，進而選擇對他人釋放出來的善意視而不見甚至冷處理。
應對方式：重建孩子對于情感的信任。
孩子的信任一旦沒有得到保護，很容易讓他們陷入一種懷疑的狀态。孩子的情感恢複需要爸爸媽媽身體力行，讓孩子意識到情感需求是每個人都需要的，在很小的活動中比如和小夥伴交換玩具、分享故事書，這些都能增進大家之間的情感。